五年級省情禮儀心理健康綜合知識教案第一單元省情第一課金色大地教學(xué)目標(biāo)：通過合作、交流，使學(xué)生認(rèn)識河南省的主要農(nóng)作物。教學(xué)重點：認(rèn)識河南省的主要農(nóng)作物。教法、學(xué)法:合作、交流。教學(xué)過程:一：課前準(zhǔn)備學(xué)生自己收集資料。二、說一說：你的家鄉(xiāng)種植什么農(nóng)作物？何時播種、何時收獲？三、講一講小麥和玉米的主要用途。四、填空。1.河南是（農(nóng)業(yè)大省），農(nóng)產(chǎn)品（種類多），（產(chǎn)量大），在全國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)占有舉足輕重的地位。2.小麥?zhǔn)呛幽献钪匾募Z食作物，種植面積和總產(chǎn)量位于各省之首。3.玉米是河南第二大作物，號稱（“高產(chǎn)之王”）4.河南的經(jīng)濟作物也很突出，（棉花）、（油料）、（烤煙）全國聞名。5.全省有（豫北）、（豫東）、（豫西南）、（豫西）四大棉區(qū)。6.河南是全國（三大）考煙基地之一。7.農(nóng)作物可分為（糧食作物）與（經(jīng)濟作物）教學(xué)反思：第二課花花牛，好朋友教學(xué)目標(biāo)：通過合作、交流，使學(xué)生認(rèn)識XXX、XXX。講授重點：認(rèn)識河南的工業(yè)公司。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程：一、說一說：早餐都吃些什么？二：講一講：你的故鄉(xiāng)都有哪些著名的食品。三：填空。1.（XXX）是全省最大的乳制品加工企業(yè)，其產(chǎn)品榮獲“河南市場十佳品牌”2.河南?。╔XX）是目前中國最大的屠宰，肉類加工和罐頭加工基地。講授反思：第三課地下寶藏多教學(xué)目標(biāo)：了解河南省的礦產(chǎn)資源。教學(xué)重點：了解靈寶、平頂山、欒川礦產(chǎn)。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程一、課前預(yù)，收集資料。二、說一說，哪些物品與礦產(chǎn)資源有關(guān)？三、講一講，河南省境內(nèi)的礦產(chǎn)資源。四、填空。1.（靈寶）是全國第二大（產(chǎn)金縣市）2.（平頂山）是河南的主要（煤炭）基地，被譽為（“煤城”）3.(欒川鉬[mù]礦）是全國也是亞洲最大的鉬礦。4.河南(鉬的儲量)居全國（首位），全省（99%的鉬礦）集中分布在（欒川縣）境內(nèi)：（天然堿）的儲量居全國第一位，（桐柏縣）天然堿礦是全國第一大堿礦；煤炭產(chǎn)量居全國（第二位）（平頂山）、（義馬）、（鶴壁）、（新密）、（焦作）、（永城）都是重要的煤炭工業(yè)生產(chǎn)基地；（鋁土礦）的儲量居全國第二位，主要分布在（鄭州以西至三門峽一帶）；已探明儲量的天然氣居全國的第三位；原油產(chǎn)量居全國的第四位，以（濮陽）位中心的（中原油田）和以（南陽）為中心的（XXX）是全國著名的油田；（黃金探明儲量）居全國的（第五位），（靈寶、洛寧）是著名的（黃金產(chǎn)地）。教學(xué)反思：第四課大河有時也頑皮教學(xué)目標(biāo)：了解黃河性。教學(xué)重點：了解小浪底、人民勝利渠、南灣水庫。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程：一、說一說，黃河為什么叫懸河？二、講一講，政府為管理黃河所作出的勉力。三、填空。1.黃河流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量的泥沙，使下游河床高出地面十余米，人們把它叫做（懸河）。如果黃河泛濫，風(fēng)險就不可思議了。2.“大雨大災(zāi)、小雨小災(zāi)、無雨旱災(zāi)”、指的是淮河河流。3.1950年10月的一天，秋[jiéaò]不馴的黃河，感傷地說：“這就是懸河??！”接著，他殷殷的囑咐陪同他的河南省黨政領(lǐng)導(dǎo)人：“你們要把黃河的事情辦好?！?、至年末，河南省總?cè)丝谶_(dá)(9613)萬人，農(nóng)業(yè)人口5、河南是全國（第一人口）大省，人口(密度大)，(分布不平衡）,(西部稀疏，東部稠密)，農(nóng)業(yè)人口所占比例（較大），城鎮(zhèn)人口所占比例（較?。?。教學(xué)反思：第五課還是一個好教學(xué)目標(biāo)：了解河南的人口情況。教學(xué)重點：了解中南六省面積、人口比較。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程：一、看圖，第五次人口普查表。二、說一說，人太多了有什么麻煩？三、鞏固。判斷，下面的說法你認(rèn)為正確的打?qū)?，錯誤的打錯。1.人多人均收入就少，生活水平難以提高。（）2.奶奶說多子多福。（）3.人多了升學(xué)困難，工作不好找。（）4.城市交通擁擠，次序有點亂，就是因為人太多了。（5.人多熱情高，干勁大，經(jīng)濟發(fā)展快。6.人多了，用水用地都很緊張，給環(huán)境帶來很大的壓力。7.爸爸說：男孩力量大，能干活，還是男孩好。教學(xué)反思：第六課扶植綠色家園教學(xué)目標(biāo)：造成不和諧家園的污染有哪些。教學(xué)重點：綠色環(huán)保行動從哪些方面做起。教法、學(xué)法：交流合作。講授過程：一、看一看?；脽羝庞常闹苡心男┪廴?。二、說一說，不和諧家園的“兇手”是誰？三、做一做。你和家人做到了哪些？做到的打?qū)?，沒有做到的打錯。1.用布袋買菜。（）２．盡量乘坐公共汽車。（）３．不要過分追求穿著的時尚。（）４．不要入天然保護中心區(qū)。（）講授反思：第七課華夏之行那里去教學(xué)目標(biāo)：了解河南的名山大川。講授重點：了解河南的名勝古跡。教法、學(xué)法：交流合作。教學(xué)過程：一、說一說，你還能舉出河南更多的名山大川或名勝古跡么？二、講一講，到河南旅游區(qū)哪些地方？三、考考你，旅游資源一般分人文景觀和自然景觀，你能分別舉出幾例。四、填空１．中國避暑勝地，豫南“云中公園”——（信陽雞公山）２．中原盆景——（駐馬店嵖岈山）３．世界文化遺產(chǎn)——（洛陽龍門石窟）４．七朝古都——（開封）５．河南是一座巨大地（天然歷史博物館），（地下文物全國第一），（地上文物全國第二），八大古都河南就占了（四個）。近幾年來，河南推出了（“古都游”）（“黃河游”）（“尋根游”）（“功夫游”）（“賞花游”）五張“王牌”旅游產(chǎn)品６．（“三點一線”）是河南的精品旅游線路，他把XXX（鄭州）、汴（開封）、洛（洛陽）三個城市的景區(qū)連為一體，基本包括了河南省的旅游特色教學(xué)反思：第二單元禮儀XXX做一個使人喜歡的好鄰居講授方針講授要點作業(yè)要求1、知識與技能：能畫出一組鄰居的形象;學(xué)會選材和色彩搭配;學(xué)會應(yīng)用卡紙粘貼和添畫的形式建造高樓。2、過程與方法：透過課前觀察、課堂中能講述與鄰居間的故事；在欣賞與評述中能發(fā)揮想象，創(chuàng)作出鄰居豐富多彩的生活。3、情感、態(tài)度與評價：知道鄰居之間、人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。積極參與自評、互評，通過游戲體驗合作的樂趣。1、重點：※根據(jù)主題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出鄰居豐富多彩的生活※增進(jìn)美術(shù)、人文、科技交融的綜合意識，進(jìn)行命題想象創(chuàng)作練。2、難點：選擇適當(dāng)?shù)馁Y料建造立體的高樓3、興趣點：※講述鄰居的故事※與同學(xué)合作畫鄰居豐富多彩的生活。1、基本要求：能用手繪線條表現(xiàn)一組鄰居的形象;并能小組合作添畫樓房作背景。2、較高要求：能選擇適當(dāng)?shù)馁Y料建造立體的高樓，并把創(chuàng)作的鄰居“安排”進(jìn)去。３、個性探究：表現(xiàn)的鄰居生活有一定的故事情節(jié)（細(xì)節(jié)的刻畫）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體設(shè)計課題導(dǎo)入：談話一、課題導(dǎo)入：(開門見山)導(dǎo)語：由于現(xiàn)代城市生活的改變，我們都住進(jìn)了高樓，有誰知道同住在小區(qū)里、樓上樓下的，這類關(guān)系叫什么？導(dǎo)語：課前老師布置同學(xué)們觀察樓上樓下、左鄰右舍，大家既是鄰居，又是好朋友，“我的好鄰居”有什么令人難忘的故事？學(xué)生談話：鄰居、朋友展示課題“我的好鄰居”課堂發(fā)展⑴分享“我的好鄰居”的故事一、觀察與感受導(dǎo)語：1、想一想你有哪些鄰居？2、說一說你看到的“我的好鄰居”是什么樣子的？你和鄰居是怎樣交往的？二、觀察與分享導(dǎo)語：把你們觀察所收集的資料拿出來我們一起分享“我的好鄰居”的使人難忘的故事。三、觀察與表現(xiàn)考慮：鄰居家的窗口、陽臺與樓內(nèi)樓外有什么特性？導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲吧請注意我們的游戲規(guī)則：選擇自己最熟悉的一個鄰居，把他的形象畫出來，貼在黑板上大樓的窗口里。可以每人貼一個窗口，也可以重復(fù)貼一個窗口，與前一個鄰居組成家庭。四、觀察與評價：“我的好鄰居”看一看我們共同完成的作品，一起來評評，那家的鄰居最風(fēng)趣。小結(jié)：每家的窗口、陽臺與樓內(nèi)樓外都有豐富多彩的故事，原來人與人之間、鄰居之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的。學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗談我的好鄰居。學(xué)生：能用手繪線條表現(xiàn)一組鄰居的形象一、想一想、看一看、說一說：學(xué)生圍著老師小組互評,會用一句話評價全班合作的作品老師在黑板上貼一幢大樓課堂發(fā)展⑵媒材的探究一、欣賞與發(fā)現(xiàn)１、欣賞課本中的學(xué)生作品、圖片資料。思考：你能說出課本的作品與圖片是用了什么工具、材料和表現(xiàn)手法嗎？你從欣賞中得到什么啟發(fā)？請小組討論，小組長要歸納每個同學(xué)的意見。２、小組討論回答提問二、欣賞與創(chuàng)造１、房子造型探討：思考討論房子的特點，一共安排多少戶鄰居入??？樓房的窗口、陽臺有什么特點？怎樣表現(xiàn)？２、建造資料的探討：考慮建造樓房時所用的主要資料是什么？輔助資料是什么？用什么方法處理資料？小結(jié)：提問：誰來幫助老師做小結(jié)呀？學(xué)生：欣賞課本的作品與圖片學(xué)生：小組討論學(xué)生小組討論。作業(yè)按街道名稱把學(xué)生分成不同得研究小組請注意我們的作業(yè)要求：1、以小組合作的形式共同商量創(chuàng)作的主題，小組成員自由選擇表達(dá)的工具，構(gòu)思描繪自己的鄰居。2、小組長分配好工作，合作完成立體的紙樓房，并把畫好的鄰居作品粘貼進(jìn)去。組內(nèi)每一個成員都要有任務(wù)。考慮：若何設(shè)計才能使樓房“站立”得更加穩(wěn)？若何把樓房裝飾得更漂亮？組長分配任務(wù)學(xué)生作業(yè)。1、選擇自己喜歡的工具、材料建造樓房。2、可以用厚紙箱剪貼、撕貼的方法做立體樓房。3、用繪畫、剪貼的方法表現(xiàn)鄰居。評評看１、每一個小組把完成的作品放在指定的位置，全班組成一個小區(qū)。２、提示作業(yè)完成后注意收拾。３、全班學(xué)生進(jìn)行欣賞活動。４、每一個小組派代表引見鄰居豐富多彩的生活。學(xué)生集體評價：誰畫的鄰居形象風(fēng)趣？誰家的故事最精彩?那一組的樓房最都雅？拓展導(dǎo)語：誰知道這些漂亮的樓房是用什么工具、材料、方法表現(xiàn)的？提問：你們還想到用其他工具、材料表現(xiàn)立體造型，組合成美麗的小區(qū)建造嗎？小結(jié)：孩子們真聰明，研究就應(yīng)該不斷探索、不斷嘗試才會有進(jìn)步。欣賞不同材料、表現(xiàn)手法建造的立體樓房的立體樓房?？偨Y(jié)通過這節(jié)課的研究，同學(xué)們學(xué)會了自主研究探索建造立體樓房的知識，學(xué)會了與同伴團結(jié)合作完成研究任務(wù)；通過雙手繪畫、剪貼創(chuàng)作了漂亮的樓房學(xué)生展示不同工具、材料、方法表現(xiàn)和有趣的鄰居，勇于探索、嘗試不同的工具材料，下節(jié)課帶上你們喜歡的工具和材料創(chuàng)造更美的生活小區(qū)吧。教學(xué)反思：第二課塑造一個美好的“電話形象”教學(xué)目標(biāo)：接打電話的禮節(jié)。教學(xué)重點：樹立良好電話形象。教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：一、教師講解。1.打電話的時間。為了樹立良好的電話形象，無論是發(fā)話人還是受話人，都應(yīng)該遵守四個原則：聲音謙和、內(nèi)容簡潔、語言文化、態(tài)度謙恭。打電話的禮節(jié)打電話要選擇合適的通話時間，早上7點從前，晚上10點以后，或者在用餐時間，不宜給別人打電話，以免影響別人休息和用餐。2.打電話前應(yīng)把要說的話想分明，通話要簡短明白，注意通話長度，遵守電話禮儀的“三分鐘原則”，即每次通話的時間應(yīng)控制在三分鐘擺布為宜。如果撥錯號碼，不要生氣地將電話掛斷，應(yīng)向?qū)Ψ街虑浮蓚€人通電話，完全靠聲音來傳遞感情。因此，接打電話聲音要輕柔，要注意語氣、語調(diào)。3.接電話的禮節(jié)電話鈴響后應(yīng)遵循“XXX不過三聲”的原則馬上接聽。接電話時態(tài)度應(yīng)當(dāng)謙和，最好是用手捧起話筒，以站立的姿勢面帶微笑地與對方通話。接電話要慎用免提，沖著免提電話大聲說話，是不規(guī)矩的。如果必須利用免提電話，則需征詢一下對方的意見。免提電話只在必要時利用。要認(rèn)真聆聽發(fā)話人的談話和要求，重要內(nèi)容還要邊聽邊記，并向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。通話中，應(yīng)禮貌地呼應(yīng)對方，不要輕易打斷對方的講話。通話結(jié)束，應(yīng)禮貌道別。掛電話時，應(yīng)輕放話筒。4.使用公用電話要得體使用公用電話時，應(yīng)自覺排隊，自己的電話一時撥不通，應(yīng)讓排在你后面的人先打。當(dāng)別人主動將電話讓給你時，應(yīng)真誠致謝。要愛護公用電話，輕拿輕放，當(dāng)發(fā)現(xiàn)話機有毛病時，不要使勁敲打撥號的鍵盤。在通話時要抓緊時間，簡單地將要說的事說完，既不浪費對方的時間，也不妨礙他人使用電話。教學(xué)反思：第三課做一個文明的借書人講授方針：學(xué)會遵守圖書室制度。講授重點：學(xué)會遵守借閱規(guī)則。教法、學(xué)法：講解、交流。講授過程：一、講解經(jīng)常去圖書館的朋友，是不是有經(jīng)常找不到某本書的時候，要找的書明明在館，而且你找的是對的書架，但卻怎么找也找不到；有沒有某天故意情去圖書館看書了，拿了一本書坐在那里，剛進(jìn)入狀態(tài)，可旁邊此起彼伏的電話聲和小朋友的吵鬧聲弄的書興全無??下面是我見到的亂象：1、經(jīng)常有小讀者一下子拿十幾、二十幾本書，他那么小，一下子能看多少，把那些書霸占在那里，其他小讀者要看的時候又找不到，原因是他拿去了。2、某些小讀者，應(yīng)該說是大多數(shù)，看完了書，也不知道放回去，就胡亂的放在桌面上，這樣很多小讀者又找不到自己要看的書，而且你這樣工作人員不停的收拾，忙的過來嗎，每天那么多讀者，N多座位，一個小時都要收拾多少次。3、圖書館里規(guī)定不能帶飲料和食品進(jìn)去吃喝，可還是有人帶進(jìn)去，結(jié)果喝奶茶時不小心撒了，書上地上全是奶茶漬，自己又不管了，然后又等著工作人員來處理，工作人員根本沒這個義務(wù)幫你處理這些事情。4、來了電話，不知道到室外接聽，直接就在圖書館內(nèi)接聽，全然不顧他人，試想下你哪天在那里認(rèn)真的看書，有人大聲講電話，你還看的進(jìn)去書嗎？5、某些小孩在圖書館里打鬧，追著跑著，家長也不知道管下，難道你們不知道圖書館是看書的地方，要安靜嗎？6、有些館是要存包的，這些都是圖書館的規(guī)定，可某些家長的態(tài)度真是不敢捧場，工作人員很有規(guī)矩的讓你去存包，她卻說“干嘛要去存，我就不存”，何必為難別人呢，等別人去你工作地方，不按你單位規(guī)章制度來，你是不會死也很厭煩？7、還有一些小讀者更離譜，不是來圖書館看書的，是搬書的，看見哪些書了，搬個十幾本下來又放到其他書架，或者直接丟地上，還有些一遍一遍的搬，把路都給堵了，這樣的小孩家長是怎么教出來我倒想問問，如果這下去這樣的小孩能成什么氣候？？8、看完的書隨意亂放，不是在哪里拿的放哪里，有的就書名朝里，有的不插眾多書里進(jìn)去，而是隨意丟在眾多書上面，掉在地上也不管。二、活動1.談一談2.說一說、演一演。講授反思：第四課購買物品講禮儀講授目的：1.能簡明扼要地向售貨員說明所購物品名稱、型號，有規(guī)矩地詢問物品的價格。2.養(yǎng)成良好的購物慣，如，進(jìn)商場后漫步輕聲；端詳貨物時“輕拿輕放”，若不滿意，放回原處或有規(guī)矩地還給售貨員；付款時應(yīng)主動排隊，耐心等候。3.提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主研究、合作研究的慣?；顒有问叫∑?、小組活動、編故事、模擬購物活動準(zhǔn)備1.在教師的指導(dǎo)下，排練一個小品。2.準(zhǔn)備課件。3.模擬購物所需物品。禮儀標(biāo)兵綢帶、售貨員牌子、管理人員的牌子。教學(xué)過程一、錄象導(dǎo)入1.請同學(xué)們邊看錄象邊想：這是什么地方，人們在做什么？2.小結(jié)：購物是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，它的方式多種多樣如：（課件出示）自選購物、柜臺購物、郵購、電話購物、網(wǎng)絡(luò)購物。3.出示課題：購物禮儀二、明理導(dǎo)行1.播放動畫課件：小白兔這樣做對嗎？若有做不對的，那應(yīng)該怎樣做？2.學(xué)生小組討論，發(fā)言。（教師將學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容選擇貼在黑板上。）3.教師小結(jié)。（1）（課件播放兒歌）自己輕聲讀一遍(配樂)。（2）齊讀兒歌。（配拍子）上街去購物，文化講規(guī)矩。先把型號問分明，再把價錢問仔細(xì)。輕拿輕放輕挑選，付款找錢要細(xì)心。文化購物記心里，人見人愛真開心！三、情感升華1.（播放動畫課件）森林里動物們要開聯(lián)歡會,小白兔要去商店采辦物品，想一想，懂規(guī)矩的小白兔會若何做？請同硯大膽發(fā)揮想象將童話故事續(xù)編完。2.將自編的故事講給小組同硯聽3.自由上臺講故事。4.播放動畫課件：在回家路上,小白兔發(fā)現(xiàn)阿姨找錯錢。小朋友們，小白兔會怎樣做呢？如果你發(fā)現(xiàn)這樣的情況，你想怎么處理？四、實踐活動1.小品表演。（1）提出小品表演活動要求。老師扮演小青蛙當(dāng)售貨員，請幾位同硯用上今天學(xué)的禮儀扮演其他小動物來向老師購物，其余學(xué)生考慮這幾位小朋友在購物中文化禮儀遵守得若何？（2）購物小品表演：（3）學(xué)生自由評議。2.模擬購物。（1）提出模擬購物活動要求。每組留一位學(xué)生掛上售貨員的牌子當(dāng)售貨員，并賣力選出本組的一位文化顧客；請兩位同硯配戴禮儀標(biāo)兵的紅綢帶當(dāng)辦理員，糾正學(xué)生不文化行為；其余學(xué)生自行購物。（2）放輕音樂，學(xué)生自行購物。（3）評比文化顧客。講授反思：第五課做個遵守交通禮儀的小公民教學(xué)目標(biāo)：了解交通禮儀。講授重點：學(xué)會行走禮儀、乘坐公交車的禮儀。教法、學(xué)法：講解、交流。講授過程：一、講述：我們要做一位遵守交通規(guī)則的小公民，因為這幾年，隨著人民的生活水平提高了，公路上的機動車越來越多，而隨之而來的因交通事故死亡的人數(shù)也增多了。二、說一說：1.行走的禮儀。2.乘坐公交車的禮儀。3.乘火車、輪船的禮儀。三、記一記。排隊乘車，先下后上主動投幣或出示月票老幼殘孕，主動照顧愛護設(shè)備，講究衛(wèi)生遵守交通規(guī)則是非常重要的，比如說：紅燈停，黃燈等一等，綠燈走。過馬路要走斑馬線，如果沒有斑馬線，就走人行天橋或人行遂道。過馬路時還要注意：一停，二看，三行走等等。同學(xué)們，交通事故如猛虎，交通規(guī)則像一個平安符，時時刻刻保護著大家的生命安全，讓我們自覺遵守交通規(guī)則吧，做一名遵守交通規(guī)則的小公民。教學(xué)反思：第六課做一個彬彬有禮的小觀眾講授方針：觀看演出時若何遵守禮儀。講授重點若何做文化觀眾。：教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。在文化娛樂場所，觀看電影、文藝演出、體育比賽是一種美的享受。那么，我們應(yīng)該若何遵守公共禮儀呢？二、講新課。1.按時進(jìn)場。每場電影、演出都是有規(guī)定的開演時間的，寶貝要按時進(jìn)場。如果遲到了，不僅看不到精彩的開場，得不到完美的藝術(shù)享受，還有可能影響別人觀看。如果寶貝遲到了，也一定要根據(jù)劇場的規(guī)定進(jìn)場。2.穿合適的衣服。觀看演出時不能夠穿背心、短褲、拖鞋，而且要保持衣服潔凈，沒有特殊的氣味。冬天的時候，如果是穿著厚厚的衣服，最好能存放到衣帽間，因為厚厚的衣服有吸音的感化，這樣就影響了影院、劇場里的聲音效果了。3.保持安靜。走進(jìn)影院或劇場時，不能把食品飲料、塑料袋等東西帶進(jìn)去。因為在里面吃零食、翻塑料袋都會發(fā)出響聲，這會影響別人觀看。在觀看的過程中，寶貝們不可以隨意走動，也不要與爸爸媽媽聊天，更不可以因為高興而哼歌或者手舞足蹈，或者用腳晃動前排的座椅。如果要咳嗽或打噴嚏，要用手帕捂住嘴巴，不讓唾沫濺到別人身上，如果困了打哈欠也盡量不要發(fā)出聲音。在演出休息時，寶貝也不可以在走道或大廳中跑鬧，更不要到舞臺前去玩耍。4.禮貌謝幕。有些演出結(jié)束后，還有一個重要的組成部分，那就是演員謝幕，這是演員對觀眾的謝意。作為小觀眾的寶貝也要以禮相待，也要向表演者表示敬意和感謝。謝幕時，寶貝只要熱烈鼓掌就可以了，不能趁這個這時候大聲喊叫。第七課學(xué)做文化小旅客講授方針：1、通過舉例引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)文明小游客，讓旅游與文明同行，引導(dǎo)學(xué)生看到不文明的行為要勇敢去制止。2、啟發(fā)學(xué)生考慮爭當(dāng)文化小旅客應(yīng)該符合哪些要求，并與自身相結(jié)合，哪些行為不符合文化小旅客要求，在此后需要改進(jìn)；哪些行為已經(jīng)符合文化小旅客要求，此后繼續(xù)保持。3、讓學(xué)生積極思考應(yīng)該怎樣正確對待動物園里的動物，并在今后的旅游過程中實施。4、讓學(xué)生用畫筆、相機、文章或手抄報記錄游玩過程中的文明現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，樹立保護環(huán)境的良好意識。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入教師用多媒體播放優(yōu)美的風(fēng)景名勝區(qū)的圖片（使學(xué)生感受大天然的魅力），然后播放在旅行過程中出現(xiàn)的文化和不文化行為的圖片（和風(fēng)景區(qū)形成鮮明的對比）。師：哪些行為是文化的？哪些行為是不文化的？學(xué)生討論，并匯報。師小結(jié)：大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時要注意文明，做到與文明同行。（板書課題：爭做文明小游客）二、新授師：你覺得那些行為符合文化小旅客的要求？哪些不符合？學(xué)生考慮，討論，并回答。師：你在旅行的時候有過這類行為嗎？學(xué)生自己檢討自己不文化的行為。師播放旅游過程中的兩幅圖中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象。師：這兩幅圖中的行為是否文化？如果你遇到這類行為你應(yīng)該怎么做？學(xué)生討論，匯報。播放視頻：傷害動物園里美麗的長頸鹿食欲不振、嘔吐直至死亡，解剖后發(fā)現(xiàn)長頸鹿的腸胃內(nèi)有五彩的塑料袋。師：通過這件事你能從內(nèi)里得到什么啟示嗎？（正確的對待小動物，一些不文化的對待小動物的行為會招致動物的死亡）師：你能不能幫助動物園的叔叔阿姨們提一些建議，作為旅客須知呢，填在表格中。學(xué)生通過自己的理解，完成作業(yè)。三、實踐教師可以組織一次春游活動，在活動中，引導(dǎo)學(xué)生在旅游將景點要保持地點整潔，垃圾全部袋裝，不要速遞亂扔果皮紙屑，返回時同意扔進(jìn)垃圾箱，愛護或草數(shù)目和公園里的小動物，不破壞場地的綠化設(shè)施，不大聲喧嘩，按公園的規(guī)定要求自己，不得隨意采摘花果，做文明游客。把活動中學(xué)生的不文明現(xiàn)象、團結(jié)合作、文明禮讓、保護環(huán)境的良好行為在學(xué)校中展覽，并選出本次活動的文明小游客。第八課游樂活動場所知禮儀講授方針：了解游樂場的禮儀講授重點：游公園、動物園的禮儀。教法、學(xué)法：講解、交流。講授過程：一、講授導(dǎo)入。節(jié)日里，到游樂場所游玩的人很多，如果人人都能講究禮儀，遵守文明公約，大家一定會滿意而歸。二、新授。1.講解：禮貌待人保安全這禮貌待人其實是為咱的安全著想。請不要為了抄近路而翻越圍墻、欄桿、綠籬；劃船時，穿越橋洞或狹窄水道時不要爭先搶行；行走在曲折小路、中橋時，要主動為老幼婦孺讓行；遇到狹窄、險峻的山道路口，更要互相關(guān)照，緩慢而行，攀山越河，一定要量力而行。憑個人興趣，做一些冒失、危險的事情也將給他人帶來危險。走一路但不要丟一路大家出去游玩，多是想放松一下緊張的心情，聊聊天、賞賞景，再來些水果，想起來都覺得愜意?？墒蔷陀胁蛔杂X的人，走一路、吃一路、丟一路，你恨不得能順著果皮(核)找到他們行走的路線。自駕游的人多了也是麻煩，不講衛(wèi)生的慣，被方便而快捷的自駕車帶到了更遠(yuǎn)的地方。某水庫旁邊原本是開闊的草地，隨著自駕車的到來，丟棄的垃圾竟然堆成了小山，還有塑料袋漂浮在水面，甚至還有人隨地大小便，這些行為是十分不文明的。綠草紅花切勿獨享四季有綠、三季有花的地方自然讓人覺得愜意，有人卻偏偏要把這美景帶回家，攀折花朵的人雖然不常見了，但是偶爾見著一個還著實讓人心驚，如今鮮花價格不是高得驚人，非要在公園里采摘一朵真是不知何意。綠草茵茵的綠地看了就讓人想要躺在上面曬曬太陽，但是想一想我們?nèi)丝诖髧摹皣椤保圻€是把“美夢”放到一邊吧。不如讓更多人看看這綠草、XXX這清香。拍照留念有學(xué)問外出游玩，拍照留念如果忽視了其中的禮儀，也會讓人不快。比如咱拍照的時候，發(fā)現(xiàn)有人走近而妨礙鏡頭時，應(yīng)該禮貌地向人打招呼，或者索性等人家過去再拍，大聲叫嚷、斥責(zé)或是上前推攔只能帶來矛盾和不快。當(dāng)必須穿過別人拍照地點時，應(yīng)先示意或是等候別人拍照后再通過。如果幾批游人要在同一地方照相時應(yīng)該互相謙讓，不要爭搶。當(dāng)然在這種時候，拍照者也不要長時間占用景點。占用游樂設(shè)施要有節(jié)制游樂園是個釋放壓力的好地方，但是在使用游樂器具時，要遵守游樂場的秩序。和別人使用同一臺器具時，速度和難度要征求他人意見，以免發(fā)生危險。另外人多時應(yīng)輪流使用游樂設(shè)施，長時間占用設(shè)施不僅影響他人游玩同時也是不禮貌的。古樹不喜歡“煙熏火燎”公園是公共場所，在那里吸煙是不規(guī)矩不賣力任的做法。實在不僅很多人不喜歡聞到煙味，公園中的古樹也禁不起“煙熏火燎”，香煙頭更為一些公園的古跡帶來隱患。到了森林公園里，吸煙就不僅僅是缺乏公德及禮儀的問題了，很可能會引起火災(zāi)，不要因小事疏忽而釀成大禍。為動物創(chuàng)造安全的保存環(huán)境隨便喂動物食物是欠妥的，動物園經(jīng)常產(chǎn)生動物誤食變質(zhì)食物生病甚至死亡的事情，而且這樣也會改變動物性，比如美國某地禁止對鳥類喂食，因為冬天來臨，候鳥們只想在原地等旅客喂食，最后會凍死在公園中。有些動物膽子很小，經(jīng)過了恐嚇或者投打很可能造成嚴(yán)重的后果。輕聲低語是美德有些人到了公園就鎮(zhèn)靜。大聲喧鬧、嬉笑打鬧，還有人在非運動場所踢球、滑旱冰，絲毫不在乎影響和故障他人游覽、休憩，公園幽雅的環(huán)境和靜謐的氛圍蕩然無存。還有人躺在公園長椅上睡覺，更有人把腳踩在對面長椅的靠背上，腳蹺得比其他旅客的頭還高。也不知道他的頭靠著的長椅上是不是也被別人踩踏過。2.活動與考慮：動物園里的小猴子因為貪吃旅客投入的食物生病了，請你以猴子家人的語氣寫一篇勸告講演稿，勸止旅客的不文化行為。XXX的生日教學(xué)目標(biāo)：遵守集會秩序，對黨要有赤城之心。教學(xué)重點：講究集會儀表和儀態(tài)。教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：1.授新課。遵守集會次序。集會時，要做到快、靜、齊。升國旗、唱國歌時要隊列整潔，面向國旗，肅立敬禮。講究集會儀表和儀態(tài)。參加集會服飾要整齊清潔，不要卷褲腿。在集會時，要雙腿合攏，身體挺直，眼睛直視著前方。2.活動與思考。同學(xué)們兩人一組，按照參加集會的要求，檢查對方的衣著，并進(jìn)行評價與指正。第三單元心理健康XXX細(xì)心伴我成功教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成細(xì)心的好慣。教法、學(xué)法：講解、交流。教學(xué)過程：一、小測試：按要求在規(guī)定的時間內(nèi)花去指定的數(shù)字。二、小統(tǒng)計：我們班共有-----名同學(xué)，全畫對的同學(xué)有-----名。采訪一下全部畫對的同學(xué)，看看他們有什么竅門。三、實例解說1.我寫作業(yè)時注意力集中，從不邊寫邊玩。2.我做完題后總是認(rèn)真檢查幾遍。3.研究累了，休息一會兒就不容易出錯了。4.我的書、文具經(jīng)常擺放得整整齊齊，這樣有利于我養(yǎng)成細(xì)心的好慣。第二課我愛讀書一、引入本課師：同硯們，在這次讀書周活動中，大家讀書了嗎?師：有沒有播種?生：有。師：你們喜歡讀書嗎?生：喜歡。師：好，今天，我們就把大家的收獲作一次展示和交流，讓老師也來分享一下你們豐碩的成果吧!（翻開電腦，屏幕顯示本次活動的主題“我愛讀書”。）二、課堂活動1．學(xué)生交流讀書感受師：畫面上的人物大家認(rèn)識嗎?（屏幕顯示古今中外6位文學(xué)名家的畫像）生：我認(rèn)識XXX，我讀過她的《繁星》《春水》。還有XXX，他是唐代著名的文學(xué)家，我們學(xué)過他的許多詩歌如《靜夜思》、《望廬山瀑布》等師：很不錯。“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話確實引起了許多人的共鳴。我們也可以送給我們遠(yuǎn)方的好朋友。生：我認(rèn)識XXX，他是法國浪漫主義文學(xué)的重要代表，我看過他的《巴黎圣母院》。XXX我也認(rèn)識，他是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。課本有他的文章《社戲》。生：我知道XXX，他是我國古代儒家大師，著有《論語》。還有俄國偉大作家列夫?XXX，著有《戰(zhàn)役與和平》。課本有他的文章《七顆鉆石》。師：好，大家說得很正確，老師能夠想象同硯們拿到書本如饑似渴閱讀的情景，由衷地感到欣慰，相信大家不止看了這些名作家的作品吧!（學(xué)生點頭）那么，把你們讀的文章和你們的感想說出來，跟大家分享分享吧!（學(xué)生談讀后感）生：我讀了許多童話故事，其中最讓我受感染的要數(shù)《賣火柴的小女孩》。我仿佛看見一個披著頭發(fā)、赤著腳的小姑娘在我的面前，那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽見小姑娘叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。讀完這篇童話，我不禁為小姑娘悲慘的遭遇流下了同情的眼淚。我想了很多很多，和這小姑娘相比，我有著幸福的童年。從此，我更加珍惜我的幸福生生：讀了。活，也就是從那一刻起，我與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。師：是啊，讀了這樣的文章，我們對生活有了更深刻的了解。生：最近，我讀了《三國演義》這部書。其中大將XXX單槍匹馬，闖入XXX救XXX的形象深深地印在了我的腦海中，我領(lǐng)略了真正的英雄風(fēng)采。我也要像XXX一樣，做一個臨危不懼的人。師：從你的眼神中，老師看出了你的堅定，相信你一定會成為一個很勇敢的人。生：當(dāng)我一口氣讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說時，我的心情久久不能平靜。我真正感受到XXX?XXX的名字偉大，真正領(lǐng)略到了他那種對革命事業(yè)的執(zhí)著追求，毫不畏懼地面對一切磨難的可貴精神，崇敬之情油然而生。XXX說過這樣一段話：“人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這寶貴的生命應(yīng)該怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而進(jìn)行的斗爭?！边@句話將作為我的座右銘，永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn)。師：何等感人的一段話。我想，這句名言，對我們每一小我都是有激勵感化的。生：我讀過《西游記》。我最崇拜XXXXXX，他是一位機智勇敢的人，在相伴師傅西天取經(jīng)途中，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。讀了這部文學(xué)作品，我感傷萬端。我懂得了在艱巨面前萬萬不能望而卻步。只有勇于面對，去克服它、戰(zhàn)勝它，出路才會一片光亮。師：是的，人生的道路布滿荊棘，只有不怕困難，勇于面對，你才能到達(dá)光明的彼岸。生：我讀過《紅巖》。書中XXX的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里。由于叛徒告密，XXX