抽樣技術(shù)與應(yīng)用教學大綱課程編號：120302A課程類型：□通識教育必修課□通識教育選修課學科基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)提升課□專業(yè)拓展課總學時：32講課學時：32實驗（上機）學時：0學分：2考試類型：考試□考查適用對象：統(tǒng)計學專業(yè)、數(shù)據(jù)與應(yīng)用數(shù)學（金融方向）專業(yè)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)□是否適合作為其他專業(yè)學生的個性化選修課先修課程：概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微積分、統(tǒng)計學教學目標本課程是專業(yè)課，通過本課程的教學，使學生能系統(tǒng)正確地了解抽樣調(diào)查的理論基礎(chǔ)，掌握幾種基本的抽樣以及估計方法，了解各種技術(shù)的應(yīng)用條件和特點，培養(yǎng)學生初步具有結(jié)合實際情況對具體項目進行抽樣設(shè)計以及對所獲得數(shù)據(jù)進行處理和分析的能力。對于學生進一步學習《市場調(diào)查》、《社會調(diào)查》等課程，以及從事調(diào)查數(shù)據(jù)分析、實習及論文的寫作等有所幫助。目標1：正確認識抽樣的理論基礎(chǔ)目標2：掌握幾種基本的抽樣以及估計方法目標3：了解各種抽樣技術(shù)的應(yīng)用條件和特點應(yīng)用目標4：關(guān)注國際抽樣方法應(yīng)用的新進展目標5：結(jié)合實際情況對具體項目，進行簡單抽樣設(shè)計目標6：基于調(diào)查數(shù)據(jù)的設(shè)計特點，進行數(shù)據(jù)處理和分析目標7：對各類調(diào)查方案的抽樣設(shè)計，具有專業(yè)評價能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和科學素養(yǎng)目標8：對各類基于概率抽樣的調(diào)查及調(diào)查數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論，具有甄別和判斷能力，培養(yǎng)學生的獨立思考能力目標9：培育有堅定理想信念、深厚愛國主義情懷、高尚道德情操，具有扎實的抽樣技術(shù)專業(yè)學識，堅韌奮斗進取品格的社會主義新青年二、教學內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系本課程教學的重點講授內(nèi)容包括簡單隨機抽樣、分層抽樣、整群抽樣、等距抽樣等基本抽樣技術(shù)，以及比估計及回歸估計等基本的估計方法，簡單講解多階抽樣、二重抽樣及非抽樣誤差等內(nèi)容，通過一些例子講述抽樣調(diào)查的概念，運用模擬的方法講解概率抽樣的公式證明。充分運用多媒體技術(shù)等教學手段，對部分難點問題詳細講解，教學方法上以講述為主，通過例題、案例及討論等方式幫助學生加強理解基本概念及各種技術(shù)的應(yīng)用。學生可以通過課前預習、課后復習、做課后習題、課堂討論、閱讀相關(guān)參考文獻等加深理解重點和難點內(nèi)容，要求學生獨立思考、按時完成課后作業(yè)，積極參與課堂討論、閱讀相關(guān)文獻?？己朔绞浇ㄗh采用閉卷方式考核，本課程平時作業(yè)較多，平時成績占30%，期末考試成績占70%。三、各教學環(huán)節(jié)學時分配以表格方式表現(xiàn)各章節(jié)的學時分配，表格如下：教學課時分配序號章節(jié)內(nèi)容講課實驗其他合計1第一章概論1122第二章基本概念223第三章簡單隨機抽樣444第四章分層隨機抽樣445第五章整群抽樣446第六章系統(tǒng)抽樣3147第七章比估計和回歸估計3148第八章其他方法和技術(shù)516習題講解22合計26632四、教學內(nèi)容第一章概論第一節(jié)抽樣調(diào)查的概念第二節(jié)發(fā)展第三節(jié)主要應(yīng)用教學重點、難點：概率抽樣的特點，隨機原則課程的考核要求：理解概率抽樣的內(nèi)涵，了解抽樣調(diào)查的發(fā)展過程和主要應(yīng)用課程思政切入點：（1）理解抽樣調(diào)查的基本概念，培養(yǎng)科學素養(yǎng)；（2）了解抽樣調(diào)查的發(fā)展歷程與前沿，培養(yǎng)“求真務(wù)實”品德復習思考題：簡述隨機原則的含義簡述概率抽樣的特點第二章基本概念第一節(jié)總體與樣本1.總體的概念2.抽樣單元與抽樣框3.總體指標4.樣本的概念、抽樣方法與方式第二節(jié)基本的抽樣方法第三節(jié)誤差與精度的表示方法1.誤差來源2.均方誤差、估計量方差與偏倚3.誤差限與置信度教學重點、難點：抽樣框、均方誤差、估計量方差課程的考核要求：理解總體、樣本、抽樣框等基本概念，理解均方誤差、估計量方差和偏倚的含義。復習思考題：1．簡述抽樣框的含義2．簡述均方誤差和估計量方差的關(guān)系第三章簡單隨機抽樣第一節(jié)概述第二節(jié)總體均值與總量的簡單估計1．簡單估計及其無偏性2．估計量方差3．估計量方差的估計第三節(jié)總體比例的簡單估計1．概述2．估計量及其性質(zhì)第四節(jié)樣本量的確定1．根據(jù)費用2．根據(jù)給定的精度要求第五節(jié)設(shè)計效應(yīng)教學重點、難點：估計量的方差及估計量的方差估計、設(shè)計效應(yīng)課程的考核要求：理解簡單隨機抽樣的概念、特點和實施方法，掌握總體均值、總量、比例的估計量以及樣本容量的確定。課程思政切入點：（1）理解簡單隨機抽樣的簡單估計，培養(yǎng)科學素養(yǎng)；（2）了解簡單隨機抽樣的實施方法，培養(yǎng)“求真務(wù)實”品德復習思考題：簡單隨機抽樣簡單嗎?簡述設(shè)計效應(yīng)的含義第四章分層隨機抽樣第一節(jié)概述第二節(jié)簡單估計量及其性質(zhì)1．總體均值與總體總量2．總體成數(shù)第三節(jié)樣本量的分配1．對精度的影響2．比例分配3．線性費用函數(shù)下最優(yōu)分配4．奈曼分配第四節(jié)樣本總量的確定第五節(jié)效應(yīng)分析1．與簡單隨機抽樣的比較2．最優(yōu)分配在精度上的改進教學重點、難點：各層樣本量的分配、設(shè)計效應(yīng)課程的考核要求：掌握分層隨機抽樣的簡單估計及樣本量的分配方法，理解分層抽樣的效率課程思政切入點：（1）理解分層抽樣的概念，培養(yǎng)科學素養(yǎng)；（2）理解樣本量的分配方法及其效率，培養(yǎng)“精益求精”的品德復習思考題：比例分配的分層隨機抽樣為什么較為常用?最優(yōu)分配的效率怎么樣？第五章整群抽樣第一節(jié)整群抽樣概述第二節(jié)群大小相等情形，對群進行簡單隨機抽樣時的估計量及其方差1．估計量及總體方差的估計2．整群抽樣效率分析3．估計總體比例的整群抽樣教學重點、難點：多項抽樣的實施，整群抽樣估計量的方差及方差估計、設(shè)計效應(yīng)課程的考核要求：了解整群抽樣的概念、適用場合。掌握整群抽樣的簡單估計，理解其抽樣效應(yīng)課程思政切入點：（1）理解整群抽樣的簡單估計，培養(yǎng)科學素養(yǎng)；（2）理解整群抽樣的效率，培養(yǎng)“求真務(wù)實”品德復習思考題：什么情形適合用整群抽樣?整群抽樣的效率怎么樣？第六章系統(tǒng)抽樣第一節(jié)概述第二節(jié)等距抽樣1．估計量及其性質(zhì)2．估計量方差第三節(jié)等概率系統(tǒng)抽樣的方差估計1．方差估計的形式2．比較及適用場合教學重點、難點：估計量的改造、方差估計。課程的考核要求：了解估計量的改造，掌握方差估計的方法。課程思政切入點：（1）理解系統(tǒng)抽樣的估計量及其性質(zhì)，培養(yǎng)科學素養(yǎng)；（2）掌握系統(tǒng)抽樣的方差估計，培養(yǎng)“求真務(wù)實”品德復習思考題：簡述系統(tǒng)抽樣的特點如何選擇方差估計量?第七章比估計與回歸估計第一節(jié)概述第二節(jié)比估計1．定義及基本性質(zhì)、估計量方差2．方差估計及置信限3．效率第三節(jié)回歸估計1．定義和應(yīng)用條件2．β為設(shè)定常數(shù)情形3．β為樣本回歸系數(shù)情形4．效率教學重點、難點：輔助變量的確定、比估計量與回歸估計量的特點課程的考核要求：掌握比估計與回歸估計概念、特點、作用及效率課程思政切入點：（1）理解比估計與回歸估計的概念，培養(yǎng)科學素養(yǎng)；（2）了解比估計和回歸估計的應(yīng)用，培養(yǎng)“精益求精”的品德復習思考題：比估計和回歸估計的應(yīng)用條件有哪些？比估計和回歸估計的設(shè)計效應(yīng)怎么樣？第八章抽樣的其他方法和技術(shù)第一節(jié)不等概率抽樣第二節(jié)二階及多階抽樣1．定義2．初級單元大小相等時的二階抽樣第三節(jié)二重抽樣1．概念2．為不同目的而進行的二重抽樣第四節(jié)非抽樣誤差1．分類2．抽樣框誤差3．無回答誤差第五節(jié)實用技術(shù)及案例教學重點、難點：不等概率抽樣、無回答誤差課程的考核要求：了解不等概率抽樣的特點，了解二階抽樣的特點和應(yīng)用，了解二重抽樣的特點和應(yīng)用，了解各類非抽樣誤差的產(chǎn)生原因及其一般的處理方法，掌握各種基本抽樣技術(shù)的特點及應(yīng)用條件課程思政切入點：（1）了解其他抽樣方法和技術(shù)，培養(yǎng)科學素養(yǎng)；（2）了解分析實際中概率抽樣設(shè)計的案例，培養(yǎng)“求真務(wù)實”品德復習思考題：抽樣框誤差的影響有哪些?無回答誤差的影響有哪些?五、考核方式、成績評定本課程一般按閉卷方式考核，卷面一般占70%，考勤與平時作業(yè)一般占30%。六、主要參考書及其他內(nèi)容[1]馮士雍等．《抽樣調(diào)查理論與方法》(第二版)．北京:中國統(tǒng)計出版社．2012年[2]金勇進等．《抽樣技術(shù)》．北京:中國統(tǒng)計出版社．2002年[3]（美）L.Kish著．倪加勛主譯．《抽樣調(diào)查》．北京:中國統(tǒng)計出版社．1997年