2020年江西省中考滿分作文【真題回放】請(qǐng)以“好的故事”為題，寫(xiě)一篇文章。（滿分50分）要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。好的故事我上初三了。暑假補(bǔ)課，一位同學(xué)把她小時(shí)候的相片帶過(guò)來(lái)了，大伙都在爭(zhēng)相圍著看。我卻躲在一邊，陷入了回憶。小時(shí)候的許多事兒，讓我時(shí)時(shí)想起。雖說(shuō)也就是一些雞毛蒜皮的小事，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是那么美好的故事。它們永駐我的腦海，揮之不去。童年的雞毛毽還記得小時(shí)候我最愛(ài)踢毽子了，可是那時(shí)候媽媽總不給我買。有一次，我看見(jiàn)隔壁女孩在踢鍵子，把我給饞的……于是，我突然萌生了一個(gè)想法——自己做！可上哪兒找材料呢？碰巧這時(shí)一只花公雞走過(guò)來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，抓住那只公雞就要拔它尾巴上的毛。公雞哪兒肯啊，剎那間小院里就雞飛狗跳的了，后來(lái)不但沒(méi)拔到一根毛，還被媽媽帶回去打了一頓屁股?？墒牵疫€是想做毽子！品味二鍋頭小時(shí)候，我在爺爺家住了一段時(shí)間。爺爺是個(gè)酒迷，家里隨處都可看到酒瓶。有一回，我半夜起來(lái)我水喝，迷迷糊糊的，半天也沒(méi)找到水。后來(lái)，我摸到了一個(gè)大瓶子，拿起來(lái)就猛喝兩口。結(jié)果，第二天早上醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在地板上睡著了，邊上還站著怒氣沖沖的爸爸媽媽。唉，又挨一頓暴揍。后來(lái)，我才知道那瓶里裝的是二鍋頭，58℃的。孵雞蛋忘記了是聽(tīng)哪家小孩說(shuō)的用體溫可以孵小雞，當(dāng)時(shí)很天真地信以為真了。我趁媽媽不注意，從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，然后假裝頭痛要去睡覺(jué)，結(jié)果就躲在被子里孵小雞。我當(dāng)時(shí)是真的很好奇小雞破殼而出的樣子。然而還沒(méi)等到它被孵出來(lái)，我便真的睡著了。醒來(lái)后，被窩里留下一堆模糊的液體，我的腿上還有雞蛋殼劃傷的痕跡。被媽媽發(fā)現(xiàn)后，我又挨了一頓揍。這些小事早已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，但我還記得很清楚。我一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)高。從小學(xué)到現(xiàn)在，漸漸地被作業(yè)埋沒(méi)，我很想聲嘶力竭地吶喊：那些帶著挨揍記憶的童年呢？那些五彩繽紛的歲月呢？那些美好的故事呢？【滿分解析】這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1．構(gòu)思巧妙，一線串珠。本文以三個(gè)小標(biāo)題的形式，記敘了三件童年趣事，真實(shí)地表現(xiàn)了自已童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生動(dòng)而有趣。已經(jīng)過(guò)去的小事趣事，如今卻已成為美好的故事，作者巧妙的構(gòu)思，可見(jiàn)一斑。三件美好的趣事，將童年生活串起，一線串珠，實(shí)為精巧。2．內(nèi)容詳實(shí)，前后呼應(yīng)。作者敘述了自已童年時(shí)的三件美好故事：做雞毛毽子、喝二鍋頭和孵雞蛋，內(nèi)容充實(shí)。另外，文中的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，前后呼應(yīng)，點(diǎn)明了文章的主題：曾經(jīng)的小事雖然已經(jīng)隨風(fēng)遠(yuǎn)去，但是這么美好的故事，卻永存心底，實(shí)難忘懷。3．語(yǔ)言流暢，富有風(fēng)趣。本文語(yǔ)言流暢而干練，口語(yǔ)化，饒有風(fēng)趣。如“我看見(jiàn)隔壁女孩在踢毽子，把我給饞的……”“公雞哪兒肯啊，剎那間小院里就雞飛狗跳的了”等，讓人如臨其境。【文題解析】2020年江西卷的中考作文題是“裸”題形式的全命題作文題。“故事”這個(gè)詞限定了寫(xiě)作內(nèi)容，要求考生敘述故事，也就是要講述一個(gè)完整的事件，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果具體地展示出來(lái)，既要有頭有尾，又要突出重點(diǎn)。這個(gè)故事可以是“我”的故事，也可以是別人的故事;可以是現(xiàn)實(shí)生活中的故事，也可以是書(shū)里的故事;可以是一個(gè)故事，也可以是幾個(gè)故事。在構(gòu)思寫(xiě)作方向時(shí)，需要在“好”的意思上開(kāi)拓思路，發(fā)散思維。首先，應(yīng)當(dāng)明確一點(diǎn)，“好”指的是“優(yōu)點(diǎn)多的，使人滿意的”，因此所寫(xiě)的故事應(yīng)蘊(yùn)含著正能量，能發(fā)揮給人們以鼓舞、激勵(lì)的作用。其次，要將“好”的含義具體化，如“好”是“頑強(qiáng)的性格”，“好”是“不拘小節(jié)的大度”，“好”是“樂(lè)于助人的美德”，等等?！久}特點(diǎn)】從形式上看，江西卷近幾年來(lái)中考作文題目都是命題作文或半命題作文。2015年的“丟”，2016年的“那個(gè)影響了我的人”，2017年的半命題作文“向____學(xué)習(xí)”，2018年的“小事”，2019年的“鑰匙”。其中，2015、2019年是材料加命題的方式，而2016、2017、2018年沒(méi)有材料，都是“裸題”。今年又延續(xù)了“裸題”這一命題形式，以“好的故事”為題目，給予考生的寫(xiě)作空間非常大。從內(nèi)容上看，不管是2015年的“丟”，2016年的“那個(gè)影響了我的人”，2017年的“向____學(xué)習(xí)”，2018年的“小事”，還是2019年的“鑰匙”，都是讓考生立足于現(xiàn)實(shí)，從身邊的學(xué)習(xí)、生活人手，有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)。今年“好的故事”，也是如此。考生可寫(xiě)的內(nèi)容很多，它可以是社會(huì)上那些感動(dòng)人們的美好事情，可以是有關(guān)公眾人物的勵(lì)志故事，也可以是關(guān)于平凡人的勵(lì)志故事。它要求考生能夠深人觀察，并仔細(xì)領(lǐng)悟那些所見(jiàn)到所聽(tīng)到過(guò)的美好。當(dāng)然，考生也可以寫(xiě)自己或同學(xué)在學(xué)習(xí)上生活中的美好的事情。【考題分析】本題是命題作文?！昂玫摹笔墙o人的感覺(jué)，修飾“故事”，表明是符合正確的人生觀、價(jià)值觀的；“故事”是記事文章。無(wú)論事件發(fā)生在校園內(nèi)，還是家庭中，抑或是社會(huì)上，只要是“好的”都是符合寫(xiě)作要求的。可以寫(xiě)學(xué)校里的好人好事，也可以講述歷史上的名人軼事，還可以將自己看到書(shū)籍里的好的故事。寫(xiě)清故事的琴音、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。還要注意詳略得當(dāng)，中心突出。文章適合寫(xiě)成記敘文。這個(gè)命題是為了弘揚(yáng)中國(guó)的正能量，2020年是個(gè)多事之秋，無(wú)論是疫情、暴雨，還是天災(zāi)、人禍，請(qǐng)同學(xué)們相信，總有人在為我們負(fù)重前行，希望以他們?yōu)榘駱樱瑸榧?，為?guó)，把我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承、發(fā)揚(yáng)……【思路導(dǎo)航】以自己身邊人的正能量的故事，或者其他讓自己感悟頗深的人為例，通過(guò)對(duì)他的事跡的敘述，寫(xiě)出讓自己感動(dòng)或者被感化的原因，青少年能夠了解我們身邊的平凡人的不平凡的事，從而思考作為青少年的我們應(yīng)該如何堅(jiān)守和弘揚(yáng)?！緦?xiě)作思路】“好的故事”是指那些能夠滲透人心，使人產(chǎn)生共鳴的事情。好的故事有內(nèi)涵，有深度，能夠喚起人們的思考。它可以指公眾人物充滿正能量的美好大事，也可以指平凡人物充滿閃光點(diǎn)的美好小事。作為學(xué)生，可能更多的會(huì)寫(xiě)自己身邊所發(fā)生的美好的事情，如同學(xué)之間的純真友誼，學(xué)校和老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，親人朋友的關(guān)愛(ài)互助，等等?？傊昂玫墓适隆本褪侵改切┮呀?jīng)發(fā)生的美好的事情。1．寫(xiě)發(fā)生在公眾人物身上的“好的故事”可以寫(xiě)在今年的抗擊新冠病毒疫情中，抗疫專家鐘南山、李蘭娟等不顧個(gè)人安危，身赴疫區(qū)的“美好故事”。也可以寫(xiě)發(fā)生在感動(dòng)中國(guó)人物身上的“美好故事”，如敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)，把大半輩子的光陰都奉獻(xiàn)給了大漠上的敦煌石窟。2．寫(xiě)發(fā)生在自己身上的“好的故事”從小到大，自己身上多多少少會(huì)發(fā)生一些令人難忘的事情，這些事情能夠體現(xiàn)出自己的一片真誠(chéng)之心，讓人感受到生活的美好。這些就是“好的故事”。如小時(shí)候做過(guò)的趣事、傻事等等。3．寫(xiě)發(fā)生在同學(xué)之間相互幫助的“好的故事”同學(xué)之間，經(jīng)常打打鬧鬧，有時(shí)還會(huì)激烈地爭(zhēng)吵，鬧得彼此感到不快；但更多的是相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。可以寫(xiě)同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)照的“美好故事”。4．寫(xiě)發(fā)生在父母長(zhǎng)輩身上的“好的故事”父母長(zhǎng)輩是我們最早的引路人，是我們的人生導(dǎo)師。他們?nèi)硇牡馗冻觯o予我們關(guān)愛(ài)。我們把他們做過(guò)的這些事情寫(xiě)下來(lái)，就是“美好的故事”。5．寫(xiě)發(fā)生在一些平人物身上的“好的故事”寫(xiě)自己所看到聽(tīng)到的一些平凡人物身上的“好的故事”。比如公交車上人們的讓座行為，環(huán)衛(wèi)工人每天天不亮就開(kāi)始工作，中午頂著烈日依然在清掃道路，他們的故事雖然平凡，卻“好”得讓人感動(dòng)。【構(gòu)思角度提示】1、寫(xiě)“我”的故事，突出“心懷夢(mèng)想，追求夢(mèng)想”的主題。比如，“我”買來(lái)種子，種下繡球花，懷揣著美好愿望:希望花開(kāi)的時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也有進(jìn)步。在繡球花健康成長(zhǎng)的時(shí)候，“我”也努力學(xué)習(xí)。夏天，繡球花開(kāi)花了，“我”在期末考試?yán)锬玫搅税嗌系谝幻?、寫(xiě)關(guān)于親情的故事，突出“親情伴我長(zhǎng)大”的主題。比如，每天早上，媽媽都要給“我”做好早點(diǎn)，不厭其煩地叮囑“我”路上要注意安全。晚上，爸爸檢查“我”的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤很多，然后耐心地輔導(dǎo)“我”把錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)。父母的呵護(hù)一直陪伴著“我”成長(zhǎng)。3、寫(xiě)釣魚(yú)的故事，突出“做事要有毅力和耐性”的主題。比如，“我”和爸爸一起去釣魚(yú)，爸爸甩下魚(yú)竿后就坐下靜靜地等著魚(yú)兒上鉤?！拔摇眳s坐不住，東張西望，走來(lái)走去。結(jié)果，“我”沒(méi)釣到一條魚(yú)。爸爸借此機(jī)會(huì)給“我”講“鐵杵磨成針”的故事，教育“我”做事要有毅力和耐性。4、寫(xiě)陌生人的故事，突出“孝敬父母”的主題?！拔摇比メt(yī)院探望病人，看到一個(gè)照顧年邁母親的兒子?！拔摇笨匆?jiàn)他給母親喂飯、洗腳……“我”還從別人的談話中了解到這位孝子的故事。從這個(gè)人的身上“我”看到了“孝”的美德?！究紙?chǎng)得失】今年的作文有不少考生寫(xiě)出了具有真情實(shí)感的好文章。從閱卷情況來(lái)看，有三點(diǎn)不足應(yīng)該引起高度重視：1．審題不準(zhǔn)。作文要求是以“好的故事”為題