Page1二級主題12電磁能（精講）一、主題概述電磁能是“能量”這個一級主題劃分為四個二級主題當(dāng)中的一個二級主題。這部分科學(xué)內(nèi)容在教材里分布比較分散,滲透幾個章節(jié)里，是初中物理教學(xué)重點內(nèi)容，是中考重點考查的內(nèi)容。復(fù)習(xí)時要下大力氣。每年中考卷中都有多個題出現(xiàn)。1.在學(xué)問技能領(lǐng)域：（1）考查學(xué)生能否說出電源及常用的家用電器的名稱；是否會運用幾種常見的電池有干電池、蓄電池等；能否從能量轉(zhuǎn)化的角度說明電源的作用是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，用電器的作用是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置。（2）考查學(xué)生是否知道電壓、電流和電阻的含義；是否理解歐姆定律；能否應(yīng)用歐姆定律公式進(jìn)行簡潔的計算或說明現(xiàn)象。（3）考查學(xué)生是否會識別、會畫簡潔的電路圖；是否能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?？疾閷W(xué)生能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)的實例；是否知道串、并聯(lián)電路的電流和電壓特點。（4）考查學(xué)生能否精確描述電功和電功率的物理意義；能否依據(jù)計算公式進(jìn)行簡潔的計算；能否區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。（5）考查學(xué)生能否精確說出焦耳定律的內(nèi)容描述；能否依據(jù)焦耳定律進(jìn)行簡潔的計算；能否會運用焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。2.在科學(xué)探究領(lǐng)域：（1）考查學(xué)生是否經(jīng)驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系的試驗過程；能否運用限制其中一個變量（電壓或電阻）不變，探討其他兩個變量（電流和電阻、電流和電壓）的關(guān)系；能否通過試驗，分析歸納物理規(guī)律。（2）考查學(xué)生是否會識別、會畫簡潔的電路圖；是否能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。在學(xué)問方面考查學(xué)生能說誕生活、生產(chǎn)中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)的實例；是否知道串、并聯(lián)電路的電流和電壓特點。（3）考查學(xué)生是否經(jīng)驗探究串、并聯(lián)電路的電流和電壓規(guī)律的試驗過程，并能否依據(jù)試驗結(jié)果總結(jié)規(guī)律。（4）電流表和電壓表是電學(xué)試驗中最基本的試驗儀器之一，考查學(xué)生是否能獨立地測量電路中的電流及用電器兩端的電壓。（5）在試驗技能上考查學(xué)生能否達(dá)到獨立操作測量小燈泡的電功率。在過程體驗領(lǐng)域，考查學(xué)生是否經(jīng)驗探究電功率與電流和電壓關(guān)系的試驗過程；能否依據(jù)用電器的銘牌確定其額定功率；在選擇家用電器時，有無節(jié)能意識等。（6）在過程體驗領(lǐng)域，考查學(xué)生是否經(jīng)驗探究導(dǎo)體消耗的電功率與電流、電阻的關(guān)系的試驗過程；是否在過程中表現(xiàn)突出。（7）考查學(xué)生是否具有平安用電的意識，即是否在日常生活中能自覺應(yīng)用平安用電常識。有意識避開不符合平安用電常識的行為。3.本主題是歷年中考最重要的內(nèi)容。多種題型都滲透。探究題、計算題占有的分值很高。整套試卷分值大約30—36分。二、電磁能主題內(nèi)容評價水平層次說明評價水平層次評價目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求評價水平學(xué)問性目標(biāo)技能性目標(biāo)體驗性目標(biāo)了解相識理解獨立操作經(jīng)驗認(rèn)同內(nèi)化1．從能量轉(zhuǎn)化的角度相識電源和用電器的作用?！?．知道電壓、電流和電阻。通過試驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律。▲▲▲3．會看、會畫簡潔的電路圖。能連接簡潔的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說誕生產(chǎn)、生活中采納簡潔串聯(lián)或并聯(lián)的實例。了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點?！?．會運用電流表和電壓表?！?．結(jié)合實例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實際功率?！?．通過試驗探究，并了解焦耳定律，用焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象?！?.了解家庭電路。有平安用電和節(jié)約用電的意識?！?、電磁能典型例題剖析【例題1】如圖是某電熱水壺銘牌上的部分信息。該電熱水壺在額定電壓下工作100s，消耗的電能是_____J；它是利用電流的_____效應(yīng)工作的?！敬鸢浮?.5×105熱【解析】了解常見用電器的銘牌，比較它們的電功率是解決問題關(guān)鍵。由題意可知，該電熱水壺正常工作，它在100s時間內(nèi)消耗的電能W=pt=1500W×100s=1.5×105J電熱水壺工作時，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，它是利用電流熱效應(yīng)工作的?！纠}2】在用電壓表測量電壓的過程中，接通電路，發(fā)覺電壓表的指針向如圖甲所示的方向偏轉(zhuǎn)，這是由于；有時又發(fā)覺表的指針出現(xiàn)如圖乙所示的狀況，這是由于；此時應(yīng)當(dāng)?！敬鸢浮侩娏鲝碾妷罕淼呢?fù)接線柱流入；測量值超出了電壓表所選量程。應(yīng)改換電壓表的量程，選用較大的15V量程。【解析】易錯點是學(xué)生知道是這么回事，但不會用語言表達(dá)。所以平常訓(xùn)練電壓表、電流表運用時，要記住運用規(guī)則。指針向左偏轉(zhuǎn)說明電壓表、電流表負(fù)極和電源正極連接了，指針向右偏轉(zhuǎn)超過最大刻度，說明待測值超過電壓表、電流表量程，應(yīng)當(dāng)較大的量程。甲圖指針偏轉(zhuǎn)說明電流從電壓表的負(fù)接線柱流入；乙圖指針偏轉(zhuǎn)說明測量值超出了電壓表所選量程。應(yīng)改換電壓表的量程，選用較大的15V量程。圖示中的現(xiàn)象在試驗中時有發(fā)生，通過圖示再現(xiàn)，了解電壓表運用規(guī)則的同學(xué)可以推斷出問題所在。所以，本題可以評價學(xué)生是否會獨立運用電壓表。考查的目標(biāo)屬于學(xué)問技能領(lǐng)域中的“獨立操作”水平?！纠}3】圖所示的各種做法中，符合平安用電原則的是（）A．用絕緣棒挑開通電的裸導(dǎo)線 B．絕緣皮損壞時可以接著運用 C．在高壓線旁邊放風(fēng)箏 D．用濕布擦拭發(fā)光的電燈【答案】A【解析】A.發(fā)覺有人觸電時，應(yīng)盡快切斷電源或用絕緣干木棍挑開電線讓觸電者盡快脫離開電源，再實行救治措施，故A符合平安用電原則；B.絕緣層破損了的導(dǎo)線仍舊運用，簡潔發(fā)生觸電事故，故B不符合平安用電原則；C.平安用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；在高壓線下放風(fēng)箏會有觸電的危急，故C不符合平安用電原則；D.用濕布擦拭發(fā)光的電燈，濕布屬于導(dǎo)體，有可能使電流通過水傳到人體上，使人體觸電，所以擦拭前應(yīng)先斷開開關(guān)，故D不符合平安用電原則。選A。【例題4】（2024四川廣安）如圖，電源電壓恒定不變，燈泡L上標(biāo)有“6V3.6W”的字樣（燈泡電阻受溫度的影響忽視不計）。R1=30Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω，當(dāng)S?S1閉合，S2斷開且滑片P在b端時，電流表的示數(shù)為0.2A。求：(1)燈泡正常工作時的電阻；(2)電源電壓；(3)斷開S1，閉合S?S2，調(diào)整滑動變阻器的滑片，電阻R1消耗的電功率改變范圍?！敬鸢浮?1)；(2)12V；(3)【解析】(1)依據(jù)電功率公式可知，燈泡正常工作時的電阻燈泡正常工作時的電阻是。(2)當(dāng)S?S1閉合，S2斷開且滑片P在b端時，燈泡和滑動變阻器是串聯(lián)在電路中，滑動變阻器R2接入電路的阻值是50Ω，電流表的示數(shù)為0.2A，依據(jù)歐姆定律的變換式可知電源電壓電源電壓是12V。(3)斷開S1，閉合S?S2，只有電阻R1和R2串聯(lián)接在電路中，調(diào)整滑動變阻器的滑片，當(dāng)滑片P在b端時，變阻器接入電路的電阻最大，電路的總電阻最大，電流最小，電阻R1消耗的電功率最小，電流大小電阻R1消耗的最小電功率當(dāng)滑片P在a端時，變阻器接入電路的電阻最小，電路的總電阻最小，電流最大，電阻R1消耗的電功率最大，電流大小電阻R1消耗的最大電功率電阻R1消耗的電功率改變范圍。【例題5】某型號的泡茶壺，銘牌見如表。壺中裝入1L溫度為20℃的水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開。此過程泡茶壺正常工作消耗的電能為4.2×105J．【c水＝4.2×103J/（kg?℃）】。求：某型號的泡茶壺型號：JY﹣456額定電壓：220V頻率：50Hz額定功率：1100W容量：1L（1）泡茶壺裝滿水時，求水的總質(zhì)量；（2）水汲取的熱量；（3）泡茶壺的熱效率?！敬鸢浮浚?）泡茶壺裝滿水時，水的總質(zhì)量為1kg；（2）水汲取的熱量為3.36×105J；（3）泡茶壺的熱效率為80%?！窘馕觥浚?）泡茶壺裝滿水時，水的體積：V＝1L＝1dm3＝1