6/10舟山市岱山縣2021年八年級(jí)下學(xué)期《語文》月考試題一、選擇題共6題；共12分。1.（2分）下列詞語中加下劃線字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.癱瘓（tān）

憎恨（zènɡ）

沉寂（jì）

B.侍弄（shì）

捶打（chuí）

絮叨（xù）

C.淡雅（yǎ）

創(chuàng)傷（chuànɡ）

豌豆（wān）

D.仿膳（shàn）

憔悴（jiáo）

恢復(fù)（huī）

2.（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.闊綽

忘乎所以

威攝

左右蓬源

B.狩獵

仙露瓊槳

發(fā)髻

窮困繚倒

C.蹣姍

獨(dú)具惠眼

瑣屑

不求甚解

D.愜意

孤陋寡聞

銷蝕

自知之明

3.（2分）下列句子中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.已經(jīng)過去了多年，但她在信中又提及此事，仍然耿耿于懷。B.南海救助局北海基地首當(dāng)其沖派出救助艇，成功將遇險(xiǎn)快艇救回北海內(nèi)港。C.遇到復(fù)雜的問題，他總是泰然處之，沉著應(yīng)付。D.袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭。4.（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過參加“金秋書畫展”活動(dòng)，使我對(duì)中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.炎炎夏日，在水上森林我們看到許多鳥兒在空中自由飛翔，發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音。C.共享單車布點(diǎn)合理，使用費(fèi)用低廉，方便了市民與游客的出行。D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面齊心協(xié)力完成。5.（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.創(chuàng)作《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《漂亮朋友》的法國作家莫泊桑，是“世界三大短篇小說巨匠”之一。B.“以詩為詞”指的是把詩的表現(xiàn)手法移植到詞中，把詞從音樂的附屬品變?yōu)楠?dú)立的抒情詩體。C.鄉(xiāng)試是明清科舉制中省一級(jí)的考試，鄉(xiāng)試中舉，第一名稱為解元，第二名到第三名稱亞元。D.時(shí)辰是古代的計(jì)時(shí)單位，古人把一天劃分為十二個(gè)時(shí)辰，其中辰時(shí)指的是上午七時(shí)至九時(shí)。6.（2分）指出下面句子用了比喻修辭的一項(xiàng)是（）A.他問我這些年來躲到哪兒去了，同時(shí)把半克朗錢還給我，好像它是昨天剛借去的似的。B.他看上去像個(gè)銀行家，任何人有他來送行，都會(huì)感到榮幸的。C.這件外衣，像他那胡子拉碴的瘦長下巴一樣，也是他的組成部分。D.我們簡直無話可說，互相注視著就像不會(huì)開口的動(dòng)物瞧著人一樣。二、默寫共1題；共10分。7.（10分）古詩（詞）文默寫。（1）窈窕淑女，________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）千嶂里，________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“________，________”一句，蘊(yùn)含了新事物必將代替舊事物的哲理。（5）王安石的《登飛來峰》一詩中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的一句是：________，________。（6）學(xué)習(xí)知識(shí)要做到及時(shí)復(fù)習(xí)，正如孔子在《論語》中所說：“________，可以為師矣?！保?）古詩詞中有許多含有“鳥”字的詩句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：________，________。三、名著導(dǎo)讀共1題；共4分。8.（4分）名著導(dǎo)讀。

（1）《紅星照耀中國》的作者是________，題目中“紅星”象征著________的意思。（2）根據(jù)表格中的表述，相應(yīng)寫出該書中共產(chǎn)黨領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的名字或重大事件的名稱。人物或事件表述內(nèi)容（人物）________他一頭濃密的黑發(fā)留得很長，眼睛大而銳利，鼻梁高聳，顴骨突起。永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)有什么“救星”，然而無可否認(rèn)的是，你的確可以從他身上感到某種命運(yùn)的力量。他具備“死而復(fù)生魔力”之譽(yù)，擁有世界上懸賞最高的腦袋。他天性聰明，是一個(gè)對(duì)中國舊學(xué)很有造詣的學(xué)者，他博覽群書，對(duì)哲學(xué)和歷史有很深的研究，能寫善講，記憶力超群。許多日本人認(rèn)為他是當(dāng)今中國最有才能的戰(zhàn)略家。（事件）________不可否認(rèn)它是軍事史上一場偉大的壯舉，在亞洲，只有蒙古人超過它，在過去三百年中，還沒有過像這樣的舉國武裝大遷徙，也許只有驚人的土爾扈特部遷徙是個(gè)例外。一個(gè)更有趣的對(duì)比是拿破侖從莫斯科的撤退，當(dāng)時(shí)這支大軍已完全崩潰，軍心渙散了。四、綜合性學(xué)習(xí)共1題；共18分。9.（18分）學(xué)校某班級(jí)同學(xué)為組織紅色研學(xué)活動(dòng)，起草了一份實(shí)施方案。請(qǐng)你閱讀所選材料，按照要求完成小題?！痢林袑W(xué)×班2019年紅色研學(xué)實(shí)施方案（節(jié)選）①為落實(shí)《山東省紅色文化研學(xué)旅游實(shí)施方案》的要求，立足我校實(shí)際，X班將組織以“傳承紅色基因，做新時(shí)代紅色沂蒙人”為主題的紅色研學(xué)活動(dòng)。一，研學(xué)目的②陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。學(xué)生通過實(shí)地參觀、情景體驗(yàn)、資料搜集整理等方式學(xué)習(xí)紅色沂蒙知識(shí)，進(jìn)一步理解沂蒙精神的內(nèi)涵，并在實(shí)踐中傳承紅色基因。二，研學(xué)方式及內(nèi)容③研學(xué)方式：校外集中研學(xué)與校內(nèi)自主研學(xué)相結(jié)合。④研學(xué)內(nèi)容：聽一場沂蒙精神輔導(dǎo)報(bào)告，學(xué)唱一首沂蒙民歌，講一個(gè)沂蒙紅嫂的故事，參觀一座沂蒙精神展覽場館，考察一座紅色故居，賞一部歌劇《沂蒙山》，寫一篇研學(xué)心得體會(huì)。三，研學(xué)時(shí)間⑤校外集中研學(xué)大約需要五天左右的時(shí)間，校內(nèi)自主研學(xué)時(shí)間自主安排。（1）標(biāo)序號(hào)的句子中有一處語病，請(qǐng)找出來并提出修改意見。（2）標(biāo)序號(hào)的句子中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并提出修改意見。（3）下面是一位同學(xué)參加研學(xué)后的心得體會(huì)，請(qǐng)仿照畫波浪線的句了在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。本次研學(xué)，讓我的學(xué)習(xí)通道全部打開了。我賞紅色歌劇，如沐和煦春風(fēng)，凈化了我的審美情趣；________，________，________；我寫紅色心得，如經(jīng)爐火淬煉，堅(jiān)定了我的紅色信仰。巍巍沂蒙山，銘記了一段可歌可泣的歷史，我要不斷地留下自己的紅色足跡，努力成為新時(shí)代的紅色沂蒙人。（4）在參觀某先烈紀(jì)念館時(shí)，你的同學(xué)A嘻嘻哈哈，不遵守紀(jì)念館的參觀紀(jì)律。假設(shè)讓你去提醒A同學(xué)遵守紀(jì)律，你會(huì)說什么？（60字左右）五、現(xiàn)代文閱讀共2題；共45分。10.（20分）閱讀下文，回答相關(guān)問題?！炯住啃〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！疽摇看涸谔锂?，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……（1）甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是________、________、天空春圖、________。（2）對(duì)下面句子中劃線部分進(jìn)行簡要賞析。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（3）結(jié)合具體語境，理解下面句子中加著重號(hào)詞語的含義。蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳。（4）甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情？11.（25分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。最好的老師胡海棠/譯當(dāng)湯普生夫人站在五年級(jí)學(xué)生面前時(shí)，她撒了一個(gè)謊。像絕大多數(shù)老師一樣，在第一次面對(duì)學(xué)生時(shí)，總是告訴孩子們，將對(duì)他們一視同仁。但事實(shí)上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個(gè)名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個(gè)孩子很乖張，與其他孩子合不來；他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過澡。他的學(xué)習(xí)也很不好……每當(dāng)湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會(huì)不由自主皺眉頭。一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個(gè)孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來，放在了最后。然而，當(dāng)她讀到這個(gè)孩子的評(píng)語時(shí)，她感到前所未有的震撼。一年級(jí)的老師這樣寫道：“特德是一個(gè)聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家?guī)須g樂。”二年級(jí)的老師寫道：“特德很優(yōu)秀，同學(xué)們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對(duì)他而言，將是一場考驗(yàn)?！比昙?jí)的老師寫道：“媽媽的死給他很大打擊，雖然他試著盡最大努力，但他的父親對(duì)這些毫不在意。如果不采取措施，那會(huì)毀了他的?！彼哪昙?jí)的老師寫道：“特德對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他孤僻內(nèi)向，沒有朋友，有時(shí)還在課堂上睡大覺。”直到這時(shí)，湯普生夫人才意識(shí)到問題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來臨，孩子們都送來了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛，特德也送來一份，不過是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會(huì)不由自主皺一下眉。而現(xiàn)在，湯普生夫人卻感覺心中沉甸甸的。當(dāng)湯普生夫人把特德的禮品打開時(shí)，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當(dāng)即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子的笑聲，全場鴉雀無聲。那天放學(xué)以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說：“老師，今天你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水。”孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個(gè)小時(shí)。從這天開始，湯普生夫人的教師工作多了一項(xiàng)內(nèi)容，用不同的方式鼓勵(lì)、誘導(dǎo)孩子們。湯普生夫人對(duì)特德給予特別的關(guān)注。現(xiàn)在，只要和他在一起，他的思維好像一下子活躍了起來。她越是鼓勵(lì)他，他的反應(yīng)就越敏銳。學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，特德已經(jīng)成為班上最聰明的孩子中的一員。不過，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒有兌現(xiàn)——從前，特德是她的“棄兒”，現(xiàn)在則成了她的“寵兒”，一年以后，她在自家的門縫發(fā)現(xiàn)了一封信。是特德寫的，在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過的最好的老師。六年過去了，湯普生夫人收到特德的第二封信，他寫道，他已經(jīng)高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉(zhuǎn)眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說日子很艱難，但他頑強(qiáng)地抗?fàn)幹?，很快他就要以最?yōu)秀的畢業(yè)生身份離開學(xué)校。第二個(gè)四年過去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長了一點(diǎn)，前面冠以醫(yī)學(xué)博士的字樣。雖然特德每次來信的內(nèi)容不盡相同，但每次他在信中都會(huì)對(duì)湯普生夫人說同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。故事還沒有結(jié)束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來信。特德說他遇上了一個(gè)好姑娘，并且快要結(jié)婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結(jié)婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個(gè)位置上。當(dāng)然，湯普生夫人答應(yīng)了。就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說道：“謝謝您對(duì)我的信任，湯普生夫人。是你讓我意識(shí)到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般。”湯普生夫人含著淚花，大聲說：“你錯(cuò)了，特德。你才是那個(gè)教我意識(shí)到自己很重要的人。在未遇見你之前，我根本不知道怎樣教我的學(xué)生?！贝丝?，一股曖流淌過了在場每個(gè)人的心田。（1）文章第一段說湯普生夫人“撒了一個(gè)謊”，為什么這樣說？（2）看了學(xué)生檔案后，“湯普生夫人才意識(shí)到問題所在，她為自己感到羞愧?！闭?qǐng)根據(jù)文意回答：特德的問題在哪里？湯普生夫人為何會(huì)感到羞愧？（3）自從湯普生夫人給了特德特別的關(guān)注以后，她一共收到特德五封信，這些信在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（4）第六段和第十一段，兩次寫到湯普生夫人戴手鐲和噴香水，分別體現(xiàn)了人物怎么樣的內(nèi)心情感?（5）你認(rèn)為湯普生夫人是“最好的老師”嗎？請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶āＡ?、文言文閱讀12.（14分）課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀：閱讀下面兩段文字，完成小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自司馬光《資治通鑒》）【乙】陳亢①問于伯魚②曰：“子亦有異聞乎？”對(duì)曰：“未也。嘗獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)詩乎？'對(duì)曰：‘未也'?！粚W(xué)詩，無以言。'鯉退而學(xué)詩。他日又獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)禮乎？'對(duì)曰：‘未也'?！粚W(xué)禮，無以立。'鯉退而學(xué)禮。聞斯二者?！标惪和硕?/p>