黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)第三中學(xué)校2025屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的行為變化順序是（）A.復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→著絲粒分裂 B.復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→著絲粒分裂C.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→著絲粒分裂 D.聯(lián)會(huì)→分離→復(fù)制→著絲粒分裂2．如圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的是（）A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與C.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)D.機(jī)體維持自身穩(wěn)定的能力是有限的3．桃樹(shù)樹(shù)體喬化與矮化為--對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因H．h控制），蟠桃對(duì)圓桃為顯性，下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)組別表現(xiàn)型喬化蟠桃喬化圓桃矮化蟠桃矮化圓桃甲喬化蟠桃×矮化圓桃410o42乙喬化蟠桃×喬化圓桃3013014A.等位基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是組成兩者的堿基排列順序不同B.桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為喬化C.甲組的兩個(gè)親本基因型分別為DdHh和ddhhD.根據(jù)甲組可推斷上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律4．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的形式是（）A.二氧化碳 B.碳酸鹽 C.碳酸 D.碳水化合物5．某生物中發(fā)現(xiàn)一種基因的表達(dá)產(chǎn)物是具有較強(qiáng)抗菌性和溶血性的多肽P1，科研人員預(yù)期在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)藥物，下一步要做的是（）A.合成編碼多肽P1的DMA片段B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體C.設(shè)計(jì)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)D.利用抗原抗體雜交方法對(duì)表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)6．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的類型和去向（d表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量）。下列敘述正確的是（）A.在食物鏈中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途相同B.圖中a1、a2可表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者的呼吸量，且所占比例基本相符C.生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為b1/（a1＋b1＋c1＋d1）×100%D.消費(fèi)者從生產(chǎn)者攝取的能量數(shù)值可用b1表示，且此部分能量存在于有機(jī)物中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）綠蘿是較好的室內(nèi)裝飾植物之一，某生物研究小組在實(shí)驗(yàn)室條件下探究影響綠蘿生根的因素，他們以某一正常生長(zhǎng)的綠蘿枝條（無(wú)葉枝條和有葉枝條）材料分別用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a，營(yíng)養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條進(jìn)行了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：A組B組C組無(wú)葉枝條3330有葉枝條29331（1）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與植物激素的主要區(qū)別是________________________________________________。（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量為_(kāi)___________，處理枝條的方法有____________（寫(xiě)出兩種）等。（3）A組中無(wú)葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，而C組中無(wú)葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致，最可能的原因推測(cè)是______________________________。（4）綠蘿的幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含細(xì)胞分裂素，而有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，則對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是：幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)主要是通過(guò)____________來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的。8．（10分）隨著人口增長(zhǎng)，某湖泊富營(yíng)養(yǎng)化日益嚴(yán)重，生態(tài)學(xué)家對(duì)該湖泊水體的理化指標(biāo)和各類浮游植物豐富度進(jìn)行了監(jiān)測(cè)分析，得到下圖所示結(jié)果。（1）浮游植物在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________，在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。（2）單細(xì)胞藻類植物個(gè)體微小，可利用血球計(jì)數(shù)板在__________下對(duì)浮游植物進(jìn)行觀察、鑒定和計(jì)數(shù)。（3）據(jù)圖分析，該湖泊浮游植物的優(yōu)勢(shì)類群逐漸替換為_(kāi)_________。該湖區(qū)群落演替的類型為_(kāi)_________。（4）環(huán)境因子對(duì)不同類群浮游植物的影響如下表所示。據(jù)表分析，__________和__________是藍(lán)藻豐富度增加的主要原因。浮游植物豐富度水溫（℃）總氮（mg/L）總磷（mg/L）氮磷比藍(lán)藻+++–+–––綠藻–++++硅藻–+++/其他藻類/+//藍(lán)藻占比+++––/–––注：“+”表示正相關(guān)，“–”表示負(fù)相關(guān)，“/”表示無(wú)相關(guān)性?！?”、“–”多少表示程度。（5）基于以上研究，在全球變暖背景下，請(qǐng)?zhí)岢鲈摵A治理的建設(shè)性措施：__________。9．（10分）圖甲是新型冠狀病毒進(jìn)入人體后人體免疫反應(yīng)簡(jiǎn)化模式圖，圖中數(shù)字表示生理過(guò)程，大寫(xiě)字母表示相關(guān)細(xì)胞，小寫(xiě)字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。圖乙是某志愿者接種新冠疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）人體呼吸道粘膜在一定程度上能抵御病毒對(duì)人體的攻擊，這是人體的第__________________道防線，屬于__________________免疫。（2）圖甲中A細(xì)胞是__________________，F(xiàn)細(xì)胞是__________________。新型冠狀病毒侵入機(jī)體后，抗體濃度會(huì)引起免疫應(yīng)答，機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要是B細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)d和E細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)e，則d和e分別是__________________、__________________。（3）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了新冠病毒，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線__________________。（4）有人在成功接種了新冠疫苗后不久，又患了該病，請(qǐng)給出一種合理的解釋__________________。（提示：可以從病毒或機(jī)體自身免疫力的角度分析）。10．（10分）如下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)，其體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（圖中①～④為激素，A、B、C表示器官、組織或細(xì)胞）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）寒冷刺激時(shí)，B分泌的激素只作用特定的靶細(xì)胞，原因________（2）人在寒冷環(huán)境比在炎熱環(huán)境精力更集中、興奮性更高的主要原因是______。人在飲水量相同的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是：冬天_______（3）圖中的C主要是指________。在血糖調(diào)節(jié)方面，與④相互拮抗的激素作用機(jī)理是加速組織細(xì)胞____________________。（4）冰桶挑戰(zhàn)最初旨在讓人們了解肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，俗稱漸凍癥，臨床表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)功能越來(lái)越退化，最后發(fā)展為全身無(wú)力、長(zhǎng)期臥床，無(wú)法自主呼吸，但患者的智力、記憶、感覺(jué)不受影響。著名物理學(xué)家霍金即罹患該病。①漸凍人肌肉萎縮，肌肉屬于反射弧中________的一部分，②用針刺漸凍人皮膚，患者_(dá)_______（填有或沒(méi)有）感覺(jué)。11．（15分）動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過(guò)反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過(guò)傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B.驚嚇刺激可以作用于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或觸覺(jué)感受器C.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過(guò)內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)D.腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺(jué)性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期（2）減數(shù)第一次分裂（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程【詳解】復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期：同源染色體聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極。故選B。2、B【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括溫度、酸堿度和滲透壓。據(jù)圖分析：AB表示體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)，CD表示溫度、滲透壓等。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。出現(xiàn)下列情形，穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞：①外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈；②人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙。【詳解】A、由分析可知，A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓，A正確；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，B錯(cuò)誤；C、酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)，如酸堿度與尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)等相關(guān)，C正確；D、人體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的能力是有限的，D正確。故選B。3、D【解析】首先應(yīng)根據(jù)“無(wú)中生有”判斷喬化與矮化的顯隱性，然后根據(jù)后代表現(xiàn)型比例推測(cè)親代基因型。【詳解】A、等位基因D、d是通過(guò)基因突變產(chǎn)生的，其本質(zhì)區(qū)別是組成兩者的堿基排列順序不同，A正確；B、乙組顯示：?jiǎn)袒羻袒蟠鷨袒冒?∶1，說(shuō)明喬化對(duì)矮化是顯性性狀，B正確；C、已知蟠桃對(duì)圓桃為顯性，喬化對(duì)矮化為顯性，因甲組雜交后代中出現(xiàn)了矮化（dd）、圓桃（hh）個(gè)體，所以喬化蟠桃親本和矮化圓桃親本的基因型分別為DdHh、ddhh，B正確；若遵循自由組合定律，則甲組雜交后代中的分離比應(yīng)為1∶1∶1∶1，實(shí)則是喬化蟠桃∶矮化圓桃≈1∶1，說(shuō)明上述兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，不遵循自由組合定律，C正確；D、甲組中喬化蟠桃的基因型分別為DdHh，其后代喬化蟠桃∶矮化圓桃=1∶1，推測(cè)其產(chǎn)生的配子及其比例為DH∶dh＝1∶1，說(shuō)明兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律，D錯(cuò)誤。故選D。4、A【解析】碳循環(huán)的特點(diǎn)：碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的，在群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式流動(dòng)；碳主要通過(guò)光合作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，通過(guò)生物的呼吸作用抑二氧化碳的形式返回到無(wú)機(jī)環(huán)境，物質(zhì)循環(huán)作為能量流動(dòng)的載體，能量流動(dòng)為物質(zhì)循環(huán)提供動(dòng)力；物質(zhì)循環(huán)具有全球性?！驹斀狻刻荚跓o(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的，故選A。5、C【解析】已經(jīng)獲得該目的基因片段，不需要合成編碼目的肽的DNA片段，A錯(cuò)誤；需要構(gòu)建含目的肽的DNA片段的表達(dá)載體，但這不是下一步，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)工程的第一步是根據(jù)蛋白質(zhì)的功能，設(shè)計(jì)P1氨基酸序列，從而推出其基因序列，C正確；利用抗原-抗體雜交的方法對(duì)表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)是蛋白質(zhì)工程最后一步，D錯(cuò)誤。6、D【解析】據(jù)圖分析，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能只是輻射到生態(tài)系統(tǒng)中的太陽(yáng)能的一小部分，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能大部分被呼吸作用消耗，生產(chǎn)者的殘枝敗葉可以流向分解者，少量的可以被初級(jí)消費(fèi)者所捕食，還有一部分是未被利用的能量。初級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量=該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量+糞便量，糞便量是生產(chǎn)者的同化量，消費(fèi)者的大部分能量被呼吸作用消耗?！驹斀狻緼、在食物鏈中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途不完全相同，如生產(chǎn)者是通過(guò)光合作用和化能合成作用利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，而消費(fèi)者是通過(guò)捕食獲得儲(chǔ)存能量的有機(jī)物進(jìn)而同化作用得到能量，A錯(cuò)誤；B、生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能大部分被呼吸作用消耗，圖中a1、a2可表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者的呼吸量，但所占比例不符，B錯(cuò)誤；C、b1為攝入量，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為：（a2+b2+c2+d2）÷（a1+b1+c1+d1）×100%，C錯(cuò)誤；D、消費(fèi)者從生產(chǎn)者攝取的能量數(shù)值（a2+b2+c2+d2+糞便量）即b1可用表示，且此部分能量存在于有機(jī)物中，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑由人工合成，植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生②.處理枝條的試劑、枝條是否有葉（或枝條種類③.浸泡法、沾蘸法④.有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素b有類似作用的物質(zhì)⑤.細(xì)胞的伸長(zhǎng)⑥.細(xì)胞的分裂【解析】1、本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坑绊懢G蘿生根的因素，根據(jù)單一變量原則及實(shí)驗(yàn)中對(duì)枝條的處理可知，本實(shí)驗(yàn)中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實(shí)驗(yàn)的自變量。2、分析表格，用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無(wú)葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，說(shuō)明植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a對(duì)無(wú)葉枝條作用效果較差；營(yíng)養(yǎng)素b處理的B組中無(wú)葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)都為3，說(shuō)明單獨(dú)使用營(yíng)養(yǎng)素b處理枝條，對(duì)無(wú)葉枝條和有葉枝條的效果都一樣；而用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營(yíng)養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無(wú)葉枝條的生根數(shù)達(dá)到30，與有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營(yíng)養(yǎng)素b混合液處理的C組中數(shù)量相差不大，說(shuō)明有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素b類似作用的物質(zhì)，使得有葉枝條在A、C兩組不同處理?xiàng)l件下生根數(shù)量相當(dāng)?！驹斀狻浚?）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的可以發(fā)揮和植物激素類似作用的化合物，而植物激素是植物體內(nèi)自身合成的。（2）根據(jù)題意可以得知，本實(shí)驗(yàn)中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實(shí)驗(yàn)的自變量。實(shí)驗(yàn)中分別用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a，營(yíng)養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條，可由浸泡法或沾蘸法處理枝條。（3）用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無(wú)葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大；而用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營(yíng)養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無(wú)葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑a和營(yíng)養(yǎng)素b混合液處理的C組中數(shù)量相差不大，說(shuō)明有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素b類似作用的物質(zhì)，使得有葉枝條在A、C兩組不同處理?xiàng)l件下生根數(shù)量相當(dāng)。（4）綠蘿的幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含細(xì)胞分裂素，而有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，而生長(zhǎng)素和赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，說(shuō)明幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是通過(guò)細(xì)胞的分裂實(shí)現(xiàn)的?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于運(yùn)用所學(xué)的植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用等知識(shí)，分析題目信息，準(zhǔn)確作答。8、①.生產(chǎn)者②.固定太陽(yáng)能，合成有機(jī)物③.顯微鏡④.藍(lán)藻⑤.次生演替⑥.水溫⑦.總磷⑧.減少溫室氣體排放，減緩全球變暖速度；污水處理后排放【解析】據(jù)圖分析，題圖橫坐標(biāo)表示時(shí)間（年），縱坐標(biāo)表示生物占浮游植物的百分比，可知，隨著時(shí)間的推移，在富營(yíng)養(yǎng)化的湖泊中，藍(lán)藻所占的比例逐漸上升，在5-7年后藍(lán)藻成為優(yōu)勢(shì)類群?！驹斀狻浚?）浮游植物能進(jìn)行光合作用，在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于生產(chǎn)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是固定太陽(yáng)能，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。（2）單細(xì)胞藻類植物個(gè)體微小，可利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下對(duì)浮游植物進(jìn)行觀察、鑒定和計(jì)數(shù)。（3）據(jù)圖分析，該湖泊浮游植物的優(yōu)勢(shì)類群逐漸替換為藍(lán)藻。該湖區(qū)群落演替的類型為次生演替。（4）據(jù)表分析，水溫和總磷含量與藍(lán)藻成正相關(guān)，因此可知，水溫和總磷是藍(lán)藻豐富度增加的主要原因。（5）基于以上研究，在全球變暖背景下，該湖水華治理的建設(shè)性措施有：減少溫室氣體排放，減緩全球變暖趨勢(shì)；污水排放前進(jìn)行處理，減少水體中P的含量等?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。9、（1）①.一②.非特異性（2）①.抗原呈遞細(xì)胞②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.細(xì)胞因子④.抗體（3）（4）該病毒發(fā)生了變異（感染其他類型流感病毒）；或疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少【解析】分析圖甲，A為抗原呈遞細(xì)胞，B是輔助性T細(xì)胞，C為B細(xì)胞，D是記憶細(xì)胞，E漿細(xì)胞，F(xiàn)為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，G是記憶細(xì)胞?！拘?wèn)1詳解】人體免疫系統(tǒng)有三道防線，人體呼吸道黏膜屬于第一道防線，屬于非特異性免疫。【小問(wèn)2詳解】分析圖甲，A為抗原呈遞細(xì)胞，F(xiàn)為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，使得被感染的細(xì)胞裂解而釋放出病毒。新型冠狀病毒侵入機(jī)體后，會(huì)引起免疫應(yīng)答，由于病毒是胞內(nèi)寄生物，因此進(jìn)入機(jī)體后會(huì)引起發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫，該過(guò)程中機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要是輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的d細(xì)胞因子和漿細(xì)胞產(chǎn)生的e抗體?！拘?wèn)3詳解】在二次免疫過(guò)程中，抗原直接刺激記憶細(xì)胞，使記憶細(xì)胞在短時(shí)間內(nèi)迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，并且分泌大量抗體，因此二次免疫的特點(diǎn)為更快更強(qiáng)，曲線如圖：【小問(wèn)4詳解】有人在成功接種了新冠疫苗后不久，又患了該病，原因可能是:新冠病毒發(fā)生了變異（感染其他類型新冠病毒)；疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少?！军c(diǎn)睛】熟知細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析題中的相關(guān)信息并合理作答是解答本題的前提，特異性免疫和非特異性免疫的概念和作用也是本題的考查點(diǎn)。10、（1）靶細(xì)胞膜上有該激素的特異性受體（2）①.甲狀腺激素含量較高，提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性②.汗液分泌較少（3）①.肝臟②.攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖（4）①.效應(yīng)器②.有【解析】分析圖示可知，A為大腦皮層，B為垂體，C為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞，主要為肝臟細(xì)胞。①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素，④