建設(shè)工程管理課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解建設(shè)工程管理的基本概念、原理和流程，掌握工程管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要點。

2.使學(xué)生掌握工程項目的組織結(jié)構(gòu)、合同管理、質(zhì)量控制、進(jìn)度管理、成本控制等方面的知識。

3.幫助學(xué)生了解我國建設(shè)工程管理的法律法規(guī)和政策，提高法律意識。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程管理知識分析、解決實際問題的能力。

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，能在項目中進(jìn)行有效協(xié)調(diào)和溝通。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化工具和技術(shù)進(jìn)行工程管理，如BIM技術(shù)、項目管理軟件等。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對建設(shè)工程管理專業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任心、敬業(yè)精神和職業(yè)道德，樹立正確的工程管理觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識，敢于挑戰(zhàn)，勇于實踐，為我國建設(shè)工程事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

本課程針對初中年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，以實際工程案例為載體，使學(xué)生能夠在實踐中掌握工程管理的知識和技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來從事建設(shè)工程管理工作奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建設(shè)工程管理概述

-了解建設(shè)工程管理的定義、發(fā)展歷程、基本原理。

-熟悉建設(shè)工程管理的目標(biāo)和任務(wù)。

2.工程項目管理組織與合同管理

-學(xué)習(xí)項目組織結(jié)構(gòu)、職責(zé)分工、項目管理團(tuán)隊建設(shè)。

-掌握合同管理的原則、合同類型、合同簽訂及履行。

3.工程項目質(zhì)量控制

-理解質(zhì)量控制的基本概念、原理和方法。

-學(xué)習(xí)質(zhì)量計劃的編制、實施和評價。

4.工程項目進(jìn)度管理

-掌握進(jìn)度計劃的編制、實施和調(diào)整。

-熟悉關(guān)鍵路徑法、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)等進(jìn)度管理方法。

5.工程項目成本控制

-學(xué)習(xí)成本控制的基本原理、方法和技術(shù)。

-掌握成本計劃的編制、成本分析和控制措施。

6.工程項目管理信息化

-了解BIM技術(shù)、項目管理軟件等現(xiàn)代化工具在工程管理中的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)信息化管理的基本知識和技能。

7.案例分析與實踐活動

-結(jié)合實際工程案例，分析工程管理中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。

-開展小組討論、角色扮演等實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力。

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，緊密結(jié)合教材，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，將按照教學(xué)大綱的安排和進(jìn)度，逐一完成上述內(nèi)容的傳授和實踐。通過有序的教學(xué)活動，使學(xué)生全面掌握建設(shè)工程管理的知識和技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解建設(shè)工程管理的基本概念、原理、方法和技術(shù)。通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的語言，使學(xué)生快速掌握課程知識。

2.案例分析法：結(jié)合實際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論案例中的問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實際問題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對課程內(nèi)容提出問題、觀點和解決方案，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

4.實驗法：利用現(xiàn)代化工具和技術(shù)，如BIM軟件、項目管理軟件等，開展實驗教學(xué)，讓學(xué)生在實際操作中掌握工程管理的方法和技能。

5.角色扮演法：設(shè)置模擬工程項目場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗工程管理的各個環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神。

6.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，模擬實際工程管理過程，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)、應(yīng)用課程知識。

7.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，教師進(jìn)行解答和引導(dǎo)，實現(xiàn)師生互動，提高課堂氛圍。

8.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

9.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

10.激勵評價法：注重過程性評價，及時給予學(xué)生鼓勵和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問與回答問題、小組討論、角色扮演等。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和上機(jī)操作作業(yè)，以檢驗學(xué)生對課程知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.小測驗：占總評成績的10%。定期進(jìn)行小測驗，檢驗學(xué)生對課程知識點的掌握情況，督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)。

4.實驗報告：占總評成績的20%。要求學(xué)生完成實驗后撰寫實驗報告，評估學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化工具和技術(shù)進(jìn)行工程管理的能力。

5.期中考試：占總評成績的10%。期中考試旨在檢驗學(xué)生對前半學(xué)期課程知識的掌握程度。

6.期末考試：占總評成績的30%。期末考試全面考查學(xué)生對整個學(xué)期課程知識的掌握情況，包括理論知識和實際應(yīng)用。

7.案例分析：占總評成績的10%。要求學(xué)生針對實際工程案例進(jìn)行分析，評估學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實際問題的能力。

教學(xué)評估過程中，注意以下事項：

1.評估標(biāo)準(zhǔn)明確、公開，使學(xué)生了解評估要求，提高學(xué)生的自我評估能力。

2.評估結(jié)果及時反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

3.鼓勵學(xué)生參與評估過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

4.注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計32課時，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)。每章分配適當(dāng)課時，確保理論知識與實踐操作的平衡。

-第1-4課時：建設(shè)工程管理概述

-第5-8課時：工程項目管理組織與合同管理

-第9-12課時：工程項目質(zhì)量控制

-第13-16課時：工程項目進(jìn)度管理

-第17-20課時：工程項目成本控制

-第21-24課時：工程項目管理信息化

-第25-28課時：案例分析與實踐活動

-第29-32課時：復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三、五的下午進(jìn)行教學(xué)。每課時45分鐘，課間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，實驗課程在計算機(jī)實驗室進(jìn)行。

4.教學(xué)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，提供課程資料、實驗指導(dǎo)、案例分析等教學(xué)資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

5.課外輔導(dǎo)：安排課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等幫助。

6.課外實踐活動：組織學(xué)生參觀在建工程項目，實地了解工程管理過程，提高學(xué)生的實踐能力。

7.作業(yè)與實驗報告：每周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成