2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊世界現(xiàn)代史第1學(xué)習(xí)主題蘇聯(lián)社會主義道路的探索第6課蘇聯(lián)的建設(shè)成就與體制弊端說課稿川教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以川教版九年級歷史下冊第1學(xué)習(xí)主題“蘇聯(lián)社會主義道路的探索”第6課“蘇聯(lián)的建設(shè)成就與體制弊端”為核心，旨在通過對蘇聯(lián)建設(shè)成就與體制弊端的分析，讓學(xué)生深刻理解蘇聯(lián)社會主義道路的探索過程。課程設(shè)計(jì)分為導(dǎo)入、探究、總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)，以問題驅(qū)動法、案例分析法和小組討論法為主要教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次思考問題，培養(yǎng)其歷史思維能力和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度在蘇聯(lián)取得的偉大成就，同時(shí)也要看到其體制弊端，為我國社會主義建設(shè)提供借鑒。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史視角觀察和分析問題的能力，通過對蘇聯(lián)建設(shè)成就與體制弊端的學(xué)習(xí)，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性，認(rèn)識社會主義建設(shè)的多樣性和曲折性。

2.增強(qiáng)民族認(rèn)同：通過對蘇聯(lián)社會主義道路探索的學(xué)習(xí)，對比中國社會主義建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生對中國社會主義道路的認(rèn)同，培養(yǎng)其愛國情懷。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會批判性地分析歷史現(xiàn)象，理解蘇聯(lián)體制弊端對社會主義建設(shè)的影響，提高學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)中的主要成就及其對世界的影響。

②蘇聯(lián)體制弊端的具體表現(xiàn)及其對社會主義建設(shè)的負(fù)面影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解蘇聯(lián)建設(shè)成就背后的歷史背景和社會條件，以及這些成就對蘇聯(lián)乃至世界歷史進(jìn)程的意義。

②分析蘇聯(lián)體制弊端產(chǎn)生的根源，探討其對蘇聯(lián)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治體制的影響，以及這些弊端是如何導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電腦

-歷史教材

2.課程平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-線上教學(xué)平臺

3.信息化資源

-歷史教學(xué)PPT

-網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫

-歷史紀(jì)錄片

4.教學(xué)手段

-討論與小組合作

-案例分析

-問題驅(qū)動法五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對蘇聯(lián)社會主義道路探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道蘇聯(lián)在20世紀(jì)的世界舞臺上扮演了怎樣的角色嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于蘇聯(lián)建設(shè)成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹蘇聯(lián)社會主義道路探索的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.蘇聯(lián)社會主義道路探索基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解蘇聯(lián)社會主義道路探索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解蘇聯(lián)社會主義道路探索的定義，包括其主要?dú)v史背景和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹蘇聯(lián)社會主義道路探索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.蘇聯(lián)建設(shè)成就與體制弊端案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解蘇聯(lián)的建設(shè)成就與體制弊端。

過程：

選擇幾個(gè)典型的蘇聯(lián)建設(shè)成就與體制弊端案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解蘇聯(lián)社會主義道路探索的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論蘇聯(lián)體制弊端可能帶來的后果，并提出改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與蘇聯(lián)社會主義道路探索相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對蘇聯(lián)社會主義道路探索的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)社會主義道路探索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蘇聯(lián)社會主義道路探索的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)社會主義道路探索在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蘇聯(lián)社會主義道路探索的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述蘇聯(lián)社會主義道路探索的歷史背景、主要成就及其體制弊端，理解這些成就和弊端對蘇聯(lián)乃至世界歷史進(jìn)程的影響。

2.理解分析：學(xué)生能夠分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成功因素，如五年計(jì)劃、集體化運(yùn)動等，以及體制弊端的表現(xiàn)，如斯大林模式、官僚主義等，并能夠?qū)@些因素進(jìn)行批判性思考。

3.能力提升：學(xué)生通過案例分析、小組討論等方式，提高了歷史思維能力、合作能力和解決問題的能力。他們能夠結(jié)合歷史背景，對蘇聯(lián)社會主義道路探索中的成就與弊端進(jìn)行深入分析，并提出自己的見解。

4.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對社會主義制度的認(rèn)同，理解了社會主義建設(shè)道路的曲折性，培養(yǎng)了愛國情懷和對國家發(fā)展的責(zé)任感。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠列舉蘇聯(lián)社會主義道路探索的主要成就，如工業(yè)快速發(fā)展、教育普及、科技進(jìn)步等，并能夠分析這些成就背后的歷史條件和社會貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠識別蘇聯(lián)體制弊端的具體表現(xiàn)，如經(jīng)濟(jì)效率低下、政治壓抑、個(gè)人崇拜等，并能夠探討這些弊端產(chǎn)生的原因及其對蘇聯(lián)社會的影響。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并在討論中形成共識。

-學(xué)生通過課堂展示，鍛煉了自己的表達(dá)能力和公眾演講技巧，能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)和小組的討論成果。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了批判性思維，能夠?qū)μK聯(lián)社會主義道路探索中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行理性分析，為今后學(xué)習(xí)其他歷史時(shí)期或國家的發(fā)展提供借鑒。

-學(xué)生對社會主義建設(shè)有了更深刻的理解，能夠認(rèn)識到不同國家和時(shí)期社會主義建設(shè)的共性和特性，為理解我國社會主義建設(shè)道路提供了歷史視角。

-學(xué)生通過撰寫課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的認(rèn)識和思考，提高了歷史學(xué)習(xí)的實(shí)效性。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生更好地理解和吸收蘇聯(lián)社會主義道路探索的相關(guān)知識。現(xiàn)在，我想就這節(jié)課的教學(xué)方法、策略、管理等方面進(jìn)行一些反思，并對教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。

1.教學(xué)反思

在教學(xué)方法上，我采用了導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、小組討論等多種形式，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致后續(xù)教學(xué)內(nèi)容略顯緊張。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

在策略上，我試圖通過案例分析讓學(xué)生更好地理解蘇聯(lián)社會主義道路探索的成就與弊端。然而，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對案例的理解程度不一，部分學(xué)生難以把握案例的核心內(nèi)容，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生分析案例，以提高他們的理解能力。

在管理上，我努力營造一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但有時(shí)在課堂紀(jì)律方面，我對學(xué)生的要求過于寬松，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，影響了課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識方面，對蘇聯(lián)社會主義道路探索的基本概念、組成部分和原理有了較為全面的了解；在技能方面，學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維得到了一定程度的提升；在情感態(tài)度方面，學(xué)生對社會主義建設(shè)道路的認(rèn)識更加深刻，愛國情懷得到了培養(yǎng)。

然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，控制好時(shí)間，確保后續(xù)教學(xué)內(nèi)容充足且有序。

-在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地理解案例，提高他們的分析能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度，鼓勵內(nèi)向或表達(dá)能力較弱的學(xué)生積極參與。

-在課堂紀(jì)律方面，適當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①蘇聯(lián)社會主義道路探索的背