1祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248難點(diǎn)是注意音色與節(jié)奏的把握教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)土家族風(fēng)俗民情的音像資料教學(xué)光播放《土家喜歡咚咚喹》師：同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，誰(shuí)知道剛才樂(lè)曲是與哪個(gè)2祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248（播放土家歌、風(fēng)俗民情）師：今天，讓我們一起走進(jìn)土家寨，體驗(yàn)土家民情風(fēng)俗，聽(tīng)，土放光碟《腳踏水車(chē)唱山歌》嚕讓我們來(lái)與他們一起唱一唱（要求：聲音活潑，圓潤(rùn)，有彈性）（1）師：你們的聲音真美，把土家族的娃娃也吸引過(guò)來(lái)了，他播放《嘀格調(diào)》教師簡(jiǎn)介3祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248賽介紹：冬冬喹施土家族的一種民族樂(lè)器，通常由竹子制成，長(zhǎng)約（2）隨樂(lè)跳一跳在三年級(jí)跳過(guò)擺手舞，學(xué)生們回憶，然后聽(tīng)音樂(lè)跳一跳？（教學(xué)目標(biāo)4祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏34562482．能學(xué)會(huì)唱《走絳州》，并在歌曲表現(xiàn)活動(dòng)中了解其音教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程（l）音樂(lè)引路師：同學(xué)們，你們知道剛剛聽(tīng)到的這首歌叫什么？它的風(fēng)5祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：這里與我們的城市有什么不同？黃河與我們的湘江有放、淳樸敦厚的性格，在溝壑縱橫、天寬地闊的黃土高原上，人們由師：對(duì)，這首歌就叫《黃河船夫曲》。你聽(tīng)出它有幾段歌詞？以6祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248（課件播放船夫的歌。）師：太地道了。聽(tīng)完了這兩個(gè)版本的《黃河船夫曲》，你能說(shuō)說(shuō)（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出粗獷、高亢、空曠、雄渾、質(zhì)樸等特點(diǎn)。）設(shè)計(jì)意圖：來(lái)自黃河上最純樸、不加任何修飾的歌聲，更加貼近師：好，我們就在這開(kāi)闊的黃河上，拉開(kāi)嗓子，一起唱起《黃河（全班隨樂(lè)唱一唱，唱出它的高亢粗獷。）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)學(xué)陜西方言，并用方言來(lái)演唱，增加了課堂的趣味7祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：那我們就分成兩組，每組排成一條船，一起來(lái)扮演一下黃河8祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248（2）聽(tīng)聽(tīng)《走絳州》師：對(duì)，歌中唱到“擔(dān)上扁擔(dān)走絳州”，“絳州”在哪里？為什師：“絳州”是古稱(chēng)，在今天的山西省新絳縣，明、清時(shí)期，這可那時(shí)候高原上溝壑縱橫，交通不便，人們要買(mǎi)東西、賣(mài)東西都只能如：左肩挑右肩挑、換肩等等。）（生拿出自已帶的長(zhǎng)手巾模仿。）9祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248（6）學(xué)唱曲譜一下顫動(dòng)的形態(tài)與顫動(dòng)的聲音，生動(dòng)形象、幽默詼諧，表現(xiàn)了挑夫們苦中作樂(lè)的心境。所以，要唱得輕快、活潑、幽默。）設(shè)計(jì)意圖：用分析歌曲的虛詞、襯詞的方法，使學(xué)生很快捕捉到師：挑夫們肩上的擔(dān)子沉甸甸的，可他們卻能苦中作樂(lè)。請(qǐng)想一（引導(dǎo)學(xué)生一句一句分析并體驗(yàn)。）祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248（男生系前面，女生系后面。）設(shè)計(jì)意圖：裝扮成挑夫的模樣，既能加深學(xué)生對(duì)挑夫的印象，也師：黃土高原的確是一片神奇的土地。那么，這節(jié)課你們有哪些（課件展示。）的變化。你們看！貧瘠的土地上開(kāi)墾出了肥沃的梯田；黃河大橋巍然祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：今天，我們領(lǐng)略了黃土高原上極具魅力的民間歌舞，它們是教學(xué)目標(biāo)2．能學(xué)會(huì)合唱《唱支最美的歌》，用明朗、甜美的歌聲教學(xué)設(shè)想感。然而，一些經(jīng)典革命歌曲常常記載著一定的歷史背景，講述著一段段難忘的流金歲月。為此本課以聽(tīng)賞《大紅棗兒甜又香》和《洗衣歌》兩首歌曲作為情感鋪墊，以學(xué)唱《唱一支最美的歌》加深學(xué)生的教學(xué)過(guò)程祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248（以《大紅棗兒甜又香》的音樂(lè)作為背景。）師：同學(xué)們，你們看過(guò)歌舞劇《白毛女》嗎？今天老師準(zhǔn)備了一（邊看影片，邊述說(shuō)中國(guó)歷史。）師：這部舞劇描述了舊中國(guó)東北農(nóng)村的一戶(hù)苦難人家的真階級(jí)的壓迫。整個(gè)中華民族處在水深火熱之中。全國(guó)軍民奮勇抗自己的救命恩人，他們紛紛拿出自家舍不得吃的蛋、糧食、棗兒等來(lái)（3）聽(tīng)賞《大紅棗兒甜又香》（4）唱《大紅棗兒甜又香》祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248（3）跳《洗衣歌》教學(xué)意圖：在感受軍民魚(yú)水情這一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，從聽(tīng)賞《大紅棗兒甜又香》和《洗衣歌》入手，通過(guò)看影片，介紹有關(guān)歷史，通過(guò)（1）初聽(tīng)《唱支最美的歌》，了解歌曲內(nèi)容（根據(jù)學(xué)生情況，把他們分成兩大組，即兩個(gè)聲部。）祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248教學(xué)意圖：在二聲部唱歌教學(xué)中，采取探究學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生師生之間合作：老師分別與高低聲部同學(xué)合作。合作時(shí)，鼓勵(lì)另（3）學(xué)唱新歌（引導(dǎo)學(xué)生用明朗、優(yōu)美的歌聲來(lái)演唱。）祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248拍是中速，適合表達(dá)優(yōu)美的歌曲。）師：你能用最美的歌聲演唱《唱一支最美的歌》獻(xiàn)給解放軍叔叔（2）演唱全曲，加以伴奏保衛(wèi)著國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命的安全，解放軍與我們老百姓就像一家祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件、電腦、鋼琴斷的時(shí)候，就會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難了。今年，我們湖南省就受到千千萬(wàn)萬(wàn)的人過(guò)上和平、幸福的生活，有的駐守在邊疆，有的駐守在雪山，哪里最艱苦，哪里就有他們的身影，讓我們?yōu)樗麄兂恢ё蠲榔铌?yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：前面我們學(xué)的都是四幾拍子，這個(gè)“四”表示什么意思？這條節(jié)奏只能以八分音符為一拍。數(shù)數(shù)看，如果以八分音符為一拍，每（1）老師這里有四句旋律，但這四句旋律需要同學(xué)們按順序?qū)ⅲ?）師：這首歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段？我們先看第一樂(lè)段，第（3）一組為單位，唱一唱你們這一組的旋律。并帶著大家唱一祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248第一樂(lè)段描寫(xiě)了一幅什么樣的圖畫(huà)？這種景色美不美？這屬于（3）有感情的演唱全曲。祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：日本人侵瘧中國(guó)的時(shí)候，正是解放軍叔叔把他們趕走的。他們拋頭顱，灑熱血才換來(lái)了我們現(xiàn)在這和平、幸福的生活，他們和我親人，他們紛紛拿出自家舍不得吃的蛋、糧食、棗兒等來(lái)歡迎八路軍戰(zhàn)士。藏族的姑娘們?yōu)榱烁兄x八路軍，幫著他們洗衣服，她們洗衣服生：是八路軍讓他得們解放，姑娘們心情很高興，于是邊洗衣服師：這首歌是邊洗衣服邊唱的，所以他的歌名叫《洗衣歌》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放課件）教學(xué)內(nèi)容：演唱《祖國(guó)印象》；聽(tīng)賞《我和我的祖國(guó)》教學(xué)重難：感受歌曲的情緒和意境教學(xué)準(zhǔn)備：琴、音樂(lè)《祖國(guó)印象》《我和我的祖國(guó)》祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：我們的祖國(guó)名叫“中國(guó)”，我們的祖國(guó)是個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，每一位中國(guó)兒女都深?lèi)?ài)著自己的如：《大中國(guó)》《娃哈哈》二、學(xué)習(xí)歌曲《祖國(guó)印象》對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)熱愛(ài)之情，讓我們帶著深深的熱愛(ài)之情朗誦《祖國(guó)印象》師：詞作家用用質(zhì)樸親切的語(yǔ)言，敘述的方式，將少年兒童對(duì)祖感受樂(lè)曲的情緒、旋律、節(jié)拍的特點(diǎn)祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：跟隨音樂(lè)親切自然的唱起來(lái)，用我們的跺腳聲為音樂(lè)：（親哺育一代代中華兒女茁壯成長(zhǎng)。我們和我們的祖國(guó)一刻也不能分祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248請(qǐng)聽(tīng)《我和我的祖國(guó)》師：歌曲始終充滿(mǎn)節(jié)奏動(dòng)感和愉悅的情緒，盡情抒發(fā)了“我”和每個(gè)小組都參加，歌唱祖國(guó)接唱比賽，接上來(lái)就有獎(jiǎng)勵(lì)，可以只祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248二、聽(tīng)賞《我和我的祖國(guó)》二、學(xué)習(xí)歌曲美妙的歌聲本課音樂(lè)學(xué)習(xí)與環(huán)保教育相結(jié)合，以“小鳥(niǎo)尋找綠色家園”為主教學(xué)重點(diǎn)：用輕快圓潤(rùn)的聲音演唱《小鳥(niǎo)，請(qǐng)到這里來(lái)》祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248教學(xué)難點(diǎn)：唱好切分節(jié)奏和連音線節(jié)奏；后半拍起節(jié)奏，頓音與教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)2、聽(tīng)賞與跟唱《滴哩滴哩》師：是呀，綠色在春天，綠色在大森林里，你聽(tīng)一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)生：聽(tīng)賞與跟唱《滴哩滴哩》，老師在一旁引導(dǎo)律動(dòng)，帶學(xué)生進(jìn)3、激發(fā)環(huán)保意識(shí)和行為師：綠色的家園很美，小鳥(niǎo)的生活自由自在，但是隨著人類(lèi)無(wú)限制的開(kāi)發(fā)資源，綠色家園漸漸遭到破壞，樹(shù)木不在青翠，花兒不在那么嬌艷，小鳥(niǎo)不停地向追問(wèn)“綠色家園在哪里？綠色在哪里？”小鳥(niǎo)1、念詞，熟悉詞祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：人類(lèi)不斷的覺(jué)悟反省自己的行為，拯救自己，終于在今天綠2、聽(tīng)唱全曲，情感鋪墊師：這首熱情愉快的歌曲，表現(xiàn)了什么樣的情景(),3、跟琴糾正祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：小鳥(niǎo)在綠色的呼喚聲中歸來(lái)了，看見(jiàn)這翠綠的森林，如海的（1）小鳥(niǎo)唱譜學(xué)生答問(wèn)，老師引導(dǎo)唱出“盡情地唱吧小鳥(niǎo)，自由地飛吧小鳥(niǎo)”祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248跟琴輕唱，學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，解決難點(diǎn)（四）教（學(xué)）具準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，旋律小卡片，卡通小房）（）（）（祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248（師唱每一條旋律，學(xué)生把旋律按號(hào)入座貼在準(zhǔn)備好的小房子（設(shè)計(jì)意圖：用小旋律找家的游戲?qū)胄抡n，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新歌做好鋪墊）祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248我是一只小鳥(niǎo)，生活在一個(gè)小樹(shù)林里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地和小伙伴們一起玩耍。有一天，當(dāng)我睡在溫暖的小窩里，甜蜜地做夢(mèng)時(shí)，被一師：大家說(shuō)的都非常對(duì)，他們的家園被一些人給破壞了！環(huán)境的師：不論是誰(shuí)，看到或聽(tīng)到這些場(chǎng)面都會(huì)感到心酸和難過(guò)。為了使環(huán)境不再遭到破壞，生態(tài)不再失去平衡，我們要拉起手來(lái)，保護(hù)我們唯一的家園?，F(xiàn)在，我們要對(duì)那些四處逃散的鳥(niǎo)兒們說(shuō)：小b跟著老師的歌聲，找出旋律相同或相似的樂(lè)句，把相同旋律，降低了學(xué)習(xí)難度)祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248（如：領(lǐng)唱，齊唱，男女接口唱等）（一）教學(xué)內(nèi)容祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：我們只有一個(gè)地球，毀壞地球就等于傷害我們自己，我們從我們一起歡迎可愛(ài)的小鳥(niǎo)再次來(lái)到我們美麗的校園，來(lái)到我們的身（設(shè)計(jì)意圖：用游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的唱譜興趣，避免了唱譜的單調(diào)性，既鞏固了易唱錯(cuò)的節(jié)奏型，又進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)。）師：有頓音記號(hào)的地方要唱的短促、跳躍、有彈性；有保持音的（教師范唱學(xué)生模仿）（跟錄音完整演唱，一部分學(xué)生可用口哨音來(lái)伴奏），）祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：小鳥(niǎo)是多么向往那蔚藍(lán)的天空，那碧綠的樹(shù)林，那清澈的溪（在《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》的歌聲中，每一小組在老師已準(zhǔn)備好的師生共同簡(jiǎn)單評(píng)比各小組的創(chuàng)作作品，將各小組的畫(huà)貼到師：同學(xué)們，你們用五彩的畫(huà)筆畫(huà)出了自己心目中的小樹(shù)林。那使學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，進(jìn)行環(huán)保的必要性有了更深層的認(rèn)識(shí)）是啊，鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友，我們不但要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，更要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程事》，我們五（1）班同學(xué)分成了五個(gè)小組，看哪一組能最快最好地【情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，為后面的歌曲教學(xué)做鋪墊。】師：首先將進(jìn)行的是第一個(gè)環(huán)節(jié)“劇本通吃”，請(qǐng)各組在最短的時(shí)間【“太荒唐”在歌曲的結(jié)尾出現(xiàn)了三次，每次歌唱的情緒處理都不一樣，這是學(xué)生比較難把握的一點(diǎn)。】祁陽(yáng)縣下馬渡鎮(zhèn)云盤(pán)町完小楊軍收藏3456248師：歌曲學(xué)唱已告一段落，最后進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)“表演秀”，也是賀（1）渲染氣氛，準(zhǔn)備演出（2）