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示什么？我們欣賞一首歌曲，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中唱了什么？”課后反思：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)辨（2）學(xué)習(xí)第一段學(xué)生活動(dòng)：按節(jié)奏讀第一相互合作一起把第三、第四段的兒歌自己讀一讀，可以按“領(lǐng)”“搖”字是一拍，要唱準(zhǔn)一拍，但是不要延長(zhǎng)，準(zhǔn)確的唱出“哎（四）課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了“領(lǐng)唱”“△”,然后在歌唱中加入伴奏。課后反思：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課3、學(xué)唱第三樂(lè)句1）請(qǐng)唱一唱歌曲第三樂(lè)句，并選擇“連貫”和“輕巧”。歌聲贊美大自然吧！課后反思：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課種聲音的大小，理解音樂(lè)中聲音的強(qiáng)與弱。認(rèn)識(shí)力度記號(hào)“f”與師：在音樂(lè)中聲音大的，我們把它叫做聲音“強(qiáng)”，用“f”4、學(xué)生隨音樂(lè)分段學(xué)唱1）學(xué)唱第一段（2）學(xué)唱第課后反思：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課（出示小提琴圖片3）隨音樂(lè)中小貓的叫聲做動(dòng)作教師都是“0”

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