教師禮儀教案模板下載一、課程名稱(chēng)：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

高中或大學(xué)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生，即將成為教師的人群。

三、授課時(shí)間

90分鐘

四、授課教師

張華（化名）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

-學(xué)生能夠理解并掌握教師禮儀的基本知識(shí)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的禮儀知識(shí)，進(jìn)行得體的教師職業(yè)行為表現(xiàn)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

-通過(guò)小組合作和情景模擬，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-利用案例分析法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的尊重，樹(shù)立正確的教師形象。

-強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感和自豪感，促進(jìn)其職業(yè)精神的形成。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-教師禮儀的基本原則與行為規(guī)范。

-教師在不同場(chǎng)合的著裝、言談舉止等職業(yè)形象的塑造。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-如何將禮儀原則靈活運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)和日常交往中。

-在復(fù)雜的教學(xué)情境中，如何保持職業(yè)行為的得體和適度。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或圖片展示，呈現(xiàn)教師在不同教學(xué)場(chǎng)景中的職業(yè)形象，引發(fā)學(xué)生對(duì)教師禮儀重要性的思考。

-提問(wèn)學(xué)生對(duì)教師禮儀的初步認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)學(xué)生的回答引出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

2、新知講授（20分鐘）

-講解教師禮儀的基本原則，如尊重、規(guī)范、適度等，并通過(guò)具體案例說(shuō)明原則在實(shí)際中的應(yīng)用。

-介紹教師在不同場(chǎng)合的著裝要求、言談舉止規(guī)范，包括課堂內(nèi)外的行為示范。

-強(qiáng)調(diào)教師禮儀對(duì)于建立良好師生關(guān)系和教學(xué)氛圍的重要性。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分為小組，每組選擇一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景，討論該場(chǎng)景下教師應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。

-每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的情景劇，展示教師禮儀的正確應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些關(guān)于教師禮儀的選擇題或判斷題，讓學(xué)生通過(guò)搶答或小組競(jìng)賽的形式，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模擬教師行為，其他學(xué)生觀察并指出正誤，給予即時(shí)反饋。

5、拓展延伸（5分鐘）

-分享一些教師禮儀的進(jìn)階知識(shí)，如國(guó)際禮儀、特殊教育環(huán)境下的禮儀等，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行搜集資料，了解不同文化背景下的教師禮儀差異，為下一節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。

八、教學(xué)方法和手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、圖片等輔助教學(xué)材料進(jìn)行直觀展示，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

-案例分析法：通過(guò)具體案例的講解和討論，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論、合作完成情景劇排練，促進(jìn)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、搶答、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。

-反思性寫(xiě)作：要求學(xué)生在課后撰寫(xiě)反思日記，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)教師禮儀的理解。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、判斷題和應(yīng)用題，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于教師禮儀的小論文或案例分析報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考和批判性分析。

-評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量以及期末考試，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)PPT：包含教師禮儀的基本原則、行為規(guī)范、案例分析等核心內(nèi)容。

-視頻資料：收集教師在不同教學(xué)場(chǎng)景下的職業(yè)形象展示，作為教學(xué)輔助材料。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)教師禮儀的在線文章、論壇討論鏈接，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-情景劇道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的教學(xué)場(chǎng)景道具，如教鞭、服裝等，用于課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)。

-反思日記模板：為學(xué)生提供反思日記的格式模板，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的自我反思。

十一、結(jié)論

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)處煻Y儀有全面的認(rèn)識(shí)，理解其在建立教師形象和師生關(guān)系中的重要性。

-學(xué)生應(yīng)掌握教師在不同教學(xué)場(chǎng)合的著裝、言談舉止等行為規(guī)范，能夠在未來(lái)的教育實(shí)踐中展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)而得體的教師職業(yè)行為。

-希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)禮儀知識(shí)內(nèi)化為自身的職業(yè)素養(yǎng)，為成為一名合格的教育工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十二、教學(xué)反思

-教師在課后需對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)方法是否有效，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。

-反思教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生的實(shí)際需求，案例選擇是否具有代表性和啟發(fā)性，以及課堂互動(dòng)是否充分。

-分析學(xué)生在小組合作和情景劇表演中的表現(xiàn)，考慮如何更好地促進(jìn)學(xué)生的參與和合作，提高他們的實(shí)踐能力。

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