第2頁共2頁2024年學(xué)校周周清制度一、周周清的焦點在于提升學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對于具備自我檢查和自我學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們參與更為自主的學(xué)習(xí)活動，如閱讀課外書籍或預(yù)習(xí)即將教授的課程，而不將他們納入周周清的常規(guī)評估范圍。二、周周清的核心目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)習(xí)中的不足其旨在識別本周學(xué)習(xí)中遇到的困難知識點，使學(xué)生能更有目標(biāo)性地進行復(fù)習(xí)，并接受教師的針對性強化指導(dǎo)，以確保所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進度。三、周周清涵蓋的主要學(xué)科及內(nèi)容1.英語：檢查本周學(xué)習(xí)的詞匯，要求能夠正確朗讀、背誦和默寫，句型需流利進行口頭練習(xí)，指定課文應(yīng)能熟記，重點句型需能翻譯。2.數(shù)學(xué)：能背誦本周學(xué)習(xí)的概念，能口述解答本周的例題，能口頭回答相關(guān)的練習(xí)題。3.理化：能背誦本周學(xué)習(xí)的概念，能準(zhǔn)確口述例題及練習(xí)題的答案。四、周周清的執(zhí)行步驟1.各班級的任課教師應(yīng)通過自我檢查、同桌互查、小組互查和教師抽查等多種方式，找出問題，詳細(xì)記錄并及時公布結(jié)果。2.如有必要，學(xué)部或年級備課組長應(yīng)組織跨班級的檢查驗收，通常安排在周五或周日進行。3.對于在周周清中未達(dá)標(biāo)的學(xué)生，任課教師需進行輔導(dǎo)和復(fù)驗，直至在規(guī)定時間內(nèi)（通常不超過周日晚）達(dá)到要求。4.雙休日不進行全班上課（畢業(yè)班除外），不集中評講作業(yè)，而是為需要的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)。其余學(xué)生可自由活動，如閱讀、參加其他活動等，教師需進行宏觀組織，以保證活動的有序和有效性。五、周周清的監(jiān)督機制1.學(xué)部教務(wù)處負(fù)責(zé)組織監(jiān)督和統(tǒng)計工作，確保及時解決出現(xiàn)的問題。2.學(xué)校督學(xué)和校長辦公室將進行不定期的檢查，以評估學(xué)部的周周清執(zhí)行情況，并將其納入對學(xué)部的考核之中。2024年學(xué)校周周清制度（二）一、周周清的焦點在于提升學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對于具備自我檢查和自我學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵他們參與更為自主的學(xué)習(xí)活動，如閱讀課外書籍或預(yù)習(xí)即將教授的課程，而不將他們納入周周清的常規(guī)評估范圍。二、周周清的核心目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)習(xí)中的不足其旨在識別本周學(xué)習(xí)中遇到的困難知識點，使學(xué)生能更有目標(biāo)性地進行復(fù)習(xí)，并接受教師的針對性強化指導(dǎo)，以確保所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進度。三、周周清涵蓋的主要學(xué)科及內(nèi)容1.英語：檢查本周學(xué)習(xí)的詞匯，要求能夠正確朗讀、背誦和默寫，句型需流利進行口頭練習(xí)，指定課文需能熟記，重點句型需能翻譯。2.數(shù)學(xué)：能背誦本周學(xué)習(xí)的概念，能口述解答本周的例題，能口頭回答相關(guān)的練習(xí)題。3.理化：能背誦本周學(xué)習(xí)的概念，能準(zhǔn)確口頭回答所學(xué)的例題及練習(xí)題。四、周周清的執(zhí)行步驟1.各班級任課教師通過自我檢查、同桌互查、小組互查和教師抽查等多種方式，找出問題，記錄并及時公布結(jié)果。2.如有必要，學(xué)部或年級備課組長將組織班級間的交叉檢查驗收，通常安排在周五或周日進行。3.對于在周周清中未達(dá)標(biāo)的學(xué)生，任課教師需進行輔導(dǎo)和復(fù)驗，直至在規(guī)定時間內(nèi)（通常不超過周日晚）達(dá)到要求。4.雙休日不進行全班上課（畢業(yè)班除外），不集中評講作業(yè)，而是為需要的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)。其余學(xué)生可自由活動，如閱讀、參加其他活動等，教師需進行宏觀組織，以確保活動的有序和有效性。五、周周清的監(jiān)督機制1.學(xué)部教務(wù)處負(fù)責(zé)組織監(jiān)督和統(tǒng)