第六單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號——四五六七八總分

得分

給基礎積累

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

jingranquanliyayibaokao

()()()()

zhixidxlnsuanr$nshduclzhi

()()()()

二、選擇題。（10分）

L下面加點字的字音完全正確的一組是（）

A.單裂(gui)衣兜■(dou)偏僻（bi）

B.頒敗(tui)高映(qiao)常背（ji）

C.客棧(jidn)噪聲(zdo)縫紗(rdn)

D.繳費(jifio)里誤(dan)忙像(lii)

2.下面書寫正確的一組是（)

A.壯態(tài)酷署口罩教訓

B.蒸籠師范啟笛抽象

C.炎夏枕邊教訓心疼

D.考式糖果采排瘦弱

3.“頹敗”的“頹”字的意思應該是（）

A.倒塌B.消沉C.敗壞D.滅亡

4.下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒干購I并用向上爬。

B.他一個人失型落螺地走著，孤獨而又無助。

C.老天不負苦心人，他又一次落榜了，懊悔極了！

D.商店里，各?種?各?樣?的新鮮水果和蔬菜散發(fā)著芳香。

5.下面對場景和細節(jié)描寫的作用描述錯誤的一項是（）

A.作者的感情有時會融入其描寫的場景中，如《父愛之舟》里寫“我”和

父親逛廟會的場景，流露出父子間的溫情。

B.品味印象深刻的場景和細節(jié)描寫，不能幫助我們體會作者的思想感情。

C.場景描寫不僅能讓我們體會到作者的感情，還能烘托氛圍，襯托出人物

形象。

D.細節(jié)描寫會把作者濃厚的感情藏在字里行間，需要人用心品味。

三、句子訓練營。（8分）

L她摟住了我，不斷贊揚我,（改為比喻句）

2.錢很緊。家里愿意把錢都花在我身上。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩個句子連

成一句話）

3.這首詩寫得太糟糕了，父親只得批評我。

（1）____________________________________________________________

（改為雙重否定句）

（2）____________________________________________________________

（改為反問句）

四、根據(jù)所學知識填空。（12分）

1.諸葛亮用“，"告訴我們要淡泊

名利，要有遠大的志向。

2.明末清初著名理學家、教育家朱用純用“一粥一飯，；

半絲半縷，”來提醒人們要注意節(jié)約糧食，珍惜勞動

果實。

3.父愛是的背影，是把“我”載到一個個

人生的驛站，是對兒子嚴厲的和;母愛是熱情的，更

是_____的忙碌。父母的愛讓我們對未來,讓我們的生活充

酒O

五、口語交際。（4分）

狀狀的媽媽很愛狀狀，在家里什么事情也不讓他做，連書包都是她幫著

整理的。你認為狀狀的媽媽這樣做對嗎？說說你的看法。

我認為狀狀的媽媽這樣做是的。因為：

黝閱讀理解

六、閱讀文段，完成練習。（12分）

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的瓷武穹曲著》

頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡浮著我的臉。

，，媽——，，

，，媽——，，

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一

對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……

1.文段中的破折號的作用是（）（2分）

A.表示解釋說明。B.表示話題轉(zhuǎn)換。

C.表示意思遞進。D.表示聲音延長。

2.文段中畫“—”的句子是對母親的描寫，突出了母親的特

點。（2分）

3.文段中畫“—”的句子是對母親的____描寫。從中我們能讀出________

______________________o（2分）

4.文段中加點的“烤”字能否換成“照”？為什么？（3分）

5.文段中三次重復了“我的母親”，說明了什么？（3分）

七、閱讀短文，完成練習。（16分）

我的父親

愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……

父親中年時代身體便很不好，四年前更是摔斷了脛股骨，在醫(yī)院動了手

術(shù)，換了一個金屬的人工關節(jié)。此后，他便一直被病痛折磨著，一下子老了

許多，再也沒有恢復以前那種生機勃勃的精神狀態(tài)。他的手上多了一根拐杖,

走路比以前慢得多，出門成了一件困難的事情。不過，只要遇到精神好的時

候，他還會拄著拐杖來我家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

在我的所有讀者中，對我的文章和書最在乎的人，是父親。從很多年前

我剛發(fā)表作品開始，只要知道哪家報紙雜志刊登有我的文字，他總是不嫌其

煩地跑到書店或者郵局里去尋找，這一家店里沒有，他再跑下一家，直到買

到為止。為做這件事情，他不知走了多少路。我很慚愧，覺得我的那些文字

無論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說也沒用。他總是用欣賞的

目光讀我的文字，盡管不當我的面稱贊，也很少提意見，一但從他閱讀時的表

我知道他的意思。對我的成就，他總是比我自己還興奮。這種興奮口有

時我覺得過分□就笑著半開玩笑地對他說□你的兒子很一般□你不要

太得意□他也不反駁我，只是開心地一笑，像個頑皮的孩子。

在他晚年體弱時，這種興奮竟然一如數(shù)十年前。前幾年，有一次我出版

了新書，準備在南京路的新華書店為讀者簽名。父親知道了，打電話給我說

他要去看看，因為這家大書店離我的老家不遠。我再三關照他，書店里人多，

很擠，千萬不要湊這個熱鬧。

那天早晨，書店里果然人山人海，賣書的柜臺幾乎被熱情的讀者擠塌。

我欣慰地想，好在父親沒有來，要不，他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于

是我心無旁鷲，很專注地埋頭為讀者簽名。大概一個多小時后，我無意中抬

頭時，突然發(fā)現(xiàn)了父親，他拄著拐杖，站在遠離人群的地方，一個人默默地

在遠處注視著我。

唉，父親，他還是來了，他已經(jīng)在一邊站了很久。我無法想象他是怎樣

拄著拐杖穿過擁擠的人群上樓來的。見我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我

揮了揮手。我心里一熱，筆下的字也寫錯了……

（節(jié)選自趙麗宏《揮手》，有刪改）

1.用“”畫出本文的中心句。（2分）

2.給短文中缺少標點的句子加上正確的標點符號。（3分）

3.本文描寫了哪幾個關于父親的場景或細節(jié)？照樣子試著歸納概括。（6分）

①例：換了金屬人工關節(jié)的父親，只要精神好總會拄著拐杖來“我”家轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)。

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

4.讀文中畫波浪線的句子，從中“我”能感受到父親

__________________________________________________o（2分）

5?“我心里一熱，筆下的字也寫錯了……”聯(lián)系上下文，你體會到作者怎樣

的情感？（3分）

合作文天地

八、習作表達。（30分）

我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。世

上最愛你的人就是你的父母，寫一寫你與父母之間發(fā)生的小故事或者你想對

父母說的話。

要求：感情真實，內(nèi)容具體，語句通順，富有條理，不少于450字。

第六單元測試卷參考答案

一、竟然權(quán)利壓抑報考紙屑辛酸忍受辭職

二、l.D2.C3.C4.C5.B

三、1.她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我的身上。

2.雖然錢很緊，但是家里愿意把錢都花在我身上。

3.(1)這首詩寫得太糟糕了，父親不得不批評我。

(2)這首詩寫得太糟糕了，父親怎能不批評我？

四、1.非澹泊無以明志非寧靜無以致遠

2.當思來處不易恒念物力維艱

3.彎腰低頭縫補搖著船批評提醒鼓勵極端滿懷信心

歡聲笑語

五、不對家長不能太溺愛孩子，應該讓孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)孩

子獨立生活的能力。

六、LD2.外貌瘦弱3.神態(tài)母親的疲憊與吃驚

4.不能。用“烤”字可以看出燈泡離得近，那里的溫度很高，突出母親

工作環(huán)境的惡劣。

5.強調(diào)“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境下辛苦工作而震撼，飽含著

“我”對母親的敬愛之情。

七、1.愛你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……

9a，，

3.②父親最在乎“我”寫的文章和書，總跑書店或郵局去尋找購買，然

后認真閱讀。③一次“我”出版新書，父親拄著拐杖穿過擁擠的人

群上樓來，站在遠離人群的地方默默地注視著“我「然后向“我”揮

手。

4.很為自己的兒子感到驕傲

5.作者想到這么多年以來父親總是在背后關注自己，給自己鼓勵，自己

才會有今日的創(chuàng)作成果。這種如山一般默默的關懷和愛，就是最偉大

的父愛。

部編版五年級語文上冊期末考試卷(帶答案)

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序—?二三四五六七A九十總分

得分

二、劃掉加點字的錯誤讀音。

曼花生(baobo)咀嚼(jidojue)系鈴鐺(jixi)

蒙古包(m?ngmdng)亡賴(wUwdng)應聲(yTngying)

三、比一比，再組詞。

壁（）詔（）偌（）儀（）

璧（——）召（________）諾（__________）議（_____）

防（______）墮（__）綽（__）挽（_______）

訪（_________）惰（_________）卓（____—__）晚（—______）

四、把下面的四字詞語補充完整，再按要求分類。

①頂（）立（）②（）然大（）

③碧（—）萬（—）④?。ā┬郏ā?/p>

⑤（—）頭折（—）⑥（一）負（—）名

1.描寫人物的詞語：C

2.描寫景物的詞語：c

五、選詞填空。

俯視收看仰望眺望瞻仰掃視

1.除夕的晚上，我們?nèi)覈陔娨暀C前，（___）春節(jié)聯(lián)歡會！

2.小弟弟抬頭（_____）星空,。

3.我站在山頂（）下面，馬路上的人就像螞蟻！

4.我們在老師的帶領下登上狼山，（）著遠處的景色！

5.老師（—）了一下我們，就走出了教室！

6.假期里，媽媽帶我參觀了毛主席紀念堂（___）了毛主席的遺容。

六、按要求寫句子。

1.在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。（修改病句）

2.紅燭熔化了，流下了燭油。（改為擬人句）

3.大家都說藺相如是一位機智勇敢、顧全大局的英雄。（改為雙重否定句）

4.聽信別人的挑撥，自己不冷靜地思考問題，不能把事情做好。（改為反問句）

5.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)

七、積累運用。

1.《三國演義》中的蜀國軍師是家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，是智

慧的象征，與他相關的成語有,與他相關的故事有O在我國

四大古典文學名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這位軍師是,

他的綽號是______,這部作品是《______》。

2.《鄉(xiāng)村四月》一詩中通過刻畫在水田插秧的農(nóng)民形象，從而體現(xiàn)出勞動緊張、繁忙的詩

句是“,

八、課內(nèi)閱讀。

商人去(jiajid)了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里

高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新婚(xianxian)的空氣。莊

嚴的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去做禱告。

半夜，戲院敢(sdnsan)場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在

一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片哼(hudhua)笑和告

別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，

古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停洎在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的

威尼斯又沉沉地入睡了。

1.文段選自課文。

2.用“X”畫去文中加點字的錯誤讀音。

3.照樣子，根據(jù)第1自然段的內(nèi)容填空。

(沿河做生意)的商人(______)的青年婦女

(______)的孩子(______)的莊嚴老人

4.畫“”的句子運用了的修辭手法，寫出了威尼斯由到

的過程。

5.根據(jù)你對威尼斯的了解，為它寫一句宣傳標語。

九、閱讀課外短文，完成練習。

童年的回憶

如果重年是一幅畫，那它便是美妙絕倫的風景畫；如果童年是一杯茶，那它便是叫呼

無方的上等臼茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美麗嬌艷的玫瑰。是的,童年

是每個人心里最美的一部分。

童年，躲在芳草茵茵的花叢里。小時候，還未上幼兒園，我喜歡叫上鄰居家的小伙伴

一起，到樓下的花叢里捉迷藏，逮螞蟻，玩過家家。我們從來不嫌臟，只顧著用花瓣當蘑

竟，用小草當蔥，用土當面粉，我們炒萊，蒸饅頭，煮面湯，有時還能捉住一兩只蝴蝶，

把它們當作我們的顧客。小小的游戲，我們卻如此喜歡，如此開心，也許這就是童真童趣

吧！童年，就這樣遺失在花叢中了。

童年，躲在滿是粉筆畫的樓道里。上幼兒園時，我和小伙伴們就不能天天那么開心地

玩耍了，我們只有周末才能在一起玩。而且，我們不在花叢中玩了，因為我們認為自己長

大了。這時，我們就在樓道里畫畫，黑色的石灰地，白色的粉筆頭，畫出的東西格外明顯。

我們從一樓畫到七樓，又從七樓畫到一樓，絲毫不覺得累。我們畫小人，畫花草，畫動物,

覺得有趣極了！童年，就這樣遺失在樓道中了。

童年，躲在旋律優(yōu)美的班歌里。上了小學，我們要定一首屬于自己的班歌國了，我又

激動又興奮。老師讓各個小組來編創(chuàng)，然后選出一個最好的。同學們都十分積極，教室里

像炸開了鍋。有的同學認真思索，有的同學熱烈討論，還有的同學唱了起來。最后，老師

選出了第六小組的《四二歡迎你》，他們用的正是《北京歡迎你》的曲調(diào)，同學們都很高

興。

童年，就這樣遺失在美好的旋律中了。

童年的回憶，美麗而甜蜜，留在了我們記憶的深處，留在了花叢中、樓道里，還有美

妙的音符中……令我們那牽琴擎C我愛繽紛的童年，愛這童年的回憶。

1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點的詞語。

(1)回味無窮：_______________

(2)魂牽夢縈；________________

2.文中畫“—”的句子運用了______和________的修辭手法。這樣寫的好處不包括

()o

A.使文章節(jié)奏鮮明，強烈地表達了作者對童年生活的喜愛

B.讀起來朗朗上口，強烈地表現(xiàn)了童年生活在作者的心中是最美好的

C.表現(xiàn)作者的童年生活是豐富多彩的

D.使作者的童年生動形象具體可感，給人以鮮明、深刻的印象

3.本文按作者的成長順序敘述了作者童年時期的三件趣事，請分別概括。

(1)小時候，還未上幼兒園，—

(2)上幼兒園時，______________________

(3)上了小學，一

4.文章表達思想感情的方法是多樣的，有的比較直接，有的比較含蓄。本文的作者直接

抒發(fā)了自己的思想感情，如“"，就直接表達了作者對童年的喜愛之情。

十、作文。(任選一題)

題目：1.的感覺真好

2.的滋味真不好受

提示：五年來，忘不了老師的鼓勵，同學的關心，忘不了父母的關懷，更忘不了自己一路

走來的喜怒哀樂……

要求：請你把題目補充完整，選一件印象最深的事，用生動具體的語言記敘下來。注意語

句通順，標點正確。

參考答案

1、吩咐懶惰侵略應接不暇輝煌玲瓏間隔政通人和

2、bojiaoxim6ngw^ngylng

3、墻壁詔書偌大禮儀合璧召開諾言議論防止墮

落闊綽挽留訪問懶惰卓越夜晚

4、天地恍悟波頃峨奇低節(jié)頗盛①

②⑤③④⑥

5、收看仰望俯視眺望掃視瞻仰

6、那美麗富饒的黑土地，是我祖祖輩輩生活的地方。紅燭熔化了，流下了感人的眼

汨。沒有人不說藺相如是一位機智勇敢、顧全大局的英椎。