九年級(jí)英語下冊(cè)Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3Iwillrememberourfriendshipforever全課時(shí)教案（新版）仁愛版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語下冊(cè)Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3Iwillrememberourfriendshipforever

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來時(shí)表達(dá)計(jì)劃和期望，并能運(yùn)用目標(biāo)語句描述對(duì)未來友誼的期望和回憶。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方的友誼觀，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，對(duì)友誼的價(jià)值觀進(jìn)行思考，并能用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高英語學(xué)習(xí)的能力和效果。學(xué)情分析九年級(jí)英語一班的學(xué)生整體英語基礎(chǔ)較好，對(duì)于一般將來時(shí)態(tài)有一定的了解和運(yùn)用能力。大部分學(xué)生在課堂中能夠積極參與，勇于發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，部分學(xué)生在語言表達(dá)能力上仍需提高，尤其是在運(yùn)用英語進(jìn)行口頭表達(dá)和書寫方面。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)，對(duì)于動(dòng)詞的過去式和將來式的變化規(guī)律有一定的掌握。但仍有部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，容易混淆。此外，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)于娛樂活動(dòng)和友誼有一定的經(jīng)歷和認(rèn)知，但可能缺乏對(duì)于西方友誼文化的了解。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠完成課堂任務(wù)和課后作業(yè)。然而，部分學(xué)生在口語表達(dá)和寫作方面存在一定的困難，需要老師在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，學(xué)生的批判性思維能力有待提高，需要通過課堂討論和思考活動(dòng)來培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。此外，學(xué)生的跨文化交流能力有待提高，需要通過學(xué)習(xí)外國文化、習(xí)俗等內(nèi)容來培養(yǎng)。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和批判性思維能力。在教學(xué)過程中，老師將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。同時(shí)，老師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)，老師在課堂上將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過設(shè)置小組討論、同伴互助等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。同時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠保持專注和積極的態(tài)度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）在線互動(dòng)工具：運(yùn)用在線互動(dòng)工具，如討論區(qū)、聊天室等，為學(xué)生提供互動(dòng)交流的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和合作。

（4）移動(dòng)學(xué)習(xí)APP：推薦適合學(xué)生學(xué)習(xí)的移動(dòng)學(xué)習(xí)APP，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

（5）個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本課主題。

過程：

-老師通過提問方式復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧娛樂活動(dòng)的話題。

-展示一張友誼的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，了解友誼的重要性。

過程：

-學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，討論友誼的重要性和對(duì)未來的期望。

3.課堂活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。

過程：

-老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論友誼的重要性和對(duì)未來的期望，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行交流。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與朋友對(duì)話，用英語表達(dá)友誼的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

過程：

-學(xué)生分成小組，討論友誼的重要性和對(duì)未來的期望，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示。

-學(xué)生通過合作，共同完成一份關(guān)于友誼的短文，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。

過程：

-每個(gè)小組進(jìn)行課堂展示，分享他們的討論結(jié)果和友誼的觀點(diǎn)。

-老師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)友誼的理解和認(rèn)識(shí)。

過程：

-老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和對(duì)未來的期望。

-學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己對(duì)友誼的理解和認(rèn)識(shí)。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)僅為示例，具體時(shí)間和內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般將來時(shí)態(tài)

-will+動(dòng)詞原形：表示未來的動(dòng)作或狀態(tài)，用于描述計(jì)劃、期望和決心。

-am/is/aregoingto+動(dòng)詞原形：表示未來的打算或計(jì)劃，用于表示即將發(fā)生的事情。

-may/might+動(dòng)詞原形：表示可能性，用于推測或表示允許。

-shall/will+動(dòng)詞原形：用于表示承諾、警告或決心。

2.描述未來的期望和計(jì)劃

-使用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)個(gè)人的期望和計(jì)劃，如："Iwillrememberourfriendshipforever."

-描述將來的活動(dòng)，如："Iamgoingtostudyabroadnextyear."

-表達(dá)可能性，如："Shemightcometovisitus."

3.描述娛樂活動(dòng)

-詞匯：movie,concert,party,game,sport等。

-表達(dá)喜好，如："Ilikewatchingmovies."

-描述參與娛樂活動(dòng)，如："Wewenttoaconcertlastweekend."

4.描述友誼的重要性

-詞匯：friendship,friend,loyal,trust,support等。

-表達(dá)友誼的特質(zhì)，如："Friendshipisimportanttome."

-描述朋友之間的互動(dòng)，如："MyfriendalwayshelpsmewhenIneedit."

5.描述對(duì)未來的回憶和期望

-詞匯：memory,remind,forever,hope,dream等。

-表達(dá)回憶，如："Iwillalwaysrememberourtimetogether."

-表達(dá)期望，如："Ihopewecanstayfriendsforever."

6.描述與朋友的關(guān)系

-詞匯：relationship,close,distant,argue,compromise等。

-表達(dá)與朋友的關(guān)系，如："Ourrelationshiphaschangedovertheyears."

-描述與朋友之間的沖突和解決方式，如："Wealwaysmanagetocompromiseandsolveourarguments."

7.描述與朋友共度時(shí)光的樂趣

-詞匯：enjoy,fun,memorable,experience,together等。

-表達(dá)與朋友共度時(shí)光的樂趣，如："Ireallyenjoyedthetimewespenttogether."

-描述與朋友共同經(jīng)歷的難忘時(shí)刻，如："Itwasamemorableexperiencetoexplorethecitywithmyfriends."板書設(shè)計(jì)1.一般將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)

```

will+動(dòng)詞原形

```

```

am/is/aregoingto+動(dòng)詞原形

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```

may/might+動(dòng)詞原形

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shall/will+動(dòng)詞原形

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2.描述未來的期望和計(jì)劃

```

Iwillrememberourfriendshipforever.

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```

Iamgoingtostudyabroadnextyear.

```

```

Shemightcometovisitus.

```

3.描述娛樂活動(dòng)

```

Movie,Concert,Party,Game,Sport

```

4.描述友誼的重要性

```

Friendshipisimportanttome.

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```

MyfriendalwayshelpsmewhenIneedit.

```

5.描述對(duì)未來的回憶和期望

```

Iwillalwaysrememberourtimetogether.

```

```

Ihopewecanstayfriendsforever.

```

6.描述與朋友的關(guān)系

```

Relationship:Close,Distant,Argue,Compromise

```

7.描述與朋友共度時(shí)光的樂趣

```

Enjoy,Fun,Memorable,Experience,Together

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，簡潔明了，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂評(píng)價(jià)中，老師可以通過以下幾個(gè)方面來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1）參與度：觀察學(xué)生在課堂中的參與情況，是否積極發(fā)言、參與討論、完成任務(wù)等。

（2）理解力：通過提問、解答疑惑等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

（3）表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在口語表達(dá)和書寫方面的能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

（4）合作能力：在小組討論、合作任務(wù)等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，是否能夠與同伴有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)。

（5）創(chuàng)新思維：評(píng)估學(xué)生在解決問題、完成任務(wù)時(shí)是否能夠提出獨(dú)特的見解和創(chuàng)意。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，老師可以通過以下幾個(gè)方面來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

（1）完成情況：評(píng)估學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的完成質(zhì)量如何。

（2）理解力：通過作業(yè)中的回答，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

（3）表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中的口語表達(dá)和書寫能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

（4）創(chuàng)新思維：評(píng)估學(xué)生在解決問題、完成任務(wù)時(shí)是否能夠提出獨(dú)特的見解和創(chuàng)意。

（5）作業(yè)態(tài)度：評(píng)估學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)的態(tài)度，是否認(rèn)真、細(xì)心、有耐心。

在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，老師要注重激勵(lì)學(xué)生，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。通過有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思今天上了一節(jié)關(guān)于“九年級(jí)英語下冊(cè)Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3Iwillrememberourfriendshipforever”的課，通過教學(xué)過程，我對(duì)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和反思。

首先，在課堂導(dǎo)入部分，我通過提問方式復(fù)習(xí)了上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧娛樂活動(dòng)的話題。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)娛樂活動(dòng)的詞匯掌握不夠熟練，這可能影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的詞匯掌握情況，通過詞匯練習(xí)等方式，幫助他們鞏固和提高。

其次，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，對(duì)于長難句的理解不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻拈喿x訓(xùn)練，對(duì)于英語句子的結(jié)構(gòu)理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要增加閱讀訓(xùn)練的比重，通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

再次，在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達(dá)方面存在困難，表達(dá)不夠流暢和準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻目谡Z練習(xí)，對(duì)于英語口語的表達(dá)方式不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，我需要增加口語練習(xí)的比重，通過口語表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

最后，在課堂小結(jié)部分，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)，強(qiáng)調(diào)了友誼的重要性和對(duì)未來的期望。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于友誼的理解不夠深刻，對(duì)于未來的期望不夠明確。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻娜松?jīng)驗(yàn)和思考。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)歷，通過引導(dǎo)他們思考和分享，幫助他們更好地理解友誼和未來的意義。典型例題講解例題1：用一般將來時(shí)態(tài)完成句子。

-答案：IwillstudyEnglishhardnextterm.

-解析：一般將來時(shí)態(tài)用于描述未來的計(jì)劃或打算，本題要求用一般將來時(shí)態(tài)完成句子，因此選擇will+動(dòng)詞原形。

例題2：用一般將來時(shí)態(tài)描述將來的活動(dòng)。

-答案：Iamgoingtovisitmygrandparentsnextweek.

-解析：一般將來時(shí)態(tài)用于描述即將發(fā)生的事情，本題要求用一般將來時(shí)態(tài)描述將來的活動(dòng)，因此選擇am/is/aregoingto+動(dòng)詞原形。

例題3：用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)可能性。

-答案：Hemaygetascholarshipnextyear.

-解析：一般將來時(shí)態(tài)用于表示可能性，本題要求用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)可能性，因此選擇may/might+動(dòng)詞原形。

例題4：用一般將來時(shí)態(tài)表示承諾或警告。

-答案：Ifyoudon'tstudyhard,youwillfailtheexam.

-解析：一般將來時(shí)態(tài)用于表示承諾或警告，本題要求用一般將來時(shí)態(tài)表示承諾或警告，因此選擇will+動(dòng)詞原形。

例題5：用一般將來時(shí)態(tài)描述友誼的重要性。

-答案：Iwillalwaysrememberourfriendship.

-解析：一般將來時(shí)態(tài)用于描