第6頁(yè)共6頁(yè)2024年實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃范例在進(jìn)行準(zhǔn)備性試講時(shí)，需組織同組隊(duì)員參與旁聽(tīng)，并誠(chéng)摯邀請(qǐng)?jiān)颇拷處熒W臨指導(dǎo)。試講結(jié)束后，收集并匯總聽(tīng)課師生所提出的寶貴意見(jiàn)，據(jù)此對(duì)教案進(jìn)行細(xì)致的修訂與完善。最終，將修改后的教案提交至原任教師處，待其審閱并批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行實(shí)際授課的嘗試。針對(duì)作業(yè)批改與課后輔導(dǎo)工作，應(yīng)秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入研析作業(yè)答案的準(zhǔn)確性，尤其是面對(duì)復(fù)雜或疑難問(wèn)題時(shí)，需通過(guò)集體研討，確立統(tǒng)一且正確的答案，并呈交原科目教師審核。待審核通過(guò)后，方可著手進(jìn)行作業(yè)的批改工作。批改完成后，應(yīng)在小組內(nèi)部實(shí)施互檢機(jī)制，以防錯(cuò)漏。亦可選擇將批改后的作業(yè)再次提交原科目教師審閱，確認(rèn)無(wú)誤后再行分發(fā)給學(xué)生。針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤，應(yīng)組織集體輔導(dǎo)；而針對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤，則需采取一對(duì)一的方式進(jìn)行當(dāng)面指正。還應(yīng)積極策劃并指導(dǎo)學(xué)生參與第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞學(xué)科知識(shí)展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與高尚情操。在活動(dòng)籌備過(guò)程中，應(yīng)充分征求班主任的意見(jiàn)與建議。二、班主任工作實(shí)習(xí)班主任工作實(shí)習(xí)旨在使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的核心內(nèi)容、特點(diǎn)及其操作方法，并充分利用思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì)，以細(xì)心、耐心與用心的態(tài)度，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)。具體計(jì)劃如下：1.引領(lǐng)班級(jí)集體，開(kāi)展思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部有效開(kāi)展工作，充分發(fā)揮其積極作用。2.自主設(shè)計(jì)并主持一次主題班會(huì)課，獨(dú)立策劃并組織一次班級(jí)活動(dòng)（涵蓋班課、團(tuán)課、班干部會(huì)議及班級(jí)、團(tuán)組織活動(dòng)等）。3.認(rèn)真履行班主任的日常工作職責(zé)，包括但不限于指導(dǎo)早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、衛(wèi)生狀況以及批改周記等；同時(shí)，還需積極開(kāi)展家訪工作。4.深入實(shí)施個(gè)別教育工作，在全面了解班級(jí)整體情況的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注并深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想及行為習(xí)慣等方面的狀況，努力促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。5.正確運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí)，為學(xué)生提供必要的心理支持與幫助。三、教育調(diào)查與教育科研在確保教學(xué)與教育實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行的前提下，應(yīng)合理安排時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研活動(dòng)，以鍛煉自身的調(diào)查研究與教育科研能力。此類活動(dòng)需在征得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后方可實(shí)施。具體計(jì)劃如下：1.從實(shí)習(xí)學(xué)校及當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，結(jié)合開(kāi)平地區(qū)的教育狀況開(kāi)展有針對(duì)性的調(diào)查工作。四、教育實(shí)習(xí)五部曲1.明確目標(biāo)，引領(lǐng)前行：制定清晰的實(shí)習(xí)目標(biāo)，即“虛心學(xué)習(xí)，努力做好”，以此為目標(biāo)導(dǎo)向，虛心向長(zhǎng)師中學(xué)的教師請(qǐng)教，致力于將各項(xiàng)工作做到盡善盡美。2.循序漸進(jìn)，充分準(zhǔn)備：在實(shí)習(xí)目標(biāo)的指引下，充分利用假期時(shí)間做好充分準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作涵蓋備課、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理計(jì)劃制定、第二課堂活動(dòng)策劃等多個(gè)方面；同時(shí)，還應(yīng)廣泛閱讀高中政治教學(xué)參考書及教育心理學(xué)書籍等。3.勤練微課，提升技能：針對(duì)自身存在的不足之處，通過(guò)勤練微課、提升普通話水平等方式來(lái)增強(qiáng)自身的師范技能；同時(shí)，還應(yīng)多思考教學(xué)問(wèn)題并與任課教師保持密切交流。4.細(xì)心籌備，服務(wù)團(tuán)隊(duì)：作為開(kāi)平本地人，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起為帶隊(duì)老師和隊(duì)員提供便利與幫助的責(zé)任。具體舉措包括制定實(shí)習(xí)日程生活計(jì)劃、妥善安排隊(duì)員空余時(shí)間、細(xì)心準(zhǔn)備生活用品及藥品等；同時(shí)，還需制定安全注意事項(xiàng)以保障隊(duì)員的安全。5.及時(shí)總結(jié)，反饋問(wèn)題：在實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持每日小結(jié)與每周大結(jié)的習(xí)慣；通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、查找不足之處并及時(shí)向班主任或任課教師反饋問(wèn)題等方式來(lái)不斷提升自身的工作能力與水平。五、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排教育實(shí)習(xí)共分為四個(gè)階段進(jìn)行：準(zhǔn)備階段（暑假）、見(jiàn)習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段以及總結(jié)階段。1.準(zhǔn)備階段（暑假）：在此階段需認(rèn)真完成“五個(gè)一”任務(wù)——即撰寫一份電子教案、制作一個(gè)課件、設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)課教案、策劃一份第二課堂活動(dòng)方案以及撰寫一份實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)報(bào)告等。2.見(jiàn)習(xí)階段：在此階段需做到“四個(gè)多”——即多觀察、多聽(tīng)課、多請(qǐng)教與多思考；通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師及原班主任的介紹與建議來(lái)深入了解學(xué)校及班級(jí)情況；同時(shí)積極參與觀摩教學(xué)活動(dòng)并做好詳細(xì)的聽(tīng)課記錄等工作；此外還需在科任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課與試講等工作。3.實(shí)習(xí)階段：在此階段需緊抓上課機(jī)會(huì)與科任指導(dǎo)老師共同議課備課；通過(guò)隊(duì)友間互聽(tīng)互評(píng)的方式取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步；同時(shí)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n并爭(zhēng)取多上重復(fù)課以不斷優(yōu)化自身的教學(xué)方法與技能；此外還需及時(shí)批改作業(yè)了解教學(xué)效果并加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作；同時(shí)還需按計(jì)劃認(rèn)真履行好班主任工作職責(zé)并積極開(kāi)展調(diào)查研究與教育科研工作等工作。4.總結(jié)階段：在此階段需做好離校前的各項(xiàng)清理工作并整理好相關(guān)2024年實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃范例（二）一、教育實(shí)習(xí)任務(wù)：(1)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，需全力以赴地完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。課前與課后應(yīng)積極、謙遜地向指導(dǎo)教師尋求建議和反饋。(4)需專心致志地進(jìn)行聽(tīng)課、備課、授課，確保在八周的教學(xué)實(shí)踐中提升自身的教學(xué)技能。(6)要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行作業(yè)布置與批改，保證批改的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，評(píng)價(jià)要適宜。每次作業(yè)后應(yīng)及時(shí)記錄，分析主要問(wèn)題，提出改進(jìn)建議及輔導(dǎo)策略，做好反饋講解。(7)在實(shí)習(xí)期間，負(fù)責(zé)組織墻報(bào)制作及各類課外活動(dòng)。二、班主任實(shí)習(xí)工作：(1)進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)，需根據(jù)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，采取適宜的方式進(jìn)行德育工作，主導(dǎo)班級(jí)會(huì)議。(2)需深入理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行細(xì)致的思想引導(dǎo)工作，提供有針對(duì)性的幫助和教育。(4)確保班主任的日常職責(zé)，如監(jiān)督學(xué)生紀(jì)律，批閱學(xué)生周記，組織文體活動(dòng)，以及配合實(shí)習(xí)學(xué)校的重要工作，以維護(hù)班級(jí)的正常教學(xué)秩序和安全環(huán)境。未經(jīng)原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，不得擅自批準(zhǔn)休假