統(tǒng)編版一升二語文暑假銜接課專題07仿寫句子講義+試題(含答案)【暑假銜接課】專題07仿寫句子

復(fù)習(xí)指引

“仿寫"是一種非常古老而廣泛運用的語言訓(xùn)練方式。南宋教育家朱熹曾說過：“模擬者，古人用功之法也?！狈聦懯橇?xí)作的基礎(chǔ)，習(xí)作又被稱為語文學(xué)習(xí)的“半壁江山",所以仿寫在小學(xué)語文中，這也是學(xué)習(xí)的重點。

在小學(xué)一年級學(xué)習(xí)的仿寫句子成分比較簡單，重點學(xué)習(xí)了看課文插圖，仿照例句寫句子，根據(jù)課文內(nèi)容仿寫句子，根據(jù)情景仿寫句子，用“一會兒……一會兒……一會兒……”仿寫句子，用所給的詞語仿寫句子，想象畫面仿寫句子等，培養(yǎng)會說話，會學(xué)習(xí)說話，能把話說生動、具體的良好習(xí)慣，體會中華語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)好語文的興趣。

一年級仿寫句子需要掌握的知識點是：

1.什么叫仿寫句子？

仿寫句子是參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。簡單地說，就是仿造所給句子的句式寫一句內(nèi)容不同的話。

2.仿寫的要求

（1）要保證句子結(jié)構(gòu)相同。

如:彎彎的月亮像小船。

仿句：圓圓的月亮像一個大圓盤。

（2）注意色調(diào)一致。

如:只有自己種，才有吃不完的菜。

仿句：只有認真學(xué)習(xí)，才會取得好成績。

3.仿寫的技巧

（1）利用拆字的方法，來說自己的姓氏。

如:你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

仿句：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。

（2）疊詞+事物+特點，用能體現(xiàn)事物的疊詞來形容事物，然后說出該事物的另一個特點。

如:高高長頸鹿長脖子。

仿句：小小老鼠細尾巴。

（3）抓關(guān)鍵詞仿寫句子。

如：吃水不忘打井人，時刻想念毛主席。

仿句：成才不忘啟蒙師，時刻想念好老師。

（4）由“誰+在哪里+干什么"三部分組成的句子。

如：青蛙田間捉害蟲。

仿寫：小羊山坡吃青草。

（5）寫人物正在做某事。

如：我正忙著寫作業(yè)呢！

仿寫：老師正忙著批改作業(yè)呢！

（6）表示命令的祈使句。

如：動物王國要開大會，請你們都參加！

仿寫：上課時間快到了，我們趕緊回教室吧。

4.仿寫的考點。

從近年來考題的命題來看，“仿寫句子”的檢測，主要以相同句式的仿寫、補充等，是作為基礎(chǔ)部分和閱讀部分的銜接與紐帶。這就要求抓好仿寫知識的復(fù)習(xí)與能力的提高要在平時的學(xué)習(xí)中。

知識儲備

二年級對仿寫句子的掌握要求比一年級有進一步提高，在掌握仿寫句子基本方法的基礎(chǔ)上，又重點學(xué)習(xí)了用加點的詞語仿寫句子，說日常生活，用含有修辭手法的句子仿寫等，掌握仿寫句子的規(guī)律和技巧，為習(xí)作的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二年級仿寫句子需要儲備的知識有：

1.什么是仿寫句子？仿寫句子的種類。

2.能正確把握仿寫句子的技巧。

3.用所給的詞語仿寫句子。

4.用加點的詞語說日常生活

5.照樣子仿寫句子

6.含有修辭手法的句子仿寫。

銜接要點

二年級對仿寫句子的掌握運用比一年級難度要更大一些。在復(fù)習(xí)、掌握一些仿寫句子基本方法的基礎(chǔ)上，又重點學(xué)習(xí)了用加點的詞語仿寫句子，說日常生活，用含有修辭手法的句子仿寫等，繼續(xù)學(xué)習(xí)仿寫句子，學(xué)習(xí)和掌握一些成分較復(fù)雜，含有修辭成分的句子的仿寫的規(guī)律和技巧。

二年級上冊仿寫句子需要掌握的知識要點整理如下圖：

一、常考題型

一年級二年級

1.照樣子，寫句子。2.發(fā)揮想象，寫句子。3.按要求，仿寫句子。4.認識修辭并仿寫句子。1.照樣子，寫句子。2.發(fā)揮想象，寫句子。3.按要求，仿寫句子4.按照句式續(xù)寫句子。5.用加點的詞語仿寫句子，說日常生活6.仿寫含有修辭手法的句子。

二、真題演練

1.（2023湖南省湘潭市一年級期末）照樣子，寫句子。

例：雪孩子變成了一朵白云。

雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

例：天空那么藍，那么高。

(1)天空那么那么_________________。

例：秋天來了，天氣涼了。

(2)秋天來了，___。

例：公雞的尾巴彎。

(3)的尾巴像一把傘。

例：你去過北京嗎？

(4)_________嗎？

例：我的書包呢？

(5)____________呢

2.（2023江蘇東臺一年級期末）用不同的方式介紹自己的姓氏和同學(xué)的姓氏。

例：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。（用“分一分"的方法介紹形式）

（1）你姓什么？我姓葉。什么葉？___。

（2）她姓什么？我姓_________________。什么___？___。

（3）姓什么？我的同學(xué)姓_________________。什么？___。

例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。（用“組詞”的方法介紹形式）

（4）你姓什么？我姓_________________。什么？___。

（5）叔叔姓什么？叔叔姓_________________。什么？___。

3.（2023徐州市云龍區(qū)一年級期末）照樣子，仿寫句子。

例：小雞吃蟲子。①媽媽摘果子。

小雞在草地上吃蟲子。媽媽___摘果子。

小雞在草地上快樂地吃蟲子。媽媽_________摘果子。

例：荷葉是我的歌臺。②天空是風(fēng)兒的_________________。

例：我們正忙著搬東西呢！③正忙著___呢！

4.（2023山東濟南市槐蔭區(qū)一年級期末）讀一讀，照樣子仿寫句子。

例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

(1)要是有一個足球，就_____。

(2)要是_________，就_____

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔彎著腰在山坡上割草。

(3)小鴨子游泳。

小鴨子_________。

小鴨子_________。

5.（2023遼寧大連中山區(qū)一年級期末）照樣子，仿寫句子，注意加點的詞語。

例：瓶子里的水漸漸升高。

(1)冬天到了，天氣漸漸_________。

(2)太陽漸漸_________。

(3)_________漸漸長大了。

(4)_________漸漸_________。

(5)_________漸漸_________。

例：蝸牛媽媽說，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了。

(6)_________已經(jīng)黑了。

(7)壁虎的尾巴已經(jīng)___。

(8)小樹苗已經(jīng)____________。

(9)_________已經(jīng)_________。

(10)_________已經(jīng)_________。

6.（2023黑龍江省哈爾濱市鐵嶺一年級期末）照樣子，仿寫句子。

例：如果我提著它,走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨嗎

(1)如果___，就___。

例：我一看窗外心就亂跳。

(2)___一___就___。

例:我多想去游樂園玩一玩啊!

(3)我多想____________！

例:外婆包的粽子十分好吃。

(4)_________十分____________。

例:小鴨子游到小公雞身邊。

小鴨子飛快地游到小公雞身邊。

(5)我走進教室。

我___走進教室。

例:彎彎的小河像長長的錦緞。

(6)___像___。

7.（2023四川省眉山市東坡區(qū)一年級期末）照樣子，寫句子。

(1)例:小水珠眨著眼睛。(亮晶晶的)

小水珠眨著亮晶晶的眼睛。

小青蛙放聲歌唱。(呱呱地)

(2)例:小白兔割草。(在山坡上彎著腰)

小白兔彎著腰在山坡上割草。

小山羊吃草。(在草地上低著頭)

(3)例:荷葉圓圓的，綠綠的。

櫻桃的，的。

柳枝的，的。

8.（2023湖南省湘潭市一年級期末）照樣子，寫句子。

例：誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎么飛？扇扇翅膀去又回。

(1)誰會游？會_________________。怎么___？搖搖尾巴擺擺頭。

(2)誰會爬？會_________________。怎么___？扭扭身子爬回家。

例：誰的尾巴長？猴子的尾巴長。

(3)誰的耳朵長？_________。

(4)誰的耳朵？_________。

例：誰的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。

(5)誰的的樣子最可愛？___。

(6)誰的最？___。

(7)誰的最？___。

9.（2023徐州市云龍區(qū)一年級期末）按照要求，仿寫句子。

（1）我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！（仿寫感嘆句）

（2）蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。（仿寫擬人句）

（3）你姓什么我姓方。什么方方向的方。（照樣子做文字游戲）

（4）我多想去看看遙遠的北京、雄偉的天安門。（以“我多想……"開頭寫下自己的愿望）

（5）天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺。（仿寫擬人句）

（6）春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。（仿寫設(shè)問句）

銜接訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.照樣子，仿寫句子。

（1）例：小魚游泳。小魚在水里游泳

小魚在水里自由自在地游泳。

同學(xué)們讀書。同學(xué)們___讀書。

同學(xué)們____________讀書。

（2）荷葉圓圓的，綠綠的。

香蕉___，___。

太陽___，___。

2.照樣子，仿寫句子。

例:小鴨子游泳。

小鴨子在水里游泳。(在哪兒)

小鴨子在水里快活地游泳。(在哪兒怎樣地)

(1)爸爸吃西瓜。

(2)小蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

3.照樣子,仿寫句子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。

示例:裁縫說:“我和別的裁縫不一樣,我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說,他和別的裁縫不一樣,他是個性子最慢的裁縫。

（1）爸爸說:“明天我要出差了。"

（2）小紅又補充了一句:“明天千萬不要把我的筆又忘在家里了。”

4.照樣子，仿寫句子，注意加點的詞語。

例：大雁一會兒排成個“人"字，一會兒排成個“一”字。

(1)白云一會兒像匹馬，一會兒_________。

(2)哥哥一會兒學(xué)畫畫，一會兒_________。

(3)蝴蝶一會兒，一會兒_________。

(4)天氣一會兒，一會兒_________。

(5)一會兒___，一會兒___。

(6)一會兒___，一會兒___。

(7)一會兒___，一會兒___。

(8)一會兒___，一會兒___。

二、提升訓(xùn)練

1.讀一讀，照樣子仿寫句子。

例：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

（1）媽媽帶領(lǐng)___________。

（2）______帶領(lǐng)__________。

例：我畫了個彩色的太陽，送給春天。

（3）爸爸畫了個_____________，送給_________________。

（4）__________畫了個__________，送給_________________。

例：我怎么沒問清楚呢？

（5）_________怎么_________

（6）__________怎么_________

例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

（7）要是有一個足球，就_____。

（8）要是_________，就_____

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔彎著腰在山坡上割草。

（9）小鴨子游泳。

小鴨子_________。

小鴨子_________。

2.照樣子，仿寫句子，注意加點的詞語。

例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。（“要是"后面提出一種假設(shè)，“就”后面是想象這樣會出現(xiàn)的結(jié)果。）

(1)要是媽媽在這里，就____________。

(2)要是我再認真一些，就能____________。

(3)要是_________，就可以出去玩了。

(4)要是_________，就不會遲到了。

(5)要是_________，就_________。

(6)要是_________，就_________。

(7)要是_________，就_________。

3.照樣子，仿寫句子。

例：蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。（擬人就是把事物人格化，讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作，從而使敘述更加生動、形象。運用擬人的修辭手法能使事物的特點更突出。）我還能放些幾個這樣的句子。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

4.照樣子，仿寫句子，注意加點的詞語。

例：貓喜歡吃魚。

(1)_________喜歡看書。

(2)___喜歡_________。

(3___喜歡_________。

例：外婆包的粽子十分好吃。

(4)我家的小貓十分_________。

(5)_________十分_________。

(6)_________十分_________。

例：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

(7)下雪了，到處___。

(8)_________到處__________________________。

(9)_________到處__________________________。

5.照樣子，注意加點的詞語，仿寫句子。

例：五星紅旗多么美麗。

(1)我們的小院多么_________。

(2)_________多么壯觀。

(3)_________多么明亮。

(4)_________多么_________。

(5)_________多么_________。

例：你怎么天天丟東西呢？

(6)_________怎么這么有趣？

(7)爺爺怎么_________？

(8)_________怎么_________？

(9)_________怎么_________？

6.仔細看圖，仿造例句寫句子。

誰和誰好？我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。

(1)

(2)

(3)

(4)

答案

銜接要點

二、真題演練

1.(1)大海那么廣闊,那么閃亮。

(2)秋天來了，樹葉黃了。

(3)松鼠

(4)你去過動物園嗎？

(5)我的作業(yè)本呢？

2.（1）口十葉

（2）張張弓長張

（3）媽媽媽媽胡胡古月胡

（4）錢錢金錢的錢

（5）嚴嚴嚴格的嚴

3.示例:①在果園里在果園里快樂地

②運動場

③我寫作業(yè)

4.(1)可以和同學(xué)一起玩了。

(2)下雨不去你家了。

(3)在小河里游泳在小河里自由自在的游泳

5.(1)變冷了

(2)升起來了

(3)小狗

(4)小草變黃了

(5)天氣變熱了

(6)天

(7)長出來了

(8)長成大樹了

(9)太陽下山了

(10)春天到了

6.(1)我現(xiàn)在把作業(yè)做完有時間出去玩兒了

(2)每天放學(xué)我回家

(3)去北京玩一玩啊

(4)夏天的池塘美麗

(5)高興地

(6)天上的月亮一個大大的圓盤

7.(1)小青蛙呱呱地放聲歌唱。

(2)小山羊低著頭在草地上吃草。

(3)示例：小小紅紅細細綠綠

8.(1)魚游魚兒游

(2)蛇爬蛇爬

(3)兔子的耳朵長

(4)尖小貓尖

(5)熊貓的樣子最可愛

(6)脖子長長頸鹿的脖子最長

(7)腳多蜈蚣的腳最多

9.（1）一個人玩，很好！許多人玩，更好！

（2）金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們常常水果的香甜。

（3）你姓什么我姓張。什么張弓長張。

（4）我多想擁有一雙新球鞋、一個新書包。

（5）小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。

（6）誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。

銜接訓(xùn)練

一、1.（1）在教室里在教室里認真地

（2）彎彎的黃黃的圓圓的紅紅的

2.(1)爸爸在家里吃西瓜。

爸爸在家里大口大口地吃西瓜。

(2)小蜘蛛在樹上結(jié)網(wǎng)。

小蜘蛛在樹上認真地結(jié)網(wǎng)。

3.（1）爸爸說,明天他要出差了。

（2）小紅又補充了一句,明天千萬不要把她的筆又忘在家里了。

4.(1)像頭大象

(2)學(xué)書法

(3)飛來飛去停在花朵上

(4)陰晴

(5)小鳥在樹上唱歌