2022語文新課標(biāo)解讀與思考EDUCATION目錄實(shí)用性閱讀與交流課標(biāo)第二學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題單元要素對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容01實(shí)用性閱讀與交流課標(biāo)指出，“實(shí)用性閱讀與交流”為發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中，通過傾聽、閱讀、觀察，獲取、整合有價(jià)值的信息。實(shí)用性閱讀與交流根據(jù)具體交際情境和交流對(duì)象，清楚得體表達(dá)，有效傳遞信息，滿足家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活交流溝通需要。獲取整合信息實(shí)用性閱讀與交流02課標(biāo)第二學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容短文閱讀與應(yīng)用文閱讀家庭、學(xué)校、社會(huì)生活短文，學(xué)習(xí)口頭和書面表述見聞，寫留言條、請(qǐng)假條等，注意稱謂和格式，文明交流。自然短文與觀察展示學(xué)習(xí)閱讀說明、敘寫大自然的知文，感受、欣賞大自然的奇妙與美好，學(xué)習(xí)用日記、觀察手記等，展示觀察自然、探索科學(xué)的收獲。事跡講述與美德故事學(xué)習(xí)具體、清楚、生動(dòng)地講述有關(guān)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和革命英雄、勞動(dòng)模范、科學(xué)家的事跡，以及反映中華傳統(tǒng)美德的故事。課標(biāo)第二學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容03三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題秋景秋聲觸秋情領(lǐng)略秋天的美景與氛圍，運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語，學(xué)習(xí)寫日記，記錄對(duì)秋天的觀察與感受。走進(jìn)童話王國(guó)進(jìn)入童話世界，感受童話豐富的想象，嘗試自己編童話、寫童話，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。校園時(shí)光體驗(yàn)校園生活的豐富多彩，聚焦于有新鮮感的詞語和句子，感受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題猜測(cè)與推想掌握一邊讀一邊預(yù)測(cè)的閱讀策略，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的基本方法，嘗試?yán)m(xù)編故事，培養(yǎng)推理和創(chuàng)造力。觀察與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物的方法，仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來，培養(yǎng)觀察力和寫作能力。祖國(guó)山水欣賞祖國(guó)的山水美景，借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思，嘗試圍繞一個(gè)意思寫，培養(yǎng)表達(dá)能力和熱愛祖國(guó)的情感。020301三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題人與自然感受課文生動(dòng)的語言，積累喜歡的語句，留心生活，把自己的想法錄下來，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和觀察力。美好品質(zhì)學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思，學(xué)寫一件簡(jiǎn)單的事，培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力，以及良好的道德品質(zhì)。三年級(jí)上冊(cè)單元人文主題04單元要素對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)注有新鮮感的詞語和向子；體會(huì)習(xí)作的樂趣。第一單元運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語；學(xué)習(xí)寫日記。第二單元感受童話豐富的想象；試著自己編童話,寫童話。第三單元單元要素對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容第四單元一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想；學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法；嘗試?yán)m(xù)編故事。第五單元體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的；仔細(xì)觀察,把觀察所得寫下來。第六單元借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思；習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫。單元要素對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容第七單元感受課文生動(dòng)的語言，積累喜歡的語句；留心生活,把自己的