留守兒童管理制度第一章總則為保障留守兒童的基本權益，促進其健康成長，根據國家相關法律法規(guī)及社會服務的要求，結合我單位的實際情況，制定本管理制度。留守兒童是指因父母外出務工、學習等原因，長期留在家鄉(xiāng)，缺乏監(jiān)護和照顧的未成年人。通過本制度的實施，旨在為留守兒童提供安全、溫馨的成長環(huán)境，確保其身心健康發(fā)展。第二章管理目標1.保障權益：確保留守兒童的基本生活和學習條件，維護其合法權益。2.心理關懷：通過社會和家庭的共同努力，給予留守兒童必要的心理支持和關愛。3.教育支持：提供學習資源和輔導，幫助留守兒童提高學習成績，增強自信心。4.安全保障：建立安全防護機制，確保留守兒童的身心安全。第三章適用范圍本制度適用于本地區(qū)內所有留守兒童的管理和服務工作，包括但不限于學校、社區(qū)、社會組織及志愿者團體。第四章管理規(guī)范第1節(jié)留守兒童的識別與登記1.識別標準：各校、社區(qū)應根據家庭情況、監(jiān)護人缺失情況等，對留守兒童進行識別和登記。2.登記流程：各校、社區(qū)需設立專門的登記表格，記錄兒童基本信息，包括姓名、性別、年齡、家庭住址、父母聯(lián)系方式等。每學期進行一次登記信息的更新，確保信息的準確性和時效性。第2節(jié)家庭與社會支持1.家訪制度：定期對留守兒童家庭進行家訪，了解兒童的生活狀況及心理需求。2.社會服務：鼓勵社會組織和志愿者參與留守兒童的關愛活動，提供心理輔導、學習輔導及日常生活支持。第3節(jié)教育資源的提供1.學習輔導：組織課外學習班，提供免費的學業(yè)輔導，幫助留守兒童補習功課。2.物資捐贈：通過社會募捐、企業(yè)贊助等形式，為留守兒童提供學習和生活必需品。第4節(jié)心理健康干預1.心理輔導：定期組織心理健康知識講座，幫助留守兒童提高心理素質。2.心理咨詢：建立心理咨詢熱線，提供專業(yè)咨詢服務，幫助兒童解決心理困惑。第五章執(zhí)行流程1.信息收集：各校、社區(qū)定期收集留守兒童信息，建立信息庫。2.家訪與評估：每學期至少進行一次家訪，并對兒童的生活與學習情況進行評估。3.資源整合：各部門應定期召開會議，討論留守兒童的管理與服務工作，整合社會資源，形成合力。4.反饋機制：建立留守兒童及其監(jiān)護人反饋渠道，及時收集和處理意見與建議。第六章監(jiān)督機制1.監(jiān)督責任：各校、社區(qū)負責人為留守兒童管理工作的第一責任人，確保各項措施的落實。2.定期檢查：每學期進行一次管理工作檢查，評估留守兒童的生活和學習狀況，并形成書面報告。3.投訴渠道：設立專門的投訴電話和郵箱，接受社會各界對留守兒童管理工作的監(jiān)督與建議。4.考核制度：將留守兒童管理工作納入各校、社區(qū)的年度考核內容，作為評優(yōu)的重要依據。第七章附則1.解釋權：本制度由留守兒童管理辦公室負責解釋。2.生效日期：本制度自發(fā)布之日起生效。3.修訂流程：本制度需根據實際情況定期修訂，修訂建議可由各校、社區(qū)提出，經相關部門審核后實施。第八章結語留守兒童的管理是一項系統(tǒng)工程，需要社會各界的共同努力。通過本制度的實施，我們將為留守兒童營造一個安全、健康、關愛的成長環(huán)境，確保他們在身體和心理上都能夠健康成長。希望每一位參與者都能積極行動，共同關愛留守兒童，讓他們感受到社會的溫暖與關懷。---