2018年河南省中考滿分作文【真題回放】2．讀下面兩則材料，然后作文。①工于論人者，察己常疏。（張軾）釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。②君子以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。（魏源）釋義：品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，但不以小事來苛求別人。讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，其他文體不限。600宇左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。做人，要先做好自己也許是長(zhǎng)大的緣故，我越來越不快樂。我不快樂的原因有好多，比如我的同桌總是讀書很大聲，干擾了我的安靜思考。每次，我跟他說“小點(diǎn)聲”,他都是好不了兩分鐘，聲音又大起來。舍友娟子總是早上5點(diǎn)就起床，吵得我睡不好。每次，我都勸她晚點(diǎn)起，但她只是把起床動(dòng)作放輕一點(diǎn)兒，卻不愿多睡一小時(shí)。在家里，小弟弟總是打擾我寫作業(yè)，教訓(xùn)了他無數(shù)次，總改不了；媽媽總是逼著我睡覺前喝牛奶，抗議了無數(shù)次，也沒有用……唉，對(duì)這些人，勸說無效，抗議無效。對(duì)他們，我無能為力，卻又躲不掉。我，只有煩惱。直到我在操場(chǎng)上撿到那張小紙條。那張小紙條的正面用娟秀的字跡寫著：“我的座右銘：一是工于論人者，察已常疏。二是君子以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。”紙條的背面還有幾行字：“從今天起，不去想我的同桌在嫉妒我；不去計(jì)較我的舍友打擾了我；不去生氣我的小妹妹不讓我吃零食；不去……”后面的字跡模糊了，只是最后幾個(gè)字看得清，寫的是：“只要做好我自己就好?！蔽矣肿屑?xì)讀了幾遍紙條上的內(nèi)容，忽然似有所悟：“我不是就像這張紙條的主人一樣，為周圍的人而煩惱嗎？那我是不是也應(yīng)該像他一樣告誡自己要做好自己呢？”我默默地問自己，我嫌同桌念書大聲，他不也經(jīng)常嫌我做作業(yè)占了大半個(gè)桌子嗎？我嫌娟子起得早，她不也經(jīng)常嫌我睡得晚嗎？我嫌小弟弟打擾我做作業(yè)，他不也嫌我跟他搶電視嗎？我嫌?jì)寢尡莆液扰Ｄ?，她不也嫌我總要她喝粥嗎？……原來，我也是有很多缺點(diǎn)的。原來，我也會(huì)給別人帶來煩惱?？墒?，一直以來，我都只盯著別人的缺點(diǎn)，只在意別人給我?guī)淼臒?，卻沒有審視過自己的缺點(diǎn)，更沒有像別人寬容待我一樣。寬容地對(duì)待別人。想到這里，我臉紅了，我是個(gè)多么自私、狹隘的人?。∥一砣婚_朗，原來，我的煩惱都是自尋的。我小心地收起這張紙條，告訴自己，做人，要先做好自己！從此，我不再煩惱?！玖咙c(diǎn)借鑒】聯(lián)系生活，內(nèi)容豐富文章選材時(shí)能夠緊密聯(lián)系生活，如在提到引起“我”不快樂的原因時(shí)，列舉的都是我們平常司空見慣的例子，同桌讀書大聲、舍友起床早打擾到了“我”、小弟弟打擾“我”寫作業(yè)、媽媽總是逼“我”喝牛奶等，這些小事兒在平常也常常引起我們的煩惱，讓人覺得真實(shí)可信，避免了作文的“假大空”結(jié)構(gòu)精美，構(gòu)思巧妙文章結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，既顯得結(jié)構(gòu)精美，又顯得內(nèi)容緊湊。此外，文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔利落，讀來讓人意猶未盡，余韻悠長(zhǎng)。文章故事情節(jié)構(gòu)思非常巧妙。作者借操場(chǎng)上拾到的小紙條，巧妙引入材料，既沒有大段復(fù)制材料，又不顯得生硬，又運(yùn)用材料對(duì)文意進(jìn)行了巧妙轉(zhuǎn)折，突出了主題?！久麕熃忸}】2018年，河南省中考作文命題仍然采用了選題作文的形式，一個(gè)是命題作文“最懂我的那個(gè)人”，一個(gè)是以“完善自我”的兩句名言為材料的材料作文，涉及“自我成長(zhǎng)”“素質(zhì)養(yǎng)成”等話題。第二個(gè)題目是一則材料作文，試題給的是兩句古代名言（有釋義），第一句告訴我們要學(xué)會(huì)自我反思，第二句告訴我們要嚴(yán)以律己、寬以待人，兩句名言事實(shí)上都是告訴我們要修身、要完善自我。要寫好此題，選好角度是關(guān)鍵，以下角度供參考：①要嚴(yán)于律己、善于反?。虎诓荒堋半p重標(biāo)準(zhǔn)”;③努力修身，完善自我。從近五年河南的命題情況來看，河南卷中考作文命題呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：①形式非常穩(wěn)定，都是選題作文，而且材料作文必考，命題作文和半命題作文基本上交替出現(xiàn)。②涉及話題一般為“成長(zhǎng)”“情感”“素質(zhì)”“感悟”等，與考生的成長(zhǎng)、生活息息相關(guān)，讓考生易于審題，便于發(fā)揮自己的寫作技能。③材料作文所選材料涉及小故事、小寓言、短詩、名人名言等，這些材料一般具有多個(gè)解讀角度，都能啟發(fā)人們思考，給人感悟。所以，我們平常要多思考，多觀察體會(huì)自己的生活?！驹}特點(diǎn)】2018年河南省中考作文采用二選一的形式。這種形式有利于考生根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行選擇。2018年的兩個(gè)作文題，“懂我”是成長(zhǎng)的過程，“省察自己、寬以待人”是成長(zhǎng)的方法，體現(xiàn)出中考作文命題立德樹人的導(dǎo)向。第二題材料簡(jiǎn)短明了，而且都有釋義，降低了審題的難度。通過分析關(guān)鍵詞，不難得出材料的觀點(diǎn)——從小事做起，嚴(yán)以律己，寬以待人。文體上傾向?qū)懽h論文，但若想寫出特色，就要在論據(jù)、論證方法等方面實(shí)現(xiàn)突破，如選取典型、豐富、多元、富有時(shí)代氣息的論據(jù)?！舅悸芬c(diǎn)】第二道題是材料作文題，要求就提供的兩則材料所引發(fā)的聯(lián)想或感悟進(jìn)行寫作。仔細(xì)閱讀材料，不難發(fā)現(xiàn)這是兩則關(guān)于對(duì)待自己和他人不同態(tài)度的名言警句。張軾的“工于論人者，察己常疏”強(qiáng)調(diào)的是要“省察自己”；魏源的“君子以細(xì)行律身，不以細(xì)行取人”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己嚴(yán)格要求而不苛求他人。考生既可以選擇一個(gè)角度立意，也可以選擇兩個(gè)角度暢談自己的聯(lián)想或感悟。如做人要勤于省察自己，要從小事做起，勿以善小而不為，嚴(yán)于律己、寬以待人等，均可作為寫作立意的角度。在準(zhǔn)確立意的基礎(chǔ)上，擬寫一個(gè)讓閱卷老師眼前一亮的題目，必能在第一時(shí)間獲侍閱卷老師的青睞?！局苿偌记伞靠紙?chǎng)作文如何寫出亮點(diǎn)1．聯(lián)系生活，寫出真情實(shí)感考生大都善于從生活中汲取菅養(yǎng)，用生活中的實(shí)例來表達(dá)自己對(duì)生活的感受，表達(dá)生活中人們之間的親情、友情等美好情感。例如考生寫“最懂我的那個(gè)人”:“我”一次晚上看電視，忘記了寫作業(yè)。第二天怕挨老師批評(píng)就裝病不去上學(xué)，結(jié)果被媽媽一眼識(shí)破。經(jīng)過媽媽的巧妙安排，化解了“我”的擔(dān)憂，又為“我”上了一次教育課。文中“我”與媽媽的和諧，媽媽對(duì)“我”的關(guān)懷，“我”對(duì)媽媽的順從等都得到了很好的表達(dá)，溫馨和諧，非常感人。2．勇于創(chuàng)新，抓住發(fā)展等級(jí)分由于評(píng)分制度中對(duì)有特色的文章加1~4分，很多考生在這個(gè)方面做得很好。前幾年，考生只知道從體裁上創(chuàng)新，結(jié)果很多所謂的創(chuàng)新作文內(nèi)涵淺薄，沒有得到高分。而今年的“特色作文”形式多樣，比如情節(jié)上尺水興波，出人意料；語言上有文采飛揚(yáng)型、有幽默活潑型、有理性冷峻型；在結(jié)構(gòu)上，有一線串珠型，也有鏡頭剪切型：體裁上有小說，還有童話?？芍^百花齊放，看點(diǎn)不斷。3．分析問題，懂得全方位解讀比如考場(chǎng)佳作《從評(píng)價(jià)犯錯(cuò)的孩子說開去》一文，作者從一則故事引入，引出對(duì)一個(gè)人“雙重標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)價(jià)的討論，懂得站在不同角度上分析問題，能夠準(zhǔn)確地找出問題癥結(jié)、看問題準(zhǔn)確透徹，分析入理，給人很好的啟發(fā)。另外。這里還要提醒同學(xué)們寫作時(shí)要避免以下三點(diǎn)失誤：1、選材不準(zhǔn)，偏離試題要求此類不足兩個(gè)作文題目中都有出現(xiàn)。第一個(gè)命題作文題目中，一些學(xué)生沒有抓住“最懂”這個(gè)關(guān)鍵詞，只寫同桌之間的友情，互相關(guān)心，互相幫助，拋棄了“懂”字，寫出的文章就不符合試題要求了。第二個(gè)題目中，有同學(xué)選了“智子疑鄰”的素材，分析親疏關(guān)系帶來的評(píng)判不同，這與試題中的名言含義還是有一定的距離的，素材選偏。論證的道理也會(huì)偏離試題的要求了。2．?dāng)⑹銎降瑢懽魇址▍T乏中考作文篇幅很短，一般都是600字左右。不少考生在這么短的篇幅中只是平鋪直敘、平平淡淡地行文，不知道運(yùn)用各種描寫，不知道運(yùn)用插敘、補(bǔ)敘手法不知道設(shè)置伏筆，不知道環(huán)境烘托。這樣的文章是很難打動(dòng)讀者的，只能淪為三類文以下了。3．胸中積累不夠，文章內(nèi)容單薄此類缺點(diǎn)在第二個(gè)題目中出現(xiàn)較多。一些考生只知道圍繞著試題中的兩句名言翻來覆去地分析，沒有生活中的實(shí)例，論點(diǎn)缺少必要的論據(jù)，論證就成了空談?！緲?gòu)思角度提示】1．記敘父母的二三事，展現(xiàn)他們“嚴(yán)于律己，寬以待人”的胸襟。2．記敘“我”與同桌交往過程中的一件事，從中體會(huì)“用欣賞的眼光看人”的美妙。【多彩思路】1、“我”開始嫌同桌讀書聲音大，打擾“我”思考：嫌舍友起床早，打擾“我”休息；嫌小弟打擾“我”做作業(yè)。后來看到某人的提示，開始反省自己，明白了自己缺少寬容，自找煩惱。2、對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，站在老師的角度看待學(xué)生是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，站在家長(zhǎng)的角度看待又是另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。分析這種看人方式的錯(cuò)誤，提醒人們要嚴(yán)于律己、寬以待人。3、每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們要努力提高自己的修養(yǎng)，努力完善自己，做一個(gè)人格健全的人?！舅悸芬c(diǎn)】1．闡釋觀點(diǎn)，寫一篇議論文首先，根據(jù)材料提煉出“要嚴(yán)以律己，寬以待人”“用欣賞的眼光看人”“用人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”等觀點(diǎn)，從中選定一個(gè)作為文章的中心論點(diǎn)，再選擇相關(guān)