2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表四年級(jí)上冊(cè)2023.09.012023年秋學(xué)期人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，本班共有學(xué)生45人，其中男生24人，女生21人。經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定水平，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，樂于參于學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計(jì)算技巧，在動(dòng)手操作、語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，具備初步的理解、分析、解決問(wèn)題的能力，合作意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)，完成作業(yè)情況較好，已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一小部分同學(xué)尚缺少主動(dòng)與同學(xué)交流的習(xí)慣，不能主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，主要問(wèn)題表現(xiàn)在計(jì)算能力不足、理解題意能力不強(qiáng)、表達(dá)能力不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等。本學(xué)期要探尋良好的教學(xué)方法，采用適用的激勵(lì)機(jī)制，幫助他們改正缺點(diǎn)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)優(yōu)生、中等生和困難生的特點(diǎn)要因材施教，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容包括：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，公頃和平方千米，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角──優(yōu)化，總復(fù)習(xí)等。教材充分遵循培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的基本要求，在各環(huán)節(jié)的設(shè)置與要求中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主思考與合作探究的有機(jī)統(tǒng)一，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到良好的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)相關(guān)計(jì)數(shù)單位，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，能用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，發(fā)展數(shù)感。會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘除法估算和驗(yàn)算。會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。認(rèn)識(shí)面積單位公頃和平方千米。知道公頃、平方干米之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別。認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線。掌握平行四邊形和梯形的特征。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（以1格代多）.會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖回答并提出簡(jiǎn)單問(wèn)題，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)、提出、解決問(wèn)題的過(guò)程，初步形成觀察、分析及推理能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展數(shù)感，會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘除法估算和驗(yàn)算，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，畫角，量角，畫垂線和平行線，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展數(shù)感，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘除法估算和驗(yàn)算，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，畫角，量角，畫垂線和平行線，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。四、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉課本，吃透教材。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，向課堂要質(zhì)量，因材施教，注重輔差工作。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。注重精講多練，多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。把握教學(xué)要求，創(chuàng)造性地使用教材，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。多鼓勵(lì)少批評(píng)，采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)合作精神。注重家校共育正向合力作用的發(fā)揮。附：2023——2024學(xué)年度人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表2023——2024學(xué)年度人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容周課時(shí)數(shù)備注19.01開學(xué)第一課129.04——9.08大數(shù)的認(rèn)識(shí)：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法539.11——9.15億以內(nèi)數(shù)的大小比較和改寫，求近似數(shù)（例7）549.18——9.22數(shù)的產(chǎn)生及十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)559.25——9.28計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)，用計(jì)算器計(jì)算5中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)假期9.29——10.06610.07——10.08整理和復(fù)習(xí)2710.09——10.13★1億有多大，公頃和平方千米5810.16——10.20角的度量：線段、直線、射線、角，角的度量5910.23——10.27角的分類，畫角51010.30——11.03期中復(fù)習(xí)51111.06——11.10期中考試51211.13——11.17三位數(shù)乘兩位數(shù)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算，因數(shù)中間或末尾有0的乘法51311.20——11.24積的變化規(guī)律，單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)，速度、時(shí)間和路程51411.27——12.01平行四邊形和梯形：平行與垂直，畫垂線和點(diǎn)到直線的距離，解決問(wèn)題51512.04——12.08平行四邊形的認(rèn)識(shí)，梯形的認(rèn)識(shí)，★神奇的莫比烏斯帶51612.11——12.15除數(shù)是兩位數(shù)的除法：口算除法，商是一位數(shù)筆算除法51712.18——12.22用四舍五入法試商，除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商51812.25——12.29商是兩位數(shù)筆算除法