第二章知覺

第一節(jié)知覺信息與知覺過程關(guān)于知覺的傳統(tǒng)觀點(diǎn)關(guān)于知覺的認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)1.知覺是在神經(jīng)系統(tǒng)或腦中留下的烙印，是具有直接性質(zhì)的心理現(xiàn)象；1.知覺是一種主動(dòng)的和富有挑戰(zhàn)性的構(gòu)造過程；2.知覺是在刺激下直接產(chǎn)生的，而且似乎是自動(dòng)的；2.知覺是在已貯存的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的參與下把握刺激意義的過程；3.某些空間特性的知覺似乎是先天制約的，不依賴過去的經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)；3.知覺是對(duì)感覺信息的組織和解釋，即獲得感覺信息意義的過程；4.某些幾何錯(cuò)覺甚至不依賴人所掌握的有關(guān)概念；4.知覺是現(xiàn)實(shí)刺激和已貯存的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相互作用的結(jié)果；5.知覺的一切都是刺激所賦予的，與人已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不具有對(duì)感覺信息的組織過程。5.感覺信息是具體的、特殊的，知覺信息是較抽象的、一般的，具有直接和間接兩種性質(zhì)。第2章知覺一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在知覺中的作用實(shí)驗(yàn)一（Warren等1970的音素恢復(fù)實(shí)驗(yàn)）：

Thestategovernorsmetwiththeirrespectivelegi*laturesconveningincapitalcity(legislatures).1.Itwasfoundthatthe*eelwasontheaxle.(wheel)2.Itwasfoundthatthe*eelwasontheshoe.(heel)3.Itwasfoundthatthe*eelwasontheorange.(peel)4.Itwasfoundthatthe*eelwasonthetable.(meal)

結(jié)論：人在知覺句子時(shí)可以依據(jù)上下文和對(duì)整個(gè)句子的理解，把一個(gè)詞中缺失的音素恢復(fù)起來(lái)，但上下文不同，所恢復(fù)的音素也不同，說(shuō)明這種知覺現(xiàn)象的產(chǎn)生依賴于現(xiàn)實(shí)刺激的信息和已貯存的信息的相互作用。第2章知覺實(shí)驗(yàn)二（Miller和Isard,1963的句子知覺實(shí)驗(yàn)）任務(wù)：要求被試在噪音的背景上聽一些句子并報(bào)告出來(lái)。（1）正常句：合乎英語(yǔ)語(yǔ)法并有一定意義的句子；（2）異常句：合乎英語(yǔ)語(yǔ)法但沒有任何意義的句子；（3）非語(yǔ)法句：不符合英語(yǔ)語(yǔ)法且無(wú)任何意義的句子。

結(jié)果：（1）在強(qiáng)噪音背景上，三種句子的正確知覺都很少，噪音減弱時(shí)知覺的正確性提高；（2）正常的句子在所有的音噪比水平上都優(yōu)于異常句，而異常句又優(yōu)于非語(yǔ)法句。

結(jié)論：正常句優(yōu)于異常句說(shuō)明人在知覺時(shí)利用了句子的意義，而異常句優(yōu)于非語(yǔ)法句說(shuō)明人在知覺時(shí)利用了語(yǔ)法，這都說(shuō)明已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)—語(yǔ)言知識(shí)（意義和語(yǔ)法）對(duì)知覺的影響作用是存在的。一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在知覺中的作用第2章知覺一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在知覺中的作用實(shí)驗(yàn)三（Biederman的靶子實(shí)驗(yàn)）

1.用速示器讓被試迅速的看一些不同場(chǎng)景的照片，指出在場(chǎng)景中特定位置上的東西。

2.分為六種情況（見圖）

結(jié)果：在任何一種情況下，正常場(chǎng)景中靶子的辨認(rèn)率和速度均高于雜亂的場(chǎng)景。

結(jié)論：人在知覺自然環(huán)境中的對(duì)象時(shí)，是以已有關(guān)于自然環(huán)境中諸景物的知識(shí)為依據(jù)的，有關(guān)諸景物的自然的空間關(guān)系的知識(shí)引導(dǎo)我們的知覺活動(dòng)。備擇物在先備擇物在后線索在前備擇物在先線索在后4050607080雜亂場(chǎng)景正常場(chǎng)景備擇物在后第2章知覺二、兩種對(duì)立的知覺理論（一）知覺的假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)（Bruner,Gregory）

1.內(nèi)容：人通過接收信息、形成和考驗(yàn)假設(shè)，再接收或搜尋信息，再考驗(yàn)假設(shè)，直至驗(yàn)證某個(gè)假設(shè)，從而對(duì)感覺刺激作出正確的解釋的理論觀點(diǎn)，被稱為知覺的假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)。（1）已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺的影響，最引人注目的是體現(xiàn)為上下文的作用；（2）過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)主要是以假設(shè)、期望或圖式的形式在知覺中起作用的；（3）知覺是以假設(shè)為紐帶的現(xiàn)實(shí)刺激信息和記憶信息相結(jié)合的再造。

第2章知覺二、兩種對(duì)立的知覺理論2.論據(jù)：Rock（1983）指出，外部刺激與知覺經(jīng)驗(yàn)沒有一對(duì)一的關(guān)系，同一刺激可引起不同的知覺（雙關(guān)圖），不同的刺激卻又可以引起相同的知覺（感受器的常性）。感覺刺激輸入的信息是模糊的、片段的，需要利用過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，進(jìn)行推斷、評(píng)價(jià)和解釋，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)外部刺激的知覺。第2章知覺

第2章知覺

第2章知覺

第2章知覺

第2章知覺

第2章知覺

第2章知覺

第2章知覺

第2章知覺知覺的假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)證據(jù)之一第2章知覺二、兩種對(duì)立的知覺理論

（二）知覺的刺激物說(shuō)(Gibson知覺的生態(tài)學(xué)理論)

1.內(nèi)容：自然界的刺激是完整的，可以提供非常豐富的信息，人完全可以利用這些信息，直接產(chǎn)生與作用于感官的刺激相對(duì)應(yīng)的知覺經(jīng)驗(yàn)，不需要在過去經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成假設(shè)并進(jìn)行考驗(yàn)。

2.論據(jù)：（1）距離不是抽象的空間，它有著一定的物理光線分布；（2）物體反射來(lái)自不同方向的光線，人們?cè)诓煌c(diǎn)上可以看到不同的光線分布結(jié)構(gòu)；（3）由于光線分布的結(jié)構(gòu)或表面質(zhì)地的密度與物體的視網(wǎng)像都是按照視覺規(guī)律而變化的，因此人可以直接知覺距離。（4）知覺依賴外部刺激的直接作用。（三）總結(jié)：兩種知覺理論爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)刺激信息是否需要在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行組織才能產(chǎn)生知覺。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，知覺依賴過去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，知覺信息是現(xiàn)實(shí)刺激的信息和記憶信息相互作用的結(jié)果。第2章知覺三、知覺加工（一）自下而上加工和自上而下加工（知覺過程）

1.自下而上加工指由外部刺激開始的加工，常是先對(duì)較小的知覺單元進(jìn)行分析，然后再轉(zhuǎn)向較大的知覺單元，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對(duì)感覺刺激的解釋。如對(duì)hand的知覺就包含此種加工，亦稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工。

2.自上而下加工是由有關(guān)知覺對(duì)象的一般知識(shí)開始，形成對(duì)知覺對(duì)象的期望和假設(shè)，并調(diào)整特征覺察器引導(dǎo)對(duì)細(xì)節(jié)的注意和驗(yàn)證假設(shè)的加工過程，亦稱概念驅(qū)動(dòng)加工。

3.目前結(jié)論：（1）沒有刺激，單靠自上而下加工只能產(chǎn)生幻覺；（2）單靠自下而上加工是無(wú)法負(fù)擔(dān)的，也難于應(yīng)付一些刺激所具有的雙關(guān)性質(zhì)或不確定性。（3）一般都承認(rèn)，知覺過程包含互相聯(lián)系的自下而上加工和自上而下加工，只是在不同情況下各有側(cè)重（Eysenck）。第2章知覺（一）知覺過程現(xiàn)實(shí)刺激

引發(fā)

自下而上的加工

產(chǎn)生知覺知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

促成

自上而下的加工第2章知覺是整體加工還是局部加工？

是自上而下還是自下而上加工？第2章知覺自下而上的加工前例：對(duì)人相貌的認(rèn)識(shí)通過對(duì)其五官的評(píng)價(jià)綜合而來(lái)，從對(duì)鼻子，眼睛等特征的映像一一察知，形成對(duì)相貌的總體知覺。此例：英文單詞/→A→An→Anapple

筆畫字母單詞詞組

定義：由外部刺激開始的加工，通常是說(shuō)先對(duì)較小的知覺單元進(jìn)行分析，然后再轉(zhuǎn)向較大的知覺單元，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達(dá)到對(duì)感覺刺激的解釋。第2章知覺自上而下的加工前例：未看到之前形成假設(shè)，見到之后驗(yàn)證假設(shè)，整個(gè)面部知覺在形成后引導(dǎo)各個(gè)面部特征的驗(yàn)證。定義：形成期望或?qū)χX對(duì)象的假設(shè)，并因此制約著加工的所有的階段或水平，從調(diào)整特征覺察器直到引導(dǎo)對(duì)細(xì)節(jié)的注意等。第2章知覺4.自下而上加工和自上而下加工的實(shí)驗(yàn)支持

Tulving,Mandler,Baumal(1964)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1.呈現(xiàn)時(shí)間越長(zhǎng)，識(shí)別率越高2.無(wú)論呈現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)短，有上下文的靶子詞的識(shí)別率均高；3.靶子詞未呈現(xiàn)時(shí)，只要有上下文，也可猜出一些靶子詞；4.呈現(xiàn)時(shí)間為60-80ms時(shí)，識(shí)別率的差別最大，但呈現(xiàn)時(shí)間再延長(zhǎng)時(shí)識(shí)別率差別減小，意味著較長(zhǎng)的呈現(xiàn)時(shí)間有利于無(wú)上下文的靶子詞的識(shí)別，促進(jìn)了自下而上的加工，而上下文的作用減弱了。第2章知覺自上而下與自下而上的加工比較自下而上的加工自上而下的加工結(jié)論單獨(dú)使用只有這種加工方式，那么，是反應(yīng)遲鈍只有這種加工方式，那么是沒有真實(shí)感的幻覺相輔相成，相互結(jié)合，統(tǒng)一于一體，依條件而定哪種占優(yōu)勢(shì)。如何區(qū)分條件良好時(shí)（時(shí)間允許光線充足，心情好）這種加工方式占優(yōu)勢(shì)條件惡劣時(shí)（短時(shí)，無(wú)法看清，心情不好）這種加工方式占優(yōu)勢(shì)第2章知覺（二）整體加工和局部加工1.實(shí)驗(yàn)一（Navon,1977，視聽覺的匹配作業(yè)實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)材料：總體特征H、S和長(zhǎng)方形（分別包含由小的H、S和長(zhǎng)方形構(gòu)成的三種）實(shí)驗(yàn)方法：呈現(xiàn)視覺刺激（持續(xù)80ms），在40ms時(shí)通過耳機(jī)聽到讀音（持續(xù)300ms），按鍵判定聽到的字母。（1）總體一致關(guān)系：A一致；B無(wú)關(guān)；C沖突（2）局部的一致關(guān)系：聽覺刺激與局部成分的一致、無(wú)關(guān)和沖突關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(1)聽覺辨別的反應(yīng)時(shí)依賴于聽覺刺激與視覺刺激總體的一致關(guān)系；(2)聽覺辨別的反應(yīng)時(shí)在三種局部的一致關(guān)系下，無(wú)顯著差異。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一些情境中（限短時(shí)），視覺加工的深度有限，只有總體特征可被知覺，而局部特征則不被知覺。第2章知覺整體加工的實(shí)驗(yàn)支持第2章知覺（二）整體加工和局部加工1.實(shí)驗(yàn)二（Navon,1977，視覺的字母識(shí)別作業(yè)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)方法：材料同前，1）注意整體，要求被試按鍵判定他所見到的是大的S或H；（2）注意局部，要求被試按鍵判定他所見到的是小的S或H，呈現(xiàn)時(shí)間都為40ms。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）大字母的識(shí)別要快于小字母；（2）在三種不同關(guān)系下，大字母的識(shí)別未受影響，而小字母識(shí)別的反應(yīng)時(shí)有差異，在沖突關(guān)系下反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：總體特征的知覺快于局部特征的知覺，而且當(dāng)人有意識(shí)地去注意看總體特征時(shí)，知覺加工不受局部特征的影響，但當(dāng)人注意看局部特征時(shí)，他不能不知覺總體特征，否則就不會(huì)出現(xiàn)小字母識(shí)別在沖突條件下的反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)?？傮w特征是先于局部特征被知覺的，總體加工是處于局部分析之前的一個(gè)必要的知覺階段，即總體特征優(yōu)先，知覺是從總體到局部的。第2章知覺需要說(shuō)明的問題

1.總體優(yōu)先效應(yīng)的大小乃至其存在依賴于一定的因素，其中最重要的是視覺大小和網(wǎng)像的位置。（1）最佳大小的對(duì)象被首先加工。（2）最佳位置的對(duì)象被首先加工。

2.總體優(yōu)先或從整體到局部的加工，是針對(duì)刺激的物理特征的，而不是說(shuō)刺激的意義和作用，這是整體和局部加工與自下而上和自上而下加工的不同之處。第2章知覺第二節(jié)模式識(shí)別

模式：是指由若干元素或成分按照一定關(guān)系形成的某種刺激結(jié)構(gòu)，也可以說(shuō)模式是任何非單一刺激的組合，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等模式。

模式識(shí)別：即人們將所知覺的模式納入記憶中的相應(yīng)范疇，對(duì)它進(jìn)行命名或產(chǎn)生熟悉感，并與其它模式區(qū)分開來(lái)的加工過程。

模式識(shí)別過程：是感覺信息與長(zhǎng)時(shí)記憶中的有關(guān)信息進(jìn)行比較，再?zèng)Q定它與哪個(gè)長(zhǎng)時(shí)記憶中的項(xiàng)目有著最佳匹配的過程。第2章知覺一、模板說(shuō)（一）模板說(shuō)的主要內(nèi)容

1.模板：即在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中貯存的各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍副本。(格式塔)

2.模式識(shí)別：當(dāng)一個(gè)刺激作用于人的感官時(shí)，刺激信息得到編碼并與已貯存的各種模板進(jìn)行比較，如果能找到最佳的匹配，則該刺激模式就得到了識(shí)別。（如對(duì)字母A的識(shí)別）

3.基本思想：就是刺激模式與內(nèi)在模板之間有最大程度的重疊，這種形式的匹配被稱為模板式匹配。

4.未明問題：對(duì)刺激的加工是從局部特征還是從總體加工開始的？模板的編碼形式是怎樣的？對(duì)刺激的編碼和模板的編碼是否具有同樣的性質(zhì)和形式？刺激與記憶中的各種模板的比較是平行加工，還是系列加工？第2章知覺（二）模板說(shuō)的補(bǔ)充和修正

1.預(yù)加工過程的提出：模板說(shuō)認(rèn)為，為識(shí)別各種刺激模式，需事先在記憶中貯存與之相對(duì)應(yīng)的各種不計(jì)其數(shù)的模板，這勢(shì)必增加記憶負(fù)擔(dān)，與人在模式識(shí)別中表現(xiàn)出的高度靈活性不一致。為了解決這一矛盾，有人提出在模式識(shí)別的初期階段，在匹配之前，根據(jù)上下文對(duì)刺激作自上而下的加工，即將刺激的外形、大小或方位等加以調(diào)整，使之標(biāo)準(zhǔn)化，以減少模板數(shù)量，達(dá)到靈活識(shí)別的效果。

2.模板匹配模型最開始是一種自下而上的加工模型，在預(yù)加工過程提出之后，又涉及到了自上而下的加工，形成了一個(gè)比較完整的模板匹配模型。第2章知覺（三）模板說(shuō)的實(shí)驗(yàn)支持（Phillips,1974）

1.任務(wù)：判斷兩個(gè)先后呈現(xiàn)的棋局模式的異同，包括重疊和位移兩種空間關(guān)系。

2.結(jié)果：時(shí)間間隔在300ms以下時(shí)，重疊關(guān)系下的正確判斷高于位移情況下的，但時(shí)間間隔在600ms時(shí)，結(jié)果相反。

3.結(jié)論：在視覺存貯的短時(shí)間內(nèi)，兩個(gè)模式的空間重疊關(guān)系有利于識(shí)別，即是說(shuō)，模板匹配在模式識(shí)別中在起作用。

4.發(fā)現(xiàn):

Warren(1974)當(dāng)兩個(gè)聲音刺激的持續(xù)時(shí)間嚴(yán)格匹配時(shí)，聲音高低的異同判斷的成績(jī)要優(yōu)于不一致的。

5.局限：事先必須存貯無(wú)數(shù)各種各樣的模板，會(huì)給記憶帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)，也使模式識(shí)別缺少靈活性，難以解釋人何以能迅速識(shí)別一個(gè)新的、不熟悉的模式這類常見事實(shí)。第2章知覺二、原型說(shuō)（一）原型概說(shuō)

1.觀點(diǎn)：在記憶中貯存的不是與外部模式有一對(duì)一關(guān)系的模板，而是原型。

2.原型：即一個(gè)類別或范疇的所有個(gè)體的內(nèi)部的概括表征，它不是某一個(gè)特定模式的內(nèi)部復(fù)本，而是反映了一類客體具有的基本特征。

3.特點(diǎn)：只要外部刺激與原型的概括表征（關(guān)鍵特征）相類似，則該外部刺激即可納入此原型所代表的范疇而得到識(shí)別。原型的數(shù)量大大少于模板，減輕了記憶的負(fù)擔(dān)，使人的模式識(shí)別更加靈活。

第2章知覺（二）原型實(shí)驗(yàn)一：Posner(1967)

1.歸類練習(xí)：9個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的三角形、字母F、M以及隨機(jī)點(diǎn)等基本模式作為原型，每一個(gè)原型又有4個(gè)畸變模式，先讓被試看其中隨機(jī)呈現(xiàn)的3種原型的畸變模式，要求其把隨機(jī)呈現(xiàn)的這些畸變模式歸入某個(gè)范疇或原型，在不斷的反饋中，被試學(xué)會(huì)了這種歸類作業(yè)以后，就進(jìn)行第二階段的遷移實(shí)驗(yàn)。

2.遷移實(shí)驗(yàn)：給被試看一系列的模式，包括先前看過的畸變模式、基于上述原型的一些新的畸變模式和原型本身，要求被試將這些模式分別劃入上述3個(gè)范疇。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：被試對(duì)原有的畸變模式分類的正確率約為87%；對(duì)先前未看過的原型分類的正確率也與此相當(dāng)，而對(duì)新的畸變模式的分類則較差。

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：被試不僅能從畸變模式中抽象出原型，而且還能掌握這一范疇的實(shí)例的變異性，原型說(shuō)由此得以證實(shí)。第2章知覺（三）原型實(shí)驗(yàn)二：Reed(1972)

1.實(shí)驗(yàn)材料：用人的面部簡(jiǎn)圖作模式刺激，變量包括眼睛的位置、額頭的高低、鼻子的長(zhǎng)短和位置，且每個(gè)維量有大、中、小3個(gè)值。

2.實(shí)驗(yàn)方法：先給被試看10個(gè)同時(shí)呈現(xiàn)的面部簡(jiǎn)圖，并告訴他們上下兩行的5個(gè)圖分別屬于兩個(gè)不同的范疇。然后呈現(xiàn)其它的面部簡(jiǎn)圖，要求被試根據(jù)自己的理解將新呈現(xiàn)的面部簡(jiǎn)圖劃入相應(yīng)的范疇。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：多達(dá)58%的大學(xué)生采用原型策略來(lái)完成分類作業(yè)，即根據(jù)兩行面部簡(jiǎn)圖抽象出兩個(gè)原型，再把新呈現(xiàn)的面部簡(jiǎn)圖與這兩個(gè)原型相對(duì)照，歸入到更相似的那個(gè)原型中。

4.原型概念：代表著一個(gè)范疇實(shí)例的集中趨勢(shì)，即一類事物或概念的關(guān)鍵特征，并以抽象的表象表征出來(lái)。第2章知覺（四）Reed的原型模型

1.刺激審察階段：從模式的各個(gè)成分即特征分析開始，然后模式各部分的關(guān)系如平行、連接和對(duì)稱等再得到確認(rèn)。

2.具體的像階段：如果特征和關(guān)系的結(jié)合能對(duì)模式作出完整的解釋，它就相當(dāng)于所知覺的模式或具體的像，而進(jìn)行準(zhǔn)確匹配。

3.抽象表象階段：按特征進(jìn)行分類后再作匹配，若模式能夠得到識(shí)別，則可被命名或激活其它有關(guān)信息；若不能被成功的識(shí)別，則一種情況是被作為一種新的模式而進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶；另一種情況是又回到刺激審察階段作再分析和再匹配與分類等。第2章知覺三、特征說(shuō)

（一）特征分析模型1

1.模式是由若干元素或成分按照一定關(guān)系構(gòu)成的，這些元素、成分、關(guān)系都可稱為特征。如A的特征包括：兩條斜線、一條水平線和3個(gè)銳角。

2.內(nèi)容：外部刺激在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，是以其各種特征來(lái)表征的，在模式識(shí)別過程中，首先要對(duì)刺激的特征進(jìn)行分析，即抽取其有關(guān)特征加以合并，再與長(zhǎng)時(shí)記憶中的各種刺激特征相比較，一旦獲得最佳匹配，外部刺激就得到了識(shí)別。

第2章知覺3.特征說(shuō)強(qiáng)調(diào)的特征類似于模板說(shuō)中的模板，或可叫做微型模板、局部的部件模板，但特征說(shuō)優(yōu)于模板說(shuō)：（1）根據(jù)事物的特征和關(guān)系進(jìn)行識(shí)別，可使識(shí)別有更強(qiáng)的適應(yīng)性；（2）同樣的特征可出現(xiàn)在許多模式中，減輕了記憶的負(fù)擔(dān)；（3）因識(shí)別時(shí)需要抽取刺激的必要特征和關(guān)系并綜合，使識(shí)別過程帶有學(xué)習(xí)色彩。第2章知覺（二）特征說(shuō)的證據(jù)之一：字母識(shí)別的實(shí)驗(yàn)研究

（Neisser,1964;Kinney,1966）

1.實(shí)驗(yàn)材料：6個(gè)一行的許多行英文字母共兩組，區(qū)別在于所要搜尋的特定字母（靶子）與組內(nèi)其它字母在特征上只與一組很相似。（如Z與一、二組材料中一組中的其它字母的相似度很低）

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在第一組材料中搜尋靶子Z比在第二組材料中要迅速得多。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)一些字母有較大差別時(shí)，就容易對(duì)它們作出區(qū)分，否則就會(huì)發(fā)生困難，支持了特征分析模型，顯示出模板說(shuō)的不足。因?yàn)槟０逭f(shuō)認(rèn)為不管在哪一組材料中，只要掃描到靶子字母時(shí)，就可以進(jìn)行模板匹配而加以識(shí)別，不會(huì)因特征相似程度的不同而需要不同的搜尋時(shí)間。另外由于一些字母有較多的共同特征而發(fā)生混淆的現(xiàn)象也從另一個(gè)角度支持了特征分析說(shuō)。第2章知覺(三)特征說(shuō)的證據(jù)之二：固定或靜止網(wǎng)像實(shí)驗(yàn)（Pritchard,1961）

1.原理：由于人的眼動(dòng)，使刺激客體在人眼中的網(wǎng)像不固定，從而知覺到客體的存在，否則該客體的知覺將消失。

2.方法：采用一種技術(shù)使客體在眼睛運(yùn)動(dòng)條件下，在視網(wǎng)膜上成像的位置不變，即得到客體的固定網(wǎng)像。

3.結(jié)果：客體的知覺并不立即全部消失，而是一部分一部分的逐漸消失，且消失的是一些完整的特征，暫時(shí)保留的圖片片段又是一定的模式。

4.結(jié)論：特征似乎是知覺的單元，一些特征或單元的結(jié)合而構(gòu)成我們所識(shí)別的模式，雖然這種特征的抽取和結(jié)合是我們所意識(shí)不到的。第2章知覺(三)特征說(shuō)的證據(jù)之三：生理學(xué)證據(jù)1.神經(jīng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)確定，動(dòng)物的視覺系統(tǒng)含有一些專門化的神經(jīng)細(xì)胞，它們只對(duì)有一定特征的刺激作反應(yīng)或有最大反應(yīng)，這種神經(jīng)細(xì)胞被稱作特征覺察器。（1）貓和猴：垂直光條或水平光條覺察器，對(duì)視覺刺激的邊界、對(duì)線條、對(duì)成直角的刺激圖形的覺察器。（2）青蛙：邊界覺察器、凸邊覺察器、運(yùn)動(dòng)邊界覺察器。（3）鴿和兔：垂直邊覺察器、水平覺察器等。

2.推測(cè)：人也可能有這種對(duì)刺激的特征覺察器。第2章知覺（四）特征分析模型2

（Selfridge’sPandemonium,1959）“鬼城”模型

1.“鬼”是指具有某種特定功能的機(jī)制，是針對(duì)機(jī)器或人的模式識(shí)別而作的形象的類比。

2.“鬼城”模型分為四個(gè)層次：（1）“映像鬼”，對(duì)刺激進(jìn)行編碼形成映像；（2）“特征鬼”，由特征鬼對(duì)自己專門負(fù)責(zé)的那種特征進(jìn)行分析并作出報(bào)告；（3）“認(rèn)知鬼”，各自負(fù)責(zé)一個(gè)模式（字母），并從特征鬼的反應(yīng)中檢查與自己負(fù)責(zé)的模式的有關(guān)特征是否相符，越相符，喊叫聲越大；（4）“決策鬼”，把喊叫聲最大的那個(gè)認(rèn)知鬼所負(fù)責(zé)的模式作為所要識(shí)別的模式。第2章知覺第三節(jié)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)

結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)：是指整體的結(jié)構(gòu)在模式識(shí)別中起著非常有利的作用，這種效應(yīng)與人的知覺組織有著密切的關(guān)系，極有可能揭示出了人的知覺的模式識(shí)別的重要特點(diǎn)。

第2章知覺一、字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)（Reicher,1969）

1.定義：是指識(shí)別一個(gè)字詞中的字母的正確率要高于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的同一字母的現(xiàn)象。

2.材料：（1）單個(gè)字母（D）；（2）由4個(gè)字母組成的單詞（WORD）；（3）由4個(gè)字母組成的符合拼寫規(guī)則但無(wú)意義的假字（ROWD）或既不符合拼寫規(guī)則又無(wú)意義的非字如（ORWD）。

3.方法：先給被試呈現(xiàn)一個(gè)注視點(diǎn)，然后短暫的呈現(xiàn)上述材料中的一種，緊接著呈現(xiàn)掩蔽刺激?和供選擇的兩個(gè)字母，要求被試回答哪一個(gè)字母是剛才在刺激材料中的這個(gè)位置上看見過。第2章知覺·ORWDWORDGAMEORWDGAEM注視點(diǎn)刺激呈現(xiàn)掩蔽刺激和供選擇字母DWORDˉˉKˉD………………DG第2章知覺4.結(jié)果：無(wú)論事先告訴或不告訴供選擇的字母，識(shí)別字詞中的一個(gè)字母要顯著優(yōu)于識(shí)別單個(gè)字母或假字與非字中的字母。

第2章知覺

5.結(jié)論：字母識(shí)別中存在著字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。

6.釋疑：

（1）是否因?yàn)閱蝹€(gè)字母比字詞易忘掉而不易識(shí)別？（2）是否因?yàn)閱巫直葐卧~在速示器中的刺激面積小而不易讓人看見？（3）有趣的例外：識(shí)別單個(gè)字母優(yōu)于識(shí)別單詞中的字母。

第2章知覺7.后續(xù)解釋

（1）推論說(shuō)認(rèn)為：對(duì)字詞中的某一個(gè)字母，只要看到這個(gè)字母的一部分就可排除其它選擇，而得到正確的識(shí)別。

（2）編碼說(shuō)認(rèn)為：?jiǎn)巫质且曈X編碼易受視覺掩蔽的干擾，而字詞是語(yǔ)音編碼，不易受此干擾，故字詞中的字母識(shí)別要優(yōu)于單個(gè)字母。

（3）加工說(shuō)認(rèn)為：字詞是整體，單個(gè)字母是局部，整體加工優(yōu)于局部加工，故字詞先得到整體加工，然后才是單個(gè)字母得到加工。第2章知覺二、客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)

（一）（Weisstein,Harris,1974）三維圖形中的線段識(shí)別實(shí)驗(yàn)

1.材料：（1）四個(gè)靶子線段的長(zhǎng)度和寬度均相同，差別是相對(duì)于注視點(diǎn)的位置不同。（2）靶子線段在上下文圖形中都沒有改變其原來(lái)的長(zhǎng)度和位置。（3）刺激圖形有嚴(yán)謹(jǐn)與不嚴(yán)謹(jǐn)之分。

2.方法：被試熟悉4個(gè)單獨(dú)的靶子圖形之后，將雙眼對(duì)準(zhǔn)熒光屏上的一個(gè)注視點(diǎn)，然后啟動(dòng)開關(guān)見到一個(gè)刺激圖形，約5-44ms之后出現(xiàn)掩蔽刺激（100ms），要求被試按鍵確認(rèn)剛才在刺激圖形中看到的是4個(gè)靶子線段中的哪一個(gè)？第2章知覺

3.結(jié)果：在P71頁(yè)上圖2-18的所有刺激圖形、4個(gè)靶子線段、呈現(xiàn)時(shí)間的隨機(jī)組合呈現(xiàn)下，a組的識(shí)別率最高。

4.結(jié)論：識(shí)別一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜S圖形中的線段要優(yōu)于識(shí)別結(jié)構(gòu)不嚴(yán)的圖形中的同一線段或單獨(dú)的該線段。第2章知覺二、客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)