小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第5課我的兒歌集-插入藝術(shù)字說(shuō)課稿河大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第5課《我的兒歌集-插入藝術(shù)字說(shuō)課稿河大版》。該課程內(nèi)容包括：1）插入藝術(shù)字的基本操作；2）藝術(shù)字的字體、大小、顏色、效果設(shè)置；3）將藝術(shù)字插入到文檔中的合適位置。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了Word的基本操作，如創(chuàng)建文檔、輸入文字、編輯文字等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何插入藝術(shù)字，進(jìn)一步豐富文檔內(nèi)容，提高文檔的審美價(jià)值。同時(shí)，本節(jié)課的操作難度適中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美觀念。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解藝術(shù)字在文檔中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生明白信息技術(shù)的應(yīng)用可以提高工作效率和審美價(jià)值。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和問(wèn)題解決能力，掌握藝術(shù)字的基本操作和設(shè)置方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自主探究和發(fā)現(xiàn)插入藝術(shù)字的新方法和新技巧，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)小組合作和交流，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守信息法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的信息社會(huì)公民意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)信息技術(shù)課程中的學(xué)生，他們正處于信息技術(shù)的初步接觸階段。在知識(shí)層面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了Word的基本操作，如創(chuàng)建文檔、編輯文字等。然而，對(duì)于藝術(shù)字的插入和設(shè)置，他們可能較為陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)掌握相關(guān)技能。

在能力層面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力各有差異。對(duì)于一些操作步驟較為復(fù)雜的藝術(shù)字設(shè)置，可能需要教師耐心引導(dǎo)，分步驟進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也各有不同，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，進(jìn)行藝術(shù)字的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等方面的發(fā)展水平參差不齊。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)設(shè)置不同難度的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力各有不同。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的合作引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，分步驟講解藝術(shù)字的插入和設(shè)置方法，確保學(xué)生能夠輕松掌握基本技能。

2.針對(duì)學(xué)生的能力差異，設(shè)置不同難度的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維等核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作意識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等素質(zhì)，使學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域具備初步的綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我們選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解藝術(shù)字的插入和設(shè)置方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系，幫助學(xué)生掌握基本技能。

（2）案例研究法：教師展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成藝術(shù)字設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（4）討論法：學(xué)生在小組內(nèi)討論藝術(shù)字設(shè)計(jì)的方法和技巧，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師角色，為文檔設(shè)計(jì)合適的藝術(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生動(dòng)手操作，插入和設(shè)置藝術(shù)字，掌握藝術(shù)字的基本操作方法。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)藝術(shù)字設(shè)計(jì)大賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的操作能力。

（4）小組合作：學(xué)生分組完成藝術(shù)字設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT展示藝術(shù)字的插入和設(shè)置方法，為學(xué)生提供清晰的操作步驟。

（2）視頻：教師播放優(yōu)秀的學(xué)生作品視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線藝術(shù)字設(shè)計(jì)工具，提高學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力。

（4）學(xué)生作品展示：教師組織學(xué)生展示自己的藝術(shù)字設(shè)計(jì)作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示精美的藝術(shù)字設(shè)計(jì)作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)字的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《我的兒歌集-插入藝術(shù)字說(shuō)課稿》。

2.新課講授（15分鐘）

第一條：藝術(shù)字的插入方法（5分鐘）

教師講解如何在Word文檔中插入藝術(shù)字，包括插入藝術(shù)字的菜單欄、字體、大小、顏色等設(shè)置。

第二條：藝術(shù)字的字體和效果設(shè)置（5分鐘）

教師演示如何設(shè)置藝術(shù)字的字體、效果，如陰影、發(fā)光、旋轉(zhuǎn)等，并讓學(xué)生動(dòng)手操作，嘗試設(shè)置自己喜歡的藝術(shù)字效果。

第三條：藝術(shù)字插入文檔的正確位置（5分鐘）

教師講解藝術(shù)字在文檔中的合適位置，如標(biāo)題、段落前后等，并讓學(xué)生實(shí)踐操作，調(diào)整藝術(shù)字在文檔中的位置。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

第一條：為學(xué)生提供一篇兒歌文檔，要求學(xué)生為兒歌標(biāo)題和每段歌詞前添加合適的藝術(shù)字（3分鐘）

第二條：學(xué)生自由創(chuàng)作一篇短文，運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)字設(shè)計(jì)技巧，為自己的短文添加藝術(shù)字裝飾（3分鐘）

第三條：學(xué)生將自己的藝術(shù)字設(shè)計(jì)作品展示給同學(xué)，互相欣賞、交流，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（4分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

第一方面：討論藝術(shù)字設(shè)計(jì)的方法和技巧，如何使藝術(shù)字更加美觀（3分鐘）

第二方面：討論在文檔中插入藝術(shù)字的合適位置，如何使文檔更具觀賞性（3分鐘）

第三方面：討論如何運(yùn)用藝術(shù)字設(shè)計(jì)技巧，為文檔添加個(gè)性化的裝飾（4分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括藝術(shù)字的插入方法、字體和效果設(shè)置、插入文檔的位置等，并提醒學(xué)生多加練習(xí)，熟能生巧。

總用時(shí)：40分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材庫(kù)：提供各種風(fēng)格的藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材，學(xué)生可以下載并應(yīng)用到自己的文檔設(shè)計(jì)中。

（2）Word文檔設(shè)計(jì)教程：介紹如何運(yùn)用Word的各種功能進(jìn)行文檔設(shè)計(jì)，包括字體、顏色、排版等，幫助學(xué)生提高文檔設(shè)計(jì)能力。

（3）優(yōu)秀學(xué)生作品集：收集各個(gè)年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的優(yōu)秀藝術(shù)字作品，供學(xué)生欣賞和參考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間，瀏覽藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材庫(kù)，選擇自己喜歡的藝術(shù)字素材，應(yīng)用到自己的文檔設(shè)計(jì)中，提高文檔的審美價(jià)值。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀Word文檔設(shè)計(jì)教程，學(xué)習(xí)并掌握更多的文檔設(shè)計(jì)技巧，提高自己的文檔設(shè)計(jì)能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)字設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的藝術(shù)字作品，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。

（4）讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，互相展示自己的藝術(shù)字設(shè)計(jì)作品，互相評(píng)價(jià)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)，如電影海報(bào)、廣告、書(shū)籍封面等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)字設(shè)計(jì)的敏感度和審美能力。

（6）邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)師或藝術(shù)字設(shè)計(jì)愛(ài)好者來(lái)校進(jìn)行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生更加深入地了解藝術(shù)字設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技巧。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)字設(shè)計(jì)比賽或活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.完成藝術(shù)字設(shè)計(jì)練習(xí)：根據(jù)提供的主題，為文檔設(shè)計(jì)合適的藝術(shù)字標(biāo)題和段落裝飾。

主題：春天

要求：使用至少兩種不同的藝術(shù)字效果，合理設(shè)置字體大小和顏色，使文檔具有春天的氛圍。

2.探究藝術(shù)字設(shè)計(jì)技巧：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍查找藝術(shù)字設(shè)計(jì)的相關(guān)技巧，至少學(xué)習(xí)兩種新的藝術(shù)字效果設(shè)置方法，并應(yīng)用到自己的文檔設(shè)計(jì)中。

3.藝術(shù)字設(shè)計(jì)分享：將自己的藝術(shù)字設(shè)計(jì)作品分享到班級(jí)群或?qū)W校論壇，邀請(qǐng)同學(xué)和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，吸取他人的意見(jiàn)和建議，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

4.編寫(xiě)藝術(shù)字設(shè)計(jì)心得：撰寫(xiě)一篇關(guān)于藝術(shù)字設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，總結(jié)自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中的思路、方法和收獲，字?jǐn)?shù)不限。

5.參觀藝術(shù)字設(shè)計(jì)展覽：利用周末或節(jié)假日時(shí)間，參觀藝術(shù)字設(shè)計(jì)展覽或相關(guān)活動(dòng)，欣賞專業(yè)設(shè)計(jì)師的作品，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)靈感。

注意事項(xiàng)：

1.作業(yè)要求獨(dú)立完成，不得抄襲或使用他人的作品。

2.作業(yè)提交時(shí)，需附上設(shè)計(jì)作品和相關(guān)素材，以供評(píng)審和交流。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，勇于嘗試新的設(shè)計(jì)方法和效果，提高自己的藝術(shù)字設(shè)計(jì)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、操作實(shí)踐等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)藝術(shù)字插入和設(shè)置方法的掌握程度。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)作品，包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意、美觀度、技巧應(yīng)用等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和學(xué)生作品，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供建設(shè)性的建議。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.課堂表現(xiàn)：積極參與、主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題準(zhǔn)確。

2.小組討論成果展示：積極貢獻(xiàn)、良好的合作意識(shí)、問(wèn)題解決能力強(qiáng)。

3.隨堂測(cè)試：正確回答問(wèn)題、操作熟練、對(duì)藝術(shù)字設(shè)置有深入理解。

4.學(xué)生作