河南省許昌市2023-2024學年高一下學期7月期末考試

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

賈寶玉究竟是何等人物？從清代以來，論者紛紜。周汝昌先生在前人基礎上，概括出

了“正邪兩賦”一路人的共同特點：薄利名、鄙流俗、重性情、愛藝術、不務正業(yè)、落拓

不羈等，他們是“詩人型”或“藝術家型”的人。他又概括了寶玉的五大特點，如對別人

一視同仁、推心置腹等等。他進而指出：寶玉一方面是在繼承古哲先賢的優(yōu)長，一方面卻

好像是已孕育著近乎近現(xiàn)代的新的社會思想，因此在他的時代里，一般人要想理解他是何

人，自然十分困難。劉再復先生則從釋、道、儒的角度深入分析了賈寶玉這一人物的思想

文化內涵，指出他是一個至真、至善、至美的人，是一個帶有佛之慈悲、道之逍遙、儒之

仁厚的好人、精彩人，是曹雪芹所塑造的一個理想人格。這樣一個理想型人物，其思想也

驚世駭俗，難以為常人理解、為世俗所接納，故必定是一個孤獨者。

如果我們把賈寶玉視為一個提前出現(xiàn)的“新人”，那他應該屬于未來的世紀。如果把

他視為一個藝術世界中的理想人物，那么他不屬于任何一個世紀。因此，他注定要為周圍

的人們所不解。

王蒙先生一針見血地指出寶玉心靈的強烈震動和痛苦的根源在于：在他本不必為生存

和生計操勞的優(yōu)渥處境中，他的悟性偏偏又使他過早地去思考生命與人生的種種難題。生

老病死、聚散禍福、榮辱浮沉，使他常常感到人生的無常與心靈的痛苦。

王昆侖先生也曾說寶玉是熱鬧場中的寂寞人，他雖未詳論，但我們自然會想到元妃晉

封、榮寧鼎沸之際，唯獨寶玉視有如無，毫不介意，只擔憂秦鐘病重；而當賈母等人興高

采烈為鳳姐過生日時，他卻獨自悄然出城祭奠金釧兒去了；當賈府上下一起歡度元宵正熱

鬧時，他卻離席回到冷清的大觀園中探看喪母的襲人。他總能透過熱鬧喧囂的表象注目于

生活那悲涼虛無的底色，這就跟一般沉湎滿足于這種表象的人格格不入，產生了隔閡，成

了一個人生感受上的孤獨者。

（摘編自李鵬飛《〈紅樓夢〉中的孤獨感》）

材料二：

人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點，《紅樓夢》可以從每個章節(jié)的不同人物視角

來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進府，是貴族少女兼伶仃孤女角度；劉

姥姥進大觀園是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園是從權力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是

作者熟諳人物視角敘事的結果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標卻

始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰。《紅樓夢》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人

物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。

在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都

映現(xiàn)在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙鳳說：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見

了?！彼澉煊耖L得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“這通身的氣派，倒

不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。”至于黛玉標致到什么程度？曹雪芹卻故意

不寫，他要將黛玉的外貌放到最應該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露

絕世風姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似泣非泣含露目”必須從賈寶玉眼中看

出，且要接著說；“這個妹妹我曾見過的?！睆牧主煊裱壑校Z寶玉“面若中秋之月，色

如春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，所以當

襲人要拿通靈玉給黛玉看時，被婉拒。寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良緣”的薛

寶釵眼中敘出。每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事

視角的綜合運用和自如轉換，是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。

（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》）

材料三：

《紅樓夢》中的戲曲，在《紅樓夢》中所起到的作用是多個層面的，或暗伏人物命運

以及全書的走向；或增加人物對白的機鋒，刻畫人物性格，增加文本的內涵和趣味；或烘

托榮寧二府的富貴奢華，為賈府日后敗落埋下伏筆；或反映了康雍乾盛世貴族戲班的生存

和演出的基本狀況；或通過小說人物的劇目選擇顯示作者本人對戲文的審美旨趣；甚至可

以幫助我們了解昆曲衰落的某些歷史原因。曹雪芹用戲曲和小說相互交織的方式設置伏筆

與隱喻，使得戲劇情境和家族命運的相互照應，造成情境的烘托和渲染，外部演戲的喜慶

氣氛，與內在家族和個人命運的深層悲劇，相互間形成了戲劇性的張力，推升了《紅樓

夢》深層的美學意蘊。

（摘編自顧春芳《〈紅樓夢〉里的生活美學》）

1.下列關于材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.賈寶玉既繼承了古代先哲的優(yōu)長，又孕育著近現(xiàn)代的新的社會思想，所以一般人想要理

解他十分困難。

B.王昆侖先生通過元妃晉封，鳳姐生日、賈府歡度元宵等事例，詳論寶玉是熱鬧場中的寂

寞人這個觀點。

C.曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，多種敘述視角綜合運用和自如轉換，這

是《紅樓夢》取得前所未有成就的主要原因。

D.《紅樓夢》每個章節(jié)都有不同的人物視角，同一件事也會從不同的視角來寫，但無論視

角如何變化，都始終圍繞賈寶玉和賈府盛衰。

2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）

A.賈寶玉是曹雪芹塑造的一個理想型人物，這是他的思想驚世駭俗，難以為常人理解、被

世俗接納的主要原因。

B.賈寶玉的情感和精神世界跟一般人有著很大的不同，他的思想和價值觀跟既定的道德倫

理觀和價值觀也頗為不同。

C.材料二重點關注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》

敘事特點進行闡釋，準確到位。

D.《紅樓夢》中的戲曲與小說相互交織，其伏筆與隱喻的設置，深化了作品的美學意蘊。

3.下列選項，不適合作為論據(jù)支撐材料一賈寶玉不被世人理解的一項是（）

A.小說第三回《賈雨村黃緣復舊職，林黛玉拋父進京都》中寶黛初會時“批寶玉極恰”的

兩首《西江月》詞。

B.小說第三十四回《情中情因情感妹妹，錯里錯以錯勸哥哥》中林黛玉去看望挨打的寶

玉，抽噎半日方說道：“你從此可都改了罷！”

C.第三十五回《白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結梅花絡》中傅試家的兩個婆子議論寶玉時

說道：“怪道有人說他們家寶玉是外像好里頭糊涂，中看不中吃的，果然竟有些呆氣?！?/p>

D.小說第六十六回《情小妹恥情歸地府，冷二郎一冷入空門》中興兒跟尤二姐說起寶玉，

說他：“成天瘋瘋癲癲的，說的話人也不懂，干的事人也不知。”

4.根據(jù)材料二內容，下列選項對下面這張表格的解讀不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

書名回目主要人物視角

《紅樓夢》第四十一回《賈寶玉品茶桅翠庵，劉姥姥醉臥怡紅院》劉姥姥

《水滸傳》第九回《林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場》林沖

A.曹雪芹在《紅樓夢》第四十一回通過劉姥姥的視角寫大觀園，讓劉姥姥充當賈府鼎盛時

期的見證人，而此回還有賈寶玉視角、襲人視角。

B.《紅樓夢》第四十一回劉姥姥因醉酒誤闖入寶玉住處，見到了這里的豪華精致，而庭院

布局早在第十七回已經通過賈政視角簡單交代。

C.和《紅樓夢》一樣，《水滸傳》也善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，如第九回，

除了主要人物林沖的視角外，還有李小二視角、陸虞候視角。

D.《水滸傳》第九回，同樣是偷聽陸虞候等人密謀，但場景不同，李小二夫婦聽得不真

切，林沖卻聽得很真切，同為有限視角，效果卻迥異，體現(xiàn)了作者高超的敘事技巧。

5.材料三說“《紅樓夢》中的戲曲，在《紅樓夢》中所起到的作用是多個層面的”，請結

合第二十九回《享福人福深還禱福，癡情女情重愈斟情》賈母帶領眾人到清虛觀打醮在神

前拈的三本戲的內容作簡要分析。

相關片段：這里賈母與眾人上了樓，在正面樓上歸坐。鳳姐等占了東樓。眾丫頭等在

西樓，輪流伺候。賈珍一時來回：“神前拈了戲①，頭一本《白蛇記》②?！百Z母問：

“《白蛇記》是什么故事？”賈珍道：“是漢高祖斬蛇起首的故事。第二本是《滿床笏》

③?！辟Z母笑道：“這倒是第二本上？也罷了。神佛要這樣，也只得罷了。”又問第三本，

賈珍道：“第三本是《南柯夢》久”賈母聽了便不言語。

K備注工①神前拈了戲：打醮演戲是給“神”看的，不能由人指定戲目，而要用抽簽、拈

閹一類的方式，由“神”選出要看的戲。②《白蛇記》：或指明代無名氏弋陽腔劇本。演劉

邦斬白蛇起義的故事。③《滿床笏》：清代傳奇劇，演唐郭子儀“七子八婿，富貴壽考”的

故事。④《南柯夢》：明代湯顯祖?zhèn)髌鎰?。演淳于夢夢至大槐安國，拜駙馬，當太守，顯赫

一時，而終于失寵見逐的故事。

K答案U1.D2.A3.B4.C

5.①《白蛇記》講漢高祖斬白蛇起義，開創(chuàng)了漢朝江山的故事，象征賈家先祖艱難創(chuàng)業(yè)，福

澤子孫。然而賈母卻并不知這是何故事，象征連賈母這位老人都已經不記得祖先創(chuàng)業(yè)艱難了，

后輩子孫自然更是忘得一干二凈。②第二出《滿床笏》是郭子儀七子八婿個個為官，都來給

自己賀壽的故事，象征賈府鼎盛時期，兒孫滿堂，富貴至極。③第三出《南柯夢》是落魄武

官淳于夢榮華富貴終歸一夢，夢醒之后萬事皆空的故事，象征賈府如今的富貴繁華終將煙消

云散，這是不祥之兆，所以賈母聽到第三出戲抽到這個時便不言語了。

K解析X

【1題詳析】本題考查學生理解分析文章內容的能力。

A.“所以一般人想要理解他十分困難”錯誤，“所以"前缺狀語“在他的那個時代”的限

制。

B.“詳論寶玉是熱鬧場中的寂寞人這個觀點”錯誤，原文為“他雖未詳論，但我們自然會

想到”。

C.“……前所未有成就的主要原因”錯誤，缺修飾詞，“是《紅樓夢》取得前所未有敘事

成就的主要原因”。

故選D。

【2題詳析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

A.強加因果。原文為“這樣一個理想型人物，其思想也驚世駭俗，難以為常人理解、為世

俗所接納，故必定是一個孤獨者”，前后內容沒有因果關系。

故選A?

【3題詳析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

B.林黛玉的話“你從此可都改了罷！”是深深理解寶玉后，怕寶玉再被打而說的無奈之

語，故不適合作為論據(jù)支撐材料一賈寶玉不被世人理解的觀點。

故選B。

【4題詳析】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。

C.“還有李小二視角、陸虞候視角”錯誤，《水滸傳》第九回沒有陸虞候視角。

故選c。

【5題詳析】本題考查學生分析、運用文中信息解決問題的能力。

戲曲在《紅樓夢》中所起到的作用是多個層面的，片段中三部戲曲是在神前拈的三本戲，

對賈府的興衰榮辱具有象征和暗示意義。結合戲曲的具體內容和《紅樓夢》整本書的相關

情節(jié)分析即可。

①《白蛇記》是漢高祖劉邦的創(chuàng)業(yè)故事，他斬白蛇起義，開創(chuàng)了漢朝的一統(tǒng)江山，象征賈

家先祖艱難創(chuàng)業(yè)，福澤子孫?！百Z母問：’《白蛇記》是什么故事？'”，賈母卻并不知

這是何故事，象征連賈母這位老人都已經不記得祖先創(chuàng)業(yè)艱難了，后輩子孫自然更是忘得

一干二凈。

②第二出《滿床笏》，注釋有“七子八婿，富貴壽考”，可知是郭子儀七子八婿個個為官,

都來給自己賀壽的故事，而賈府也曾子孫齊聚，各路人等給賈母祝壽，以此象征賈府鼎盛

時期，兒孫滿堂，富貴至極。

③第三出《南柯夢》是落魄武官淳于尊榮華富貴終歸一夢，夢醒之后萬事皆空的故事，后

以成語“南柯一夢”形容一場大夢，或比喻一場空歡喜，多用來形容夢幻的事。這出戲象

征賈府如今的富貴繁華終將煙消云散，這是不祥之兆，所以“賈母聽了便不言語”。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

苦惱

契訶夫

暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽

子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納?波達波夫周身雪白，像是一個幽靈。他在趕車座

位上坐著，一動也不動……他那匹小馬也是一身白，也是一動都不動。它那呆呆不動的姿

態(tài)、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個戈比就能買到的

馬形蜜糖餅干。它多半在想心思。

姚納和他的瘦馬已經有很久停在那個地方沒動了。他們還在午飯以前就從大車店里出

來，至今還沒拉到一趟生意。街燈的黯淡的光已經變得明亮生動，街上也變得熱鬧起來

了。

“趕車的，到維堡區(qū)去！”姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一

個軍人。姚納抖動一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來……那個軍人

坐上了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的

腿，遲疑地離開原地走動起來了……

姚納回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇……“什么？”軍人問。姚納撇著嘴苦笑一

下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……這個星期死

了。”

“趕你的車吧，趕你的車吧……”乘客說?！罢者@樣走下去，明天也到不了?？禳c

走！”

姚納就又伸長脖子，微微欠起身子，用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢揮動他的鞭子。后來他有

好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。

他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來……濕雪又把他和他的

瘦馬涂得滿身是白。一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了……。

人行道上有三個年輕人路過，把套靴踩得很響，互相詬罵，其中兩個人又高又瘦，第

三個卻矮而駝背?！摆s車的，到警察橋去！”那個駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個

人……二十戈比！”姚納抖動韁繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不

上講價了……

“好，走吧！"駝子用破鑼般的嗓音說，對著姚納的后腦勺噴氣?！翱禳c跑！嘿，老

兄，瞧瞧你的這頂帽子！全彼得堡也找不出比這更糟的了……”姚納感到他背后駝子的扭

動的身子和顫動的聲音。駝子罵個不停，諂出一長串稀奇古怪的罵人話。正好他們的談話

短暫地停頓一下，姚納就回過頭去，嘟嘟噥噥說：“我的……那個……我的兒子這個星期

死了！”

“大家都要死的……”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說。“得了，你趕車吧！諸

位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？”

“那你就稍微鼓勵他一下……給他一個脖兒拐！”姚納與其說是感到，不如說是聽到

他的后腦勺上啪的一響。

“趕車的，你有老婆嗎？”高個子問。

“我？嘻嘻……我的老婆現(xiàn)在成了爛泥地啰……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活

著……”

姚納回轉身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明

說，謝天謝地，他們終于到了。姚納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個游蕩的人的背

影，后來他們走進一個黑暗的大門口，不見了。他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來……

他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦

地打量街道兩旁〃I流不息的人群：在這成千上萬的人當中有沒有個人愿意聽他傾訴衷曲

呢？

“回大車店去！”他想。那匹瘦馬仿佛領會了他的想法，就小跑起來。大約過了一個

半鐘頭，姚納已經在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺上，地板上，長凳上，人們鼾聲

四起?？諝庥殖粲謵?。

墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨。“老弟，我的兒子死了……

你聽說了嗎？這個星期在醫(yī)院里死掉的……”姚納看一下他的話產生了什么影響，可是那

個青年人已經蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣……他渴望說話。他的兒子去世

快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……

“去看一看馬吧。"姚納想。

他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣……關于他

的兒子，他獨自一人的時候是不能想的……跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的

模樣，那太可怕，他受不了……

“你在吃草嗎？”姚納問他的馬，看見了它的發(fā)亮的眼睛?！昂?，吃吧，吃吧……既

然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……是啊……我已經太老，不能趕車了……該

由我的兒子來趕車才對，我不行了……他才是個地道的馬車夫……要是他活著就好了……

姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲瑪?姚內奇不在了……

他下世了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個小駒子，你就是這個小駒子的親

娘……忽然，比方說，這個小駒子下世了……你不是要傷心嗎？”

那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話

統(tǒng)統(tǒng)對它講了……

6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.姚納喪子后無處傾訴自己的痛苦，無人愿意真心傾聽他的無邊的苦惱，其遭遇與魯迅

《祝?！分械南榱稚┯邢嗨菩浴?/p>

B.軍人對姚納的遭遇僅是禮節(jié)性的敷衍，這跟社會地位不同造成的隔膜有關；而與姚納同

處社會底層的年輕的車夫卻一言不發(fā)蒙頭睡覺，實在發(fā)人深省。

C.老婆、兒子這樣的字眼對姚納來說都是苦惱，文中畫橫線句通過反問句式說明不可能有

人愿意聽他傾訴衷曲。

D.姚納多次與人傾訴心中的苦悶都未成功，本文借助幾組相同的情景，反映當時社會人與

人之間普遍缺乏基本的人道主義關懷。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.姚納講述自己遭遇的話語多用不連貫的短句，這既與他卑微的身份有關，也與他內心深

藏著無邊的痛苦難以措辭有關。

B.文中多次用簡潔的筆墨寫到雪景。“雪”在本文中有烘托氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、暗示主

旨等多重作用。

C.小說靈活運用了外貌、語言、動作，心理等多種描寫方法來塑造馬車夫姚納這一典型形

象。

D.小說結尾寫姚納盡情地向瘦馬傾訴自己的喪子之痛，具有留白的效果，含蓄雋永，引發(fā)

讀者對姚納命運的猜測、思考。

8.小說第一段的描寫有何作用，請結合文本內容進行分析。

9.結合本文以及《裝在套子里的人》談一談契訶夫小說創(chuàng)作的特點。

K答案U6.D7.B

8.①從環(huán)境作用看：“暮色昏暗”“大片的濕雪”營造了一種令人壓抑的環(huán)境氛圍。②從人

物形象塑造看：“幽靈”以及馬兒“瘦骨棱棱”“棍子般”塑造了一個令人憐憫的人物形

象。③從主題意蘊看：作者采用冷靜而客觀的現(xiàn)實主義創(chuàng)作手法，通過漫畫式的夸張、出色

的細節(jié)描寫，暗示文章主旨。

9.①小說的主人公經常是社會底層的小人物。②結構緊湊，情節(jié)安排合理，首尾呼應，形

成一個完整的故事。③以小見大，通過對小人物的刻畫諷刺大的社會現(xiàn)象。

K解析工

【6題詳析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“借助幾組相同的情景”錯誤，三次傾訴，文本第五段“‘趕你的車吧，趕你的車

吧……’乘客說?！罢者@樣走下去，明天也到不了?？禳c走！”是斥罵；文本第十段

“'大家都要死的……'駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說”是嘲諷，文本第十六段

“可是那個青年人已經蓋好被子，連頭蒙上，睡著了”根本沒被注意，情景并不相同。

故選D。

【7題詳析】本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。

B.“'雪'在本文中有烘托氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、暗示主旨等多重作用”錯，雪景描寫主

要是寫環(huán)境的惡劣，有渲染環(huán)境、暗示人與人之間冷漠的主旨，但是沒有推動情節(jié)發(fā)展。

故選B。

【8題詳析】本題考查學生分析文章重要語段的作用的能力。

環(huán)境：“暮色昏暗”“大片濕雪”“懶洋洋地飄飛”營造了一種凄冷孤寂、壓抑的氛圍。

人物：“車夫姚納?波達波夫周身雪白，像是一個幽靈”，人像幽靈，它那瘦骨棱棱的身

架、它那棍子般直挺挺的腿”馬則是瘦骨棱棱，腿像棍子，一人一馬都給人一種可憐的感

覺。

主題：作者則用一種冷靜客觀的眼睛看著這“一動也不動”的人，“呆呆不動”的馬；用

一種夸張的漫畫筆法呈現(xiàn)出來，也暗示了小說社會底層小人物的悲慘命運。

【9題詳析】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

①社會底層小人物的悲劇。姚納：作為一個社會底層的小人物，姚納的悲劇在于他失去了

兒子，內心的痛苦無人理解和關心，最終只能向小母馬傾訴。別里科夫：別里科夫雖然是

一個教師，但他同樣是一個社會底層的小人物。他的悲劇在于他生活在自己的“套子”

里，無法與外界正常交流，最終在孤獨和恐懼中度過一生。

②結構緊湊，情節(jié)安排合理，首尾呼應，形成一個完整的故事?！犊鄲馈吠ㄟ^姚納四次向

人傾訴苦惱的失敗，最后向小母馬傾訴，形成了一個完整的結構?！堆b在套子里的人》通過

別里科夫的生活和最終的結局，形成了一個完整的故事框架。

③以小見大的手法，契訶夫善于通過描寫日常生活中的小事來反映深刻的社會問題和人性

特點?！犊鄲馈吠ㄟ^姚納向人傾訴苦惱的失敗，揭示了社會的冷漠和人際關系的疏離?！堆b

在套子里的人》通過別里科夫的生活方式，反映了社會的保守和對新事物的排斥。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾?！?/p>

孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是

社稷之臣也。何以伐為？”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?！?/p>

孔子曰：“求！周任有言曰：'陳力就列，不能者止。'危而不持，顛而不扶，則將

焉用彼相矣？且爾言過矣?；⒍党鲇谏?，龜玉毀于樓中，是誰之過與？”

冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂?！?/p>

孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不

均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來

之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也；邦分崩離析，而不

能守也，而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也?！?/p>

（節(jié)選自《論語》）

文本二：

晉公子重耳之及于難也。及楚，楚子簞之，曰：“公子若反晉國，則何以報不谷？”

對曰：“子女玉帛，則君有之，羽毛齒革，則君地生焉。其波及晉國者，君之余也；其何

以報君？”曰：“雖然，何以報我？”對曰：“若以君之靈，得反晉國，晉楚治兵，遇于

中原，其辟君三舍?！弊佑裾垰⒅?。楚子曰：“晉公子廣而儉文而有禮其從者肅而寬忠而

能力。晉侯無親，外內惡之。吾聞姬姓唐叔之后，其后衰者也，其將由晉公子乎！天將興

之，誰能廢之？違天，必有大咎?！蹦怂屠浊亍?/p>

晉師退。軍吏曰：“以君辟臣，辱也。且楚師老矣，何故退？”子犯曰：“師直為

壯，曲為老。豈在久乎?微楚之惠不及此，退三舍辟之，所以報也。背惠食言，以亢其

仇，我曲楚直。其眾素飽，不可謂老。我退而楚還，我將何求！若其不還，君退臣犯，曲

在彼矣?！?/p>

（節(jié)選自《左傳》）

10.材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的（答案》標

號涂黑。

晉公子廣A而儉B文C而有禮D其從者E肅F而寬G忠H而能力

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“何以伐為”與“何厭之有”（《左丘明?燭之武退秦師》）都是賓語前置的句式。

B.“楚子饗之”與“旦日饗士卒”（司馬遷?《鴻門宴》）中的“饗”意思相同。

C.“乃送諸秦”與“不識有諸”（《孟子?齊桓晉文之事》）中的“諸”都有指代作用。

D.“微楚之惠不及此”與“動刀甚微”（《莊子?庖丁解牛》）中的“微”意思相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.孔子認為，合格的輔佐者應該在他的職位上施展他的才能，委婉地批評了冉有和季路并

沒有盡到相應的輔佐職責。

B.孔子認為，君子厭惡那些不肯說自己想要那樣而偏要找借口的人，并指出季孫氏的憂

慮，不在顓臾，而在魯國內部。

C.楚子認為，姬姓中唐叔的后代是最后衰落的，這是由于公子重耳違背上天，會有大的罪

過，所以把他送到了秦國。

D.子犯認為，如果晉國背棄恩惠而且說話不算數(shù)，晉國就會理虧而楚國理直，但假如晉軍

退走楚軍依然進犯，楚國就會理虧。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（1）不患寡而患不均，不患貧而患不安。

（2）師直為壯，曲為老。豈在久乎？

14.上述兩則材料蘊含了哪些人文精神？請結合所學知識進行概括。

K答案U10.BDG11.D12.C

13.（1）（他們）不擔憂東西少卻擔憂分配不均，不擔憂貧困卻擔憂社會不安定。

（2）出兵理直就氣壯，理曲就氣衰，哪里在于時間長短呢？

14.①材料一：反對戰(zhàn)爭，推行仁愛。

②材料二：信守承諾，講求武德。

K解析H

【10題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：晉公子志向遠大而生活儉樸，言辭文雅而合乎禮儀。他的隨從態(tài)度恭敬而待人寬

厚，忠誠而盡力。

“廣而檢”“文而有禮”是并列句式，故B處斷開；

“其從者”做句子的主語，應放在句首，故D處斷開；

“肅而寬”“忠而能力”是并列句式，故G處斷開。

故選BDG?！?1題詳析】

本題考查學生理解文言實詞的句中的意義和用法和與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A.正確。兩句都是賓語前置，正常語序：“以何伐為”“有何厭”。句意：為什么要討伐

它呢？/有什么滿足的呢？

B.正確。都是“招待”的意思。句意：楚成王設宴招待重耳。/第二天招待士兵。

C.正確。都是兼詞，相當于“之于”和“之乎”，都有指代作用。句意：于是楚成王就派

人把重耳送去了秦國。/不知道有這件事嗎？

D.錯誤。如果沒有；輕。句意：如果沒有楚國的恩惠/下刀非常輕。

故選D。

【12題詳析】本題考查學生理解文章內容的能力。

C.“這是由于公子重耳違背上天，會有大的罪過，所以把他送到了秦國”錯誤。由“吾聞

姬姓唐叔之后，其后衰者也，其將由晉公子乎！天將興之，誰能廢之？違天，必有大

咎?！怂椭T秦"可知，楚子認為是上天要讓重耳興盛，沒有人能廢除他，違背天意，必

定會遭大禍，所以楚成王就派人把重耳送去了秦國。并不是因為重耳違背上天。

故選C。

【13題詳析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“患”，擔心；“寡”，少；“安”，安定。

（2）“師”，動詞，出兵；“曲”，理屈；"老”，衰敗。

【14題詳析】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。

材料一：由“夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之”可知，孔子認

為：原來的遠方的人不歸服，就發(fā)揚文治教化來使他歸服；使他來了之后，就要使他安定

下來?？梢姡磳?zhàn)爭，推行仁愛。

材料二：由“微楚之惠不及此，退三舍辟之，所以報也。背惠食言，以亢其仇，我曲楚

直”可知，子犯認為：如果沒有楚國的恩惠，我們到不了這里。退后三舍躲避他們，就是

作為報答。背棄恩惠而說話不算數(shù)，只能使他們增加對我們的仇恨，我們理曲而楚國理

直?？梢姡瑫x軍說話算話，信守承諾，講求武德。

【參考譯文】

文本一：

季孫氏將要討伐顓臾。冉有、季路拜見孔子說：“季孫氏準備對顓臾采取軍事行

動?！?/p>

孔子說：“冉有！我恐怕該責備你（們）吧？那顓臾，從前先王把他當作主管東蒙山

祭祀的人，而且它地處魯國境內，這是魯國的臣屬。為什么要討伐它呢？”

冉有說：“季孫要這么干，我們兩個做臣下的都不愿意。”

孔子說：“冉有！周任有句話說：'能施展才能就擔任那職位，不能這樣做則不擔任

那職務。‘盲人遇到危險卻不去護持，將要跌倒卻不去攙扶，那何必要用那個做向導的人

呢？況且你的話錯了。老虎和犀牛從籠子里跑出，龜甲和玉器在匣子里被毀壞，這是誰的

過錯呢？”

冉有說：“如今顓臾城墻堅固而且靠近費城。現(xiàn)在不奪取，后世一定會成為子孫們的

憂慮?！?/p>

孔子說：“冉有！君子厭惡那種不說自己想去做卻偏要編造借口來搪塞態(tài)度的人。我

聽說士大夫都有自己的封地，他們不怕財富不多而怕分配不均勻，不怕民眾不多而怕不安

定。財物分配公平合理，就沒有貧窮；上下和睦，就不必擔心人少；社會安定，國家就沒

有傾覆的危險。依照這個道理，原來的遠方的人不歸服，就發(fā)揚文治教化來使他歸服；使

他來了之后，就要使他安定下來。如今由與求兩人輔佐季孫，遠方的人不歸服，卻不能使

他們來；國家四分五裂而不能保持它的穩(wěn)定統(tǒng)一；反而在境內策劃興起干戈。我恐怕季孫

氏的憂慮，不在顓臾，而是在魯國內部?！?/p>

文本二：

晉公子重耳遭受迫害。到了楚國，楚成王設宴招待重耳，并問道：“如果公子返回晉

國，拿什么來報答我呢？"重耳回答說：“男女仆人、寶玉絲綢，您都有了，鳥羽、獸

毛、象牙和皮革，都是貴國的特產。那些遍及到晉國的，都是您剩下的；我拿什么來報答

您呢？"楚王說：“即使這樣，總得拿什么來報答我吧？"重耳回答說：“如果托您的

福，我能返回晉國，一旦晉國和楚國交戰(zhàn)，雙方軍隊在中原碰上了，我就讓晉軍退避九十

里地。如果得不到認可，我就只好左手拿著馬鞭和弓梢，右邊掛著箭袋和弓套奉陪您交

戰(zhàn)?！背蠓蜃佑裾埱蟪赏鯕⒌艄又囟?。楚成王說：“晉公子志向遠大而生活儉樸，

言辭文雅而合乎禮儀。他的隨從態(tài)度恭敬而待人寬厚，忠誠而盡力?，F(xiàn)在晉惠公沒有親近

的人，國內外的人都憎恨他。我聽說姓姬的一族中，唐叔的一支是衰落得最遲的，恐怕要

靠晉公子來振興吧？上天要讓他興盛，誰又能廢除他呢？違背天意，必定會遭大禍?！庇?/p>

是楚成王就派人把重耳送去了秦國。

晉軍退走。軍吏說：“身為國君而躲避臣下，這是恥辱；況且楚軍已經疲憊，為什么

要退走？”子犯說：“出兵作戰(zhàn)，理直就會氣壯，理曲必然氣衰，哪里在于時間的長久

呢？如果沒有楚國的恩惠，我們到不了這里。退后三舍躲避他們，就是作為報答。背棄恩

惠而說話不算數(shù)，只能使他們增加對我們的仇恨，我們理曲而楚國理直，加上他們的士氣

一向飽滿，就不能認為他們己經衰敗。我們退走而楚軍回去，我們還要求什么呢？如果他

們不回去，國君退走，而臣下進犯，理虧就在他們了?！?/p>

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

落第，劉拾遺相送東歸

錢起

不醉百花酒，傷心千里歸。

獨收和氏玉①，還采舊山薇②。

出處?離心盡，榮枯會面稀。

預愁芳草色，一徑入衡闈?。

K備注工①和氏玉：即和氏璧，事出《韓非子?和氏》，楚人卞和（和氏）得玉璞于楚山

中，獻之厲王和武王，皆日石，被刖去兩足。后又獻之楚文王，使玉工理之，果得寶玉。

②采薇：伯夷、叔齊于商亡后不吃周粟采薇而食。③出處：出仕和隱退。④衡闈：橫木為

闈，指簡陋的房屋，借指貧士之居。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.唐代新科進士賜宴于杏園，首句說不能在此宴席上喝醉，暗指自己未能及第，點明標

題。

B.頷聯(lián)借用“和氏玉”的典故，表達的是詩人心灰意冷，歸隱山川之情。

C.本詩描寫詩人科考落第，劉拾遺送之東歸，既表達了詩人的心志，也傳達出惜別之情。

D.詩句“預愁芳草色”與《涉江采芙蓉》中“蘭澤多芳草”都是借“芳草”來表達愁思。

16.請結合詩句分析詩人是如何表達內心復雜的情感的。

K答案』15.B

16.①直抒胸臆：“傷心千里歸”直接抒發(fā)詩人因落第而歸鄉(xiāng)的痛苦之情；②象征、用典：

“和氏玉”象征詩人內心美好獨立的品性，又借“采薇”典故，表達詩人雖落第但依然堅持

操守的性情；③比喻：用草木的“榮枯”比喻做官的劉拾遺和落第的自己，表達二人的離別

之情；④借景抒情：詩人借用“芳草”的“愁”來抒發(fā)自己落第只能東歸回鄉(xiāng)的失落之情。

（解析》

【15題詳析】本題考查學生對詩歌內容的理解和賞析的能力。

B.”表達的是詩人心灰意冷，歸隱山川之情”錯誤，借用該典故，表明自己要像美玉一樣

高潔，像伯夷叔齊一樣有氣節(jié)，表現(xiàn)詩人雖遭挫折依然高潔自持的心志。

故選Bo

【16題詳析】本題考查學生賞析詩歌表達技巧的能力。

①直抒胸臆。首聯(lián)寫詩人科舉落第之后心情低落，百花酒入愁腸，難以沉醉，千里歸家路途

滿是傷心，愁緒難以排解，直接抒發(fā)詩人因落第而歸鄉(xiāng)的痛苦之情；

②象征、用典：“和氏玉”晶瑩剔透，纖塵不染，象征詩人內心美好獨立的品性；借“采

薇”典故，表達詩人要像伯夷叔齊一樣不因為外部環(huán)境變化而改變，雖落第但依然堅持操

守的性情；

③比喻：用草木的“榮枯”比喻做官的劉拾遺和落第的自己，“離心盡”“會面稀”由現(xiàn)

在的分別想及將來的難見，難舍難分之情溢于言表。表達二人的離別之情；

④借景抒情：“預愁芳草色，一徑入衡闈”兩句中，用“芳草”一直延申到自己房屋來表明

愁情之深重，這愁緒直至心底，揮之不去。詩人借用“芳草”的“愁”來抒發(fā)自己落第只能

東歸回鄉(xiāng)的失落之情，將無形之愁寫得真實可感。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對子路的回答，孔子的態(tài)度是：

“”；而對于曾皙給出的K答案%孔子則感嘆：“"。

（2）《六國論》中“,”兩句分別從重用謀臣和禮賢下士

兩個方面為六國提出了圖存之道。

（3）“管弦”是中國傳統(tǒng)樂器中管樂器和弦樂器的統(tǒng)稱，古詩文中常用“管弦”代指音

樂，例如：“,。”

［答案1（1）夫子哂之吾與點也（2）以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下

之奇才（3）管弦嘔啞多于市人之言語（主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦）

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

日本著名建筑史學家伊東忠太在作品中提出，中國古建筑營造的一大特點是“宮室本

位”。據(jù)他觀察，在世界上的大多數(shù)地方，都是宗教建筑率先興起，之后其形制擴展、演

變，影響到整個建筑界。然而，在中國建筑史的早期階段，―A—,宗教建筑則幾乎

未見經營。其后，無論是佛寺還是道觀，都借鑒了宮室建筑的樣式。

那么，①中國最早的宮殿是什么樣的呢？②位于洛陽市偃師區(qū)的二里頭遺址，距今已

有超過3500多年的歷史，③其宮殿區(qū)絕大部分院落內部以“中軸對稱”的方式布局，④主

殿坐北朝南，形制和今天北京的四合院幾無二致。⑤由此可見，早在商代之前，⑥“對

稱”和“面南”就已經被當時的建筑師們成為修建宮殿的準則。⑦按照伊東忠太的說法，

中式建筑的這些基本準則就是從宮殿開始，⑧逐漸傳遞到了寺觀、民居，以及后世幾乎所

有的建筑格局中。

建筑的對稱美學實際上在東西方普遍存在，例如古希臘的帕特農神廟、法國的凡爾賽

宮等，B。而中軸對稱在中國的應用早已超出單體建筑的范疇，在城市等大建筑

群中，C__。正如建筑史學大師梁思成在《中國建筑史》中所說：“世界各國，唯

獨我國對此最強調，成就也最突出?！?/p>

18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過15個字。

19.文中第二段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴

密。不得改變原意。

（答案』18.A首先興起的卻是宮室建筑B都很講究對稱C中軸對稱的布局也隨處

可見

19.②“超過3500多年”改為“超過3500年”（或改為“3500多年”）

⑥“被當時的建筑師們成為修建宮殿的準則”改為“被當時的建筑師們當作修建宮殿的準

則”（或改為“成為當時的建筑師們修建宮殿的準則”）

K解析H

【18題詳析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

A處，是中國建筑史的早期階段區(qū)別于“宗教建筑”的建筑類別，后文有“都借鑒了宮室建

筑的樣式”，可知具體類型是“宮室建筑”，故可填“首先興起的卻是宮室建筑”。

B處，是對前面例子的總結，呼應開頭的“建筑的對稱美學”，可填“都很講究對稱”。

C處，承接“中軸對稱”的話題，談其“在城市等大建筑群中”的情況，后文有“我國對

此最強調，成就也最突出”，故可填”中軸對稱的布局也隨處可見”。

【19題詳析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

②“超過3500多年”,“超過”和“多”不能連用，不合邏輯，可改為“超過3500年”

或“3500多年”。

⑥“被……成為……準則”結構混亂，可改為“被當時的建筑師們當作修建宮殿的準則”

或“成為當時的建筑師們修建宮殿的準則”。

（-）語言文字運用（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

小時候喜歡乘車，尤其是火車，占據(jù)一個靠窗的位置，趴在窗戶旁看窗外的風景。這

愛好至今未變。列車飛馳，窗外無物長駐，風景永遠新鮮。其實，窗外掠過什么風景，這

并不重要。我喜歡的是那種流動的感覺。景物是流動的，思緒也是流動的，兩者融為一

片，仿佛置身于流暢的夢境。

當我望著窗外掠過的景物出神時，我的心靈的窗戶也洞開了。許多似乎早已遺忘的往

事，得而復失的感受，無暇顧及的思想,這時都不召自來，如同窗外的景物一樣在心靈的

窗戶前掠過。于是我發(fā)現(xiàn)，平時我忙于種種所謂必要的工作，使我的心靈的窗戶有太多的

時間是關閉著的，我的心靈世界還有太多的風景未被鑒賞。而此刻，這些平時遭到忽略的

心靈景觀在打開了的窗戶前_A__地閃現(xiàn)了。所以，我從來不覺得長途旅行無聊，或者

毋寧說，我有點喜歡這一種無聊。在長途車上，我不感到必須有一個伴與我閑聊，或者必

須有一種娛樂讓我消遣。我甚至舍不得把時間花在讀一本好書上，因為書什么時候都能

讀，白日夢卻不是想做就能做的。

就因為貪圖車窗前的這一分享受，凡出門旅行，我寧愿坐火車，不愿坐飛機。飛機太

快地把我送到目的地，使我來不及寂寞，因而來不及觸發(fā)那種出神遐想的心境，我會因此

感到像是未曾旅行一樣。航行江海，我也寧愿搭乘普通輪船，久久站在甲板上，看波濤萬

古流涌，而不喜歡坐封閉型豪華快艇。有一回，從上海到南通，我不幸誤乘這種快艇，當

別人—B_地靠在舒適的軟椅