第2頁說明：演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的在這片森林里如何才能避免迷失方向呢?平所著的《志趣·抉擇·奮斗》一書中，有這樣三個(gè)鏡頭：鏡頭二：葉喬波宿舍的訓(xùn)練計(jì)劃周表，每張上面都有一句警言：第3頁正在滑冰，心里好生納悶：她今天不是出國(guó)比賽嗎?怎么還上冰?一問頓生感慨：8功的桂冠怎么可能戴在她的頭上呢?她又怎么可能讓國(guó)歌一次次在冰壇上響起呢何嘗不是如此。再過半個(gè)月我們就要參加深圳市的期末考試了。這次期末考試,是對(duì)即將過去的一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測(cè);通過考試可以檢測(cè)我們同學(xué)前一階段的學(xué)習(xí)效率;通過考試可以較全面地考查我們的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)、能否靈活好積極的迎考工作。梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。我覺得這話說得真好。我們到底該為期末考試做些什么樣的準(zhǔn)備工作呢?我給同學(xué)們提四點(diǎn)建議。的形成。第二，要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。20xx年前，第4頁教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，的，大家齊心協(xié)力，資源共享，充分發(fā)揮集體邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，同學(xué)們，希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)對(duì)你自己、對(duì)老師、份滿意的答卷;也預(yù)示著新的一年我們的老師生活、事業(yè)蒸蒸日上，預(yù)示著水田小學(xué)來年桃李滿天下。尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：不知不覺，期末將至，目前各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。第5頁末考試與復(fù)習(xí)的有關(guān)注意事項(xiàng)：漏和未掌握好的東西，使我們成為一個(gè)有知識(shí)有但要聽懂，更要會(huì)做。第6頁愛的老師，親愛的同學(xué)們：轉(zhuǎn)眼，我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，我們即將迎來本學(xué)期的期末考試。期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便接期末考試呢：只有將情緒調(diào)整到有一定程度的緊張而又不過分的緊張，才是最后，我還要提醒同學(xué)們，期末考試也對(duì)我們的誠(chéng)