2018年江蘇鹽城中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。人生就是一場旅行，我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惆，把握前進(jìn)方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。走過，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。

--題記依舊清晰地記得，初次見到漢服時，動人心魄的驚艷。走過千年風(fēng)雨的漢服，穿過歷史的塵埃，帶著古樸的氣息，訴說著華夏的盛衰興亡。與漢服的遇見，是那樣的自然。就像冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進(jìn)了錦繡繁華的古老華夏。那是外網(wǎng)上掛著的宣傳漢服的視頻。穿上了漢服，一個個便都成了詩畫中走出的人。或濃妝恣情飲酒，張揚(yáng)而熱烈，或淡抹執(zhí)卷而讀，素雅而明秀。有佳人明眸善睞顧盼生姿，亦有才子廣袖翩飛玉樹臨風(fēng)。交領(lǐng)，右衽，束腰，一絲不茍。再在腰帶上用繩線松松挽個結(jié)，壓一塊精雕細(xì)琢的玉佩，散發(fā)著溫潤的光澤，真真是絕世無雙。古老的漢服就這樣走向世界，在偌大的舞臺上熠熠生輝。想想唐明皇的時代，大明宮里燈燭高懸，處處皆是皇家華貴與威儀。絲竹齊喧，有傾國之顏踏歌而入緩扭纖腰，一個盛世的繁榮便在翻轉(zhuǎn)舞動的袖中流轉(zhuǎn)。如此，便有了聞名天下的《霓裳羽衣舞》。我總想著，縱使貴妃天人之姿，若是沒有了羽衣的增色，終歸是少了幾分靈動。漢服就這樣，走過了盛唐。憶及幾年前，如果有人穿著漢服走街過巷，那必是引得一路的側(cè)目議論，更有甚者，覺得那是韓服或者和服，皆是止不住的鄙夷。實在可悲！為什么我穿起最美麗的衣裳，你卻說我行為異常？我倍加珍惜的漢服，你卻說它屬于扶桑？思及現(xiàn)在，內(nèi)心止不住的慶幸，且不說滿街的漢元素，便是穿上漢服，路人也大多報以微笑和贊賞。失落的漢服，終于走出塵埃，散發(fā)出更加耀眼絢爛的光華。去年的時候，曾經(jīng)去安徽宏村旅游。粉墻黛瓦中有一位姑娘身穿漢服在拍照。微風(fēng)拂過，輕輕撩起她月白的裙角，發(fā)髻上插著一根玉簪，墜著流蘇，根根糾纏。樹影斑駁，她倚著樹，低眉淺笑，熙來攘往的人群無意識間為她留出一塊空地。塵世浮華，手執(zhí)折扇的她淡雅得如同裙角繡著的杏。后來，我也買了這樣的兩把扇子，竹骨紗面，隱藏著一折一折的流光，春來暑去，秋收冬藏，每每打開，便依稀嗅見淡淡的杏香，清幽而綿長。正是因為走過才明白，漢服不僅僅是衣服，它因先人的匠心而獨特，因歷史而沉重，因風(fēng)骨而意蘊(yùn)深長。豈曰無衣，與子同袍?！久麕燑c評】這是一篇很不錯的散文，作者緊緊圍繞散文“形散而神不散”的特點來選材成文，作者以自己對漢服的喜愛和贊美為線索，按時間順序描寫了自己與漢服由初次相遇到情獨鐘的過程，表現(xiàn)自己的真情實感。從語言上來看，本文語言文白結(jié)合，以白為主，以文為輔，貼合本文的主題，同時也彰顯了作者深厚的文字功底。在考場上規(guī)定的時間內(nèi)，能完成這樣一篇佳作，實屬難得！【高分解密】用精致美麗、意蘊(yùn)深厚的漢服作為寫作對象，文章獨具匠心，從眾多的平庸題材中脫穎而出，新穎別致；用包含款款深情的語言工筆描寫心中的漢服和眼前的美景，使文章流光溢彩，輕松引起閱卷老師的關(guān)注；用恰到好處的抒情和畫龍點睛式的議論點明中心，深化主題，使文章成為中考作文中令人眼前一亮的佳作！從考生對漢服的描寫之中，亦可看出其深厚的文化素養(yǎng)和對漢服由衷的熱愛之情?！久麕熃忸}】2018年鹽城市中考作文題為帶提示材料的命題作文。從命題來看，典雅而不失張揚(yáng)，選材和立意角度豐富，能給予考生廣闊的思考空間。本題不僅拓寬了學(xué)生的寫作思維，而且在立意的指向性方面加以引領(lǐng)，將學(xué)生的思維引領(lǐng)到關(guān)注身邊生活的人和事。這個題目從人生談起，將人生比喻成一場旅行，運(yùn)用一連串動詞如“走過”“領(lǐng)略”“感受”“磨礪”“把握”等，組建起一系列排比句。材料中出現(xiàn)了四次“走過”,所以我們斷定整份材料的關(guān)鍵詞便是“走過”。那么，走過的主體是誰？是“我們”。文題中“才明白”的主體自然也是“我們”，因此這個題目的思考點便成了“我們”為什么要明白一些事情？“我們”走過何種境地，又明白了什么？“我們”如何走過，如何明白的？.……這個題目側(cè)重考查人文性，引導(dǎo)考生關(guān)注自然、關(guān)注人性、關(guān)注自身的成長和發(fā)展、關(guān)注自己的情感體驗等等。因此，立意的指向其實是多向的。該題可寫范圍很廣，取材上來說，可以是一小段時間或歲月經(jīng)歷的感悟，可以是經(jīng)歷了某些事情之后的反思，也可以是吃一塹長一智的悔悟等等。此題既能讓考牛有話可說，又能使考生的水平立見高下，是一道有梯度、區(qū)分度的好題目。“走過，才明白”這道作文題有一定的親和力，正如試卷材料提示中所指出的那樣，“人生就是一場旅行”，而中考作文的小作者們正當(dāng)十四五歲的花樣年華，走過了小學(xué)尤其是初中這段成長的歲月，當(dāng)然會有關(guān)于自然關(guān)于社會關(guān)于人生的感觸可以發(fā)抒，所以不存在考生無話可說的尷尬，也不會輕易的發(fā)生偏題跑題的情況。因此這道作文題是面向全體考生的一道寫作起點較低的作文題。當(dāng)然，寫作起點低不意味著寫作落點（選材）準(zhǔn)，更不意味著寫作的終點（立意）就是我們期待的“詩和遠(yuǎn)方”。在這里要避免材料的俚俗，文中的“走過”最好是一份獨特的經(jīng)歷，如果寫的是生活的雞零狗碎，尤其是未經(jīng)自己思維和情感過濾過的素材（比如大家共同經(jīng)歷的復(fù)習(xí)考試的零散的材料），是不會得到閱卷老師的青睞的。考場作文最好有較為明確的寫作主旨的揭示，這是文章的立意?？梢宰鲆粋€填空：走過，才，如：走過泥濘，才明白晴天的可貴；走過風(fēng)雨，才明白彩虹會升起；走過成長的歲月，才明白長大不是一個人的事……很多很多脫俗的立意可以點亮讀者的眼眸。有意思的是，有時可以從某個立意出發(fā)，去尋找相關(guān)的個別化的題材來表現(xiàn)；有時則可以從自己感觸最深最具獨特個性的材料出發(fā)升華出文章的主旨，從文章寫作的操作層面上困難其實不大，關(guān)鍵是這份獨特的“走過”和“明白”沒有平時的積累是很難達(dá)成的。另外，千萬別忽視“才”這個副詞的存在，它讓文章的標(biāo)題前后具備了某種條件關(guān)系，也捎帶了一點思辨的色彩，甚至讓這道題目寫成議論文也有了很大的可能。品味這個詞語，文章結(jié)尾揭示的那個道理，是“走過”方能明白的，換句話說，這個道理起初輕易是不會明白的。文章里應(yīng)該有相關(guān)的點染才是。其實，我們模擬卷上的“剪一段少年的時光”與本試題有著千絲萬縷的一致性。想一想，走過，走過的不正是一段少年的時光嗎？而“剪一段少年的時光”干嘛呢？不是為了從中悟出某種道理，作為未來生活的一面鏡子嗎？所不同的是中考作文一定要體現(xiàn)這個“才”字。你看出來了嗎？【思路要點】2018年江蘇鹽城卷這道命題作文題，旨在引導(dǎo)考生對自我成長、生活哲理、社會現(xiàn)象、大自然進(jìn)行深入思考?！白哌^，才明白”這個作文命題，與考生自已的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)，大部分考生都能夠做到有話可說，有內(nèi)容可寫。從形式上看，這是句子型的命題。作文命題是一個短句，要寫好這篇作文，審題是至關(guān)重要的。審題時，我們要充分把握題目的內(nèi)涵。從字面上看，“走過”是指走過一段路程，但它具有更深一層的含義，就是人生的某一次經(jīng)歷；而“明白”則是指內(nèi)心的感悟和認(rèn)識。因此，考生可選取日常生活中對自已影響最大的人事物，進(jìn)行敘述和描寫，在此基礎(chǔ)上，抒寫內(nèi)心真切的感受和認(rèn)識?！舅悸伏c撥】本題在延續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回味生活，發(fā)現(xiàn)和感悟成長的同時，更注重對自我的內(nèi)化思考，從而提高學(xué)生思考、評價的能力，達(dá)到提升自我的目標(biāo)，實現(xiàn)立德樹人的價值追求。“走”提醒學(xué)生要注意所寫的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過”表示這件事情已經(jīng)過去，“走過”平淡的詞語背后蓄積深沉的情感?！安琶靼住绷⒆阌谒伎?，“才”字是一種頓悟，催我們奮進(jìn)，促進(jìn)我們成長?！緦忣}立意】人的一生就是不斷行走的過程，行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。學(xué)生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個更廣闊的發(fā)揮平臺。不過，考生需要注意的是，面對一個自由開放的題目，在寫作時最好聚焦在一個點上，從而使主題更加的突出，使立意開出一朵絢麗之花?！局苿偌记伞咳绾螌Ｗ⒗怼拔念}”中隱含的信息1．立足題目，深挖題旨考生在構(gòu)思時，一定要基于已有的題目來分析其指向的范圍，然后再考慮選材和立意的問題。文題的材料本身就帶有一定的命題指向和導(dǎo)向性，所以抓住題目中材料的關(guān)鍵詞便顯得非常重要。本題中，“走過”“明白”，這兩個關(guān)鍵詞都很重要。選材時，圍繞著具有個性化特點的生活體驗，如走過青春、走過荊棘等來立意，便有話可說了。當(dāng)然，如果能寫走過悲傷、迷茫等反向立意，適當(dāng)配以反面素材來理解也是可以的。只是全文格調(diào)要積極，要富有正能量。2．取材生活，善用聯(lián)想生活中的細(xì)節(jié)非常多，無論是寫作記敘文還是議論文，都離不開生活中的人和事。我們在生活中取材，要注意善用想象和聯(lián)想等特征，來確定素材的主體地位。這一點和立意是有著千絲萬縷的聯(lián)系的。有的作者不注重選材，致使文章中描寫的生活一團(tuán)糟，沒有個性，只能是泛泛而談。既然是走過，那么在生活中確實有不少的人和事能夠連帶在一起，此時作者主要通過一定的想象或聯(lián)想來找準(zhǔn)寫作方向，找準(zhǔn)素材的指向性，那么，論證力度會變大，說理會更加透徹。3．細(xì)節(jié)刻畫，以小見大行文時，一定要抓住細(xì)節(jié)對人物、動物、事理等進(jìn)行刻畫。這也是文題中隱含信息挖掘的一個方面。有時需要通過巧妙的素材和立意將文題隱含的信息補(bǔ)充完整，以求主旨的表達(dá)。如“才明白”后面所指代的更重要的內(nèi)容，通常應(yīng)該是全文的中心主旨。【多彩思路】1．走過自然人生旅途，只有走出去，親臨山川田野，我們才能融入自然，感受放飛心靈的閑適和自由。2．走過市井與形形色色的人接觸、交流，我們才會體味到人間煙火的真切與多味。3．走過青春誰都有過任性和鋒芒，靜下心來反觀自己已走的和正在走的青春路，感恩師長、親朋給予的包容、理解和關(guān)愛，我們會更成熟和理智。4．走過迷茫誰沒有過困惑與迷惘？我們在實踐中磨礪自我，得以把握前進(jìn)的方向，收拾好行囊，再次踏上征程?！玖⒁饨嵌忍崾尽?．親臨山川田野，走進(jìn)大自然，放飛自已的心靈?？蓪懽约鹤叱鰬敉?，走進(jìn)大自然的經(jīng)歷，重點選取自己所看到的自然景物，如陽光、雨露、山水、草木、風(fēng)雨等，進(jìn)行生動的描寫，運(yùn)用以小見大的手法，抒寫內(nèi)心深切的感悟，著力表現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的深刻的生活哲理。2．走進(jìn)生活