2023三年級英語上冊Module5Unit1Howmany說課稿外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版（三起）三年級英語上冊Module5Unit1Howmany。本節(jié)課主要圍繞數(shù)字展開，讓學生能夠聽懂、會說、會讀Howmany和One,two,three,four,five等數(shù)字。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學數(shù)字進行簡單的問答。教學內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.詞匯學習：學習數(shù)字單詞One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.句型學習：學習句型"Howmany?"和"One,two,three,four,five..."。

3.對話理解：學習并理解對話內(nèi)容，能夠進行角色扮演。

4.聽力練習：通過聽力練習，讓學生能夠聽懂并正確回答"Howmany?"的問題。

5.口語練習：通過小組活動，讓學生能夠熟練運用所學數(shù)字進行問答。

6.書寫練習：練習書寫數(shù)字單詞和句型。

7.作業(yè)設(shè)計：布置相關(guān)練習題，鞏固所學知識。

教學內(nèi)容緊密結(jié)合學生的生活實際，通過豐富的活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語水平。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠：

1.語言能力：學生能夠在真實情境中聽懂、會說、會讀數(shù)字單詞和句型，并能夠運用所學知識進行簡單的問答和交流。

2.文化意識：通過學習數(shù)字和數(shù)量概念，學生能夠了解和感知英語國家的計數(shù)方式，增強對不同文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習和口語交流，學生能夠培養(yǎng)觀察、思考、分析和解決問題的能力，提高邏輯思維和判斷能力。

4.學習能力：學生能夠自主學習數(shù)字單詞和句型，通過合作和互動，培養(yǎng)自主學習、合作學習和探究學習的能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了基本的日常用語和簡單的句子結(jié)構(gòu)，對英語學習有了一定的基礎(chǔ)。同時，學生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)數(shù)能力，對數(shù)字有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有一定的興趣。在學習能力方面，學生具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的英語交流。在學習風格上，學生喜歡通過圖片、實物和游戲等方式進行學習，對互動性和參與性強的課堂活動更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Module5Unit1的學習中，學生可能對數(shù)字單詞的拼寫和發(fā)音有一定的困難，尤其是對于一些容易混淆的數(shù)字，如six和nine。此外，學生在運用句型進行問答時，可能存在發(fā)音不準確和語法結(jié)構(gòu)混亂的問題。同時，學生在本節(jié)課中需要掌握較多的數(shù)字單詞和句型，對學生的記憶能力提出了較高的要求。四、教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機、音響等；

2.課程平臺：人教版（三起）三年級英語上冊教材；

3.信息化資源：數(shù)字卡片、圖片、教學課件、動畫視頻等；

4.教學手段：講故事、歌曲、游戲、角色扮演、小組討論等。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引入新課主題。

過程：教師通過播放一首數(shù)字相關(guān)的英文歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。然后，教師展示一幅數(shù)字卡片，引導學生說出數(shù)字單詞，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課展示（10分鐘）

目標：學生能夠聽懂、會說、會讀數(shù)字單詞和句型。

過程：教師通過展示圖片和實物，引導學生學習數(shù)字單詞One,two,three,four,five等。接著，教師呈現(xiàn)句型"Howmany?"，并引導學生進行問答練習。在學生熟練掌握數(shù)字和句型后，教師引導學生進行角色扮演，模擬真實場景，加深對知識的理解和運用。

3.課堂活動（20分鐘）

目標：學生能夠運用所學知識進行問答和交流。

過程：教師組織學生進行小組活動，學生分成小組，互相提問"Howmany?"并回答。每個小組輪流進行角色扮演，其他小組成員進行評價和糾正。通過小組活動，學生能夠熟練運用所學知識進行問答和交流。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

過程：教師給出一個與數(shù)字相關(guān)的問題，讓學生分組進行討論和解答。學生通過合作交流，共同尋找解決問題的方法，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：學生能夠展示所學知識，提高自信心。

過程：每個小組輪流進行課堂展示，其他學生和教師進行評價和點評。教師對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方，幫助學生提高自信心和表達能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，提高學生的總結(jié)能力。

過程：教師引導學生回顧本節(jié)課所學的數(shù)字單詞和句型，并強調(diào)重點和難點。學生通過總結(jié)和復習，鞏固所學知識，提高總結(jié)能力。教師對學生的學習情況進行簡要點評，鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和練習。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字英語樂園》：一本適合三年級學生的英語數(shù)字故事書，通過有趣的故事和插圖，幫助學生鞏固數(shù)字單詞和句型。

-《英語數(shù)字游戲》：一本含有各種數(shù)字游戲的英語書籍，讓學生在游戲中進一步理解和運用數(shù)字單詞和句型。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中數(shù)數(shù)物品，如家具、玩具、書籍等，并嘗試用英語表達數(shù)量。

-學生可以觀看英文動畫片或聽英文歌曲，關(guān)注其中的數(shù)字和數(shù)量表達，提高聽力能力。

-學生可以和父母或朋友一起玩數(shù)字游戲，如數(shù)數(shù)比賽、數(shù)字接龍等，提高口語交流能力。

-學生可以嘗試用英語編寫數(shù)字故事或制作數(shù)字卡片，展示自己的學習成果。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)抄寫本節(jié)課所學的數(shù)字單詞和句型，每個單詞和句型寫五遍。

(2)完成課后練習題，包括填空、選擇和問答題目，鞏固本節(jié)課所學知識。

(3)設(shè)計一個數(shù)字游戲，如數(shù)數(shù)比賽、數(shù)字接龍等，與同學一起玩，提高口語交流能力。

(4)觀察生活中的數(shù)字和數(shù)量表達，如超市商品的價格、學校的人數(shù)等，并嘗試用英語進行描述。

2.作業(yè)反饋：

(1)及時批改學生的作業(yè)，給出正確的答案和評分。

(2)對于學生的錯誤，指出存在的問題并給出改進建議，如拼寫錯誤、語法錯誤等。

(3)對于學生的優(yōu)秀作業(yè)，給予表揚和鼓勵，以提高學生的學習積極性。

(4)對于作業(yè)中的亮點，如創(chuàng)意游戲設(shè)計、生活觀察描述等，給予肯定并提出進一步的要求。

(5)定期與學生交流作業(yè)中的問題，了解學生的學習困惑和需求，及時調(diào)整教學方法和策略。

(6)對于作業(yè)完成情況較好的學生，可以給予一些額外的學習資源或活動，以激發(fā)學生的學習興趣和潛力。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過引入數(shù)字卡片和實物，讓學生在真實情境中學習數(shù)字單詞和句型，提高學生的語言運用能力。

2.互動式學習：通過小組活動和角色扮演，鼓勵學生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

3.多元化評價：結(jié)合課堂展示、小組討論和課后作業(yè)，采用多元化的評價方式，全面評估學生的學習成果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學生過于活躍，容易分散其他學生的注意力。

2.教學方法：對于部分學習困難的學生，現(xiàn)有的教學方法可能還不夠到位，需要進一步優(yōu)化。

3.教學評價：評價方式較為單一，側(cè)重于語言能力的評估，對學生其他方面能力的培養(yǎng)關(guān)注不足。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：加強課堂紀律教育，引導學生遵守課堂規(guī)則，確保教學活動的順利進行。

2.調(diào)整教學方法：針對不同學生的學習需求，采用更具針對性的教學方法，如個別輔導、分層教學等。

3.豐富教學評價：增加對學生思維品質(zhì)、學習能力和合作能力的評價，全面反映學生的學習情況。

4.提供更多實踐機會：增設(shè)課后實踐活動，如英語角、數(shù)字化學習資源等，讓學生在實踐中提高英語水平。

5.加強家校合作：與家長保持密切溝通，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過數(shù)字相關(guān)的歌曲和圖片，引出本節(jié)課的主題——數(shù)字單詞和句型。

②新課展示：教師展示數(shù)字卡片和實物，引導學生學習數(shù)字單詞One,two,three,four,five等。接著，教師呈現(xiàn)句型"Howmany?"，并引導學生進行問答練習。

③課堂活動：教師組織學生進行小組活動，學生分成小組，互相提問"Howmany?"并回答。每個小組輪流進行角色扮演，其他小組成員進行評價和糾正。

④學生小組討論：教師給出一個與數(shù)字相關(guān)的問題，讓學生分組進行討論和解答。學生通過合作交流，共同尋找解決問題的方法，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

⑤課堂展示與點評：每個小組輪流進行課堂展示，其他學生和教師進行評價和點評。教師對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方，幫助學生提高自信心和表達能力。

⑥課堂小結(jié)：教師引導學生回顧本節(jié)課所學的數(shù)字單詞和句型，并強調(diào)重點和難點。學生通過總結(jié)和復習，鞏固所學知識，提高總結(jié)能力。教師對學生的學習情況進行簡要點評，鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和