【教學(xué)能力比賽】教案-2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽教案課題名稱圖表操作——2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度（WPSOffice）授課年級(jí)高職二年級(jí)授課專業(yè)電子商務(wù)學(xué)生數(shù)48設(shè)計(jì)者所屬學(xué)校授課時(shí)數(shù)2教材版本西安電子科技大學(xué)出版社《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用——WPSOffice》，王愛(ài)紅主編本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析《2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度》是西安電子科技大學(xué)出版社出版的《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用——WPSOffice》教材中的《圖表操作》章節(jié)中的實(shí)踐內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)如何在WPSOffice中創(chuàng)建和編輯圖表，學(xué)生可以更好地理解和展示數(shù)據(jù)，這對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)閿?shù)據(jù)分析和可視化是電商行業(yè)的重要技能。掌握這些技能將有助于學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)生涯中更加得心應(yīng)手。本節(jié)課共安排2個(gè)課時(shí)，分三部分內(nèi)容：一是介紹2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)背景；二是教授如何在WPSOffice中創(chuàng)建柱狀圖和折線圖；三是指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)圖表進(jìn)行美化和優(yōu)化，包括調(diào)整顏色、添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)來(lái)源和背景；2、學(xué)會(huì)在WPSOffice中創(chuàng)建柱狀圖和折線圖；3、能夠解釋圖表中的數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，并能說(shuō)明其實(shí)際意義。能力目標(biāo)1、能夠熟練操作WPSOffice中的圖表工具；2、能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型；3、能夠在團(tuán)隊(duì)合作中有效溝通和協(xié)作；4、通過(guò)實(shí)際操作，提高數(shù)據(jù)分析和解決問(wèn)題的能力。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)；2、培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的熱愛(ài)；3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者特征分析授課對(duì)象為高職二年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，這部分學(xué)生具有以下幾方面的特點(diǎn)：1、具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，能夠快速適應(yīng)WPSOffice的操作環(huán)境；2、具有一定的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)，能夠理解圖表在數(shù)據(jù)展示中的重要性；3、對(duì)電子商務(wù)專業(yè)充滿熱情，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，但部分學(xué)生因過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式缺乏興趣，因此教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的教學(xué)方法，如視頻演示、實(shí)際操作和小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)1、掌握2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)來(lái)源和背景；2、熟練使用WPSOffice中的圖表工具，能夠創(chuàng)建和編輯柱狀圖和折線圖；1、通過(guò)多媒體演示和實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)背景和圖表的重要性；2、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，確保每位學(xué)生都能獨(dú)立完成圖表的創(chuàng)建和編輯；3、通過(guò)小組合作和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)1、能夠正確理解2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)背景；2、掌握在WPSOffice中創(chuàng)建和編輯圖表的具體步驟；1、提出問(wèn)題通過(guò)教師設(shè)疑、學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題或由學(xué)生中愛(ài)思考的同學(xué)提問(wèn)題等多種形式將教學(xué)難點(diǎn)提出。2、解決問(wèn)題通過(guò)多媒體演示和實(shí)際操作練習(xí)，解決難點(diǎn)1，確保每位學(xué)生都能理解數(shù)據(jù)背景；通過(guò)小組合作和教師的引導(dǎo)，解決難點(diǎn)2，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成圖表的創(chuàng)建和編輯。授課類型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作探究法、觀察法、競(jìng)賽法、實(shí)踐操作法、演示法、練習(xí)法、討論法、講授法教具準(zhǔn)備多媒體投影儀、PPT、WPSOffice操作視頻、圖表制作案例、電腦（安裝WPSOffice軟件）。關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述在‘以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)’教育理念的指導(dǎo)下，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特征，針對(duì)學(xué)生活躍的思維和較強(qiáng)的小組合作能力，采用討論、小組合作學(xué)習(xí)的策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性；針對(duì)學(xué)生喜歡直觀、形象的事物，采用了視頻、圖片演示相結(jié)合的策略；針對(duì)學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)并得到他人贊賞的情感特征，采用了競(jìng)賽法，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程分五個(gè)環(huán)節(jié)其作用分別是：環(huán)節(jié)一、能力發(fā)展動(dòng)員，新課導(dǎo)入；環(huán)節(jié)二、能力發(fā)展訓(xùn)練，按任務(wù)——行動(dòng)——展示——評(píng)價(jià)的步驟進(jìn)行教學(xué)；環(huán)節(jié)三、能力發(fā)展鑒定，學(xué)生自我評(píng)價(jià)；環(huán)節(jié)四、能力教學(xué)反思，作為反思與課后評(píng)價(jià)的依據(jù)；環(huán)節(jié)五、能力鞏固與拓展，通過(guò)作業(yè)對(duì)學(xué)生能力進(jìn)一步提高。課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)環(huán)節(jié)一：能力發(fā)展動(dòng)員，新課導(dǎo)入

5分鐘一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、什么是2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值？2、為什么需要了解這些數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)速度？教師重述答案二、展示2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)圖表三、提出課題，介紹本課4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)（在充分掌握數(shù)據(jù)背景的基礎(chǔ)上將學(xué)生引入主題）1、如何理解2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)？?jī)H憑文字描述準(zhǔn)確嗎？如果不準(zhǔn)確該如何確定？2、展示本課的4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)?；仡櫼褜W(xué)過(guò)的知識(shí)，組織語(yǔ)言回答問(wèn)題?？磮D表，獲得直觀形象的認(rèn)識(shí)思考老師的問(wèn)題多媒體課件PPT展示復(fù)習(xí)題；PPT展示2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)圖表PPT提出課題通過(guò)回顧讓學(xué)生自然地將已學(xué)的理論知識(shí)與今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。以圖表展示、問(wèn)答的方式進(jìn)行能力動(dòng)員，充分提高了學(xué)生參與意識(shí)，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又能迅速把學(xué)生的注意力集中到課堂活動(dòng)中，同時(shí)通過(guò)師生間的互動(dòng)，拉近了師生間的距離。

環(huán)節(jié)二：能力發(fā)展訓(xùn)練20分鐘任務(wù)1：分析2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)教師提供數(shù)據(jù)表，指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)背后的意義。提問(wèn)：2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)有哪些特點(diǎn)？引出任務(wù)2與任務(wù)3分析數(shù)據(jù)，提出自己的見(jiàn)解，并回答教師的問(wèn)題。數(shù)據(jù)表，PPT展示數(shù)據(jù)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)敏感度，為后續(xù)圖表制作打下基礎(chǔ)。10分鐘任務(wù)2：使用WPSOffice創(chuàng)建柱狀圖1、講解柱狀圖的制作步驟；2、演示如何在WPSOffice中創(chuàng)建柱狀圖，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生跟隨教師的演示，嘗試自己制作柱狀圖。WPSOffice軟件，PPT展示制作步驟①2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值的數(shù)據(jù)可以用于哪些分析？②本節(jié)課將使用哪些圖表類型來(lái)展示這些數(shù)據(jù)？利用PPT圖片展示2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)圖表；1、講解柱狀圖和折線圖的特點(diǎn)及適用場(chǎng)景；2、演示如何在WPSOffice中插入和編輯圖表；教師總結(jié)圖表制作的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，每組選擇一種圖表類型進(jìn)行制作；4、組織小組展示成果，互相評(píng)價(jià)并給出改進(jìn)建議。觀察圖表，理解數(shù)據(jù)含義跟隨教師演示，掌握?qǐng)D表制作技巧；嘗試自己制作圖表；觀看圖表制作演示認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵點(diǎn)分組練習(xí)圖表制作，討論遇到的問(wèn)題；小組展示成果，接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)，記錄反饋意見(jiàn)每組選一位代表上臺(tái)展示，其他組員進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出建議圖表展示PPT展示圖表制作步驟；再用PPT圖片強(qiáng)調(diào)圖表類型的選擇視頻播放圖表制作過(guò)程圖表應(yīng)用

結(jié)合視頻、圖片及實(shí)際數(shù)據(jù)讓學(xué)生對(duì)圖表有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)；通過(guò)視頻中老師的示范，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主結(jié)合小組討論歸納圖表制作的注意事項(xiàng)，通過(guò)記分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)效果每位學(xué)生均可具體操作WPSOffice，小組同學(xué)間可相互指導(dǎo)，教師可點(diǎn)評(píng)來(lái)完成圖表制作技能，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，達(dá)到“做中學(xué)、做中教”的目的。通過(guò)技能展示和互評(píng)進(jìn)一步強(qiáng)化圖表制作技能，并能完善知識(shí)，激發(fā)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的熱情，提高他們的參與意識(shí)。15分鐘任務(wù)3：正確制作柱狀圖和折線圖1、播放圖表制作過(guò)程視頻，鼓勵(lì)小組合作學(xué)習(xí)，討論圖表制作的注意事項(xiàng)并給回答的學(xué)生記分2、總結(jié)歸納制作圖表的注意事項(xiàng)。3、組織學(xué)生自主操作WPSOffice中的圖表工具；教師巡視、指導(dǎo)，提供幫助。4、每組選一位學(xué)生演示給全班同學(xué)看，鼓勵(lì)其他組的成員評(píng)價(jià)并指出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生回答。觀看圖表制作的過(guò)程視頻；并歸納操作注意事項(xiàng)操作WPSOffice中的圖表工具，組上成員相互幫助學(xué)習(xí)交流達(dá)到正確操作；在此過(guò)程組長(zhǎng)為每位組員評(píng)分作為本堂課的過(guò)程評(píng)價(jià)分計(jì)入期末總成績(jī)。仔細(xì)觀看對(duì)應(yīng)組上的同學(xué)的展示過(guò)程，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，并給以評(píng)價(jià)。思考問(wèn)題，主動(dòng)回答。多媒體展示W(wǎng)PSOffice圖表制作的操作過(guò)程；圖表的具體應(yīng)用

利用信息化教學(xué)手段讓學(xué)生看視頻既直觀又提高了上課效率減輕了教師負(fù)擔(dān)記分的方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)合作交流一起解決問(wèn)題，提高學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過(guò)互相糾正錯(cuò)誤，使教學(xué)內(nèi)容更加完善利用小組互評(píng)的方式形成組間競(jìng)爭(zhēng)，使課堂活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)20分鐘任務(wù)4：小組合作獨(dú)立完成圖表制作1、播放2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)分析視頻，要求學(xué)生歸納操作步驟，教師加以完善，給回答的學(xué)生記分；2、安排學(xué)生完成一個(gè)2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的圖表制作，要求每組應(yīng)計(jì)時(shí)，并以圖表的準(zhǔn)確性和美觀性來(lái)進(jìn)行評(píng)分，教師巡視、指導(dǎo)；3、要求各組總結(jié)圖表制作的結(jié)果并分析失誤；4、安排觀摩的學(xué)生對(duì)圖表制作過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)5、安排學(xué)生回顧圖表制作過(guò)程思考并解答以下問(wèn)題：①數(shù)據(jù)來(lái)源的準(zhǔn)確性；②圖表類型的選?。虎蹐D表標(biāo)題的設(shè)置；④圖表的美化技巧。對(duì)于回答正確的學(xué)生給予加分6、提問(wèn)并加以解決：如何根據(jù)圖表分析2020年農(nóng)林牧漁業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)？解釋圖表中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)

觀看2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)分析視頻，歸納操作步驟；小組合作完成2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的圖表制作；在此過(guò)程中，組長(zhǎng)為每位組員評(píng)分作為本堂課的過(guò)程評(píng)價(jià)分計(jì)入期末總成績(jī)。選一位代表總結(jié)圖表制作過(guò)程并分析圖表的準(zhǔn)確性和美觀性；請(qǐng)一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)觀摩另一組的圖表制作過(guò)程，確定圖表的準(zhǔn)確性和美觀性邊回顧邊思考教師提出的問(wèn)題并積極回答；閱讀教材或通過(guò)視頻學(xué)習(xí)如何選擇合適的圖表類型來(lái)展示數(shù)據(jù)。

多媒體視頻演示圖表制作過(guò)程，用PPT展示學(xué)生歸納的操作步驟，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)提供WPSOffice軟件、數(shù)據(jù)文件與教學(xué)場(chǎng)所

該課程內(nèi)容涉及數(shù)據(jù)分析和圖表制作，存在一定的難度。難點(diǎn)在于如何準(zhǔn)確選擇圖表類型并合理設(shè)置圖表樣式。通過(guò)觀看視頻歸納操作步驟、實(shí)際操作、學(xué)生點(diǎn)評(píng)與教師引導(dǎo)，可以有效克服這些難點(diǎn)。難點(diǎn)1（正確選擇圖表類型）通過(guò)學(xué)生討論和教師示范完成；難點(diǎn)2（合理設(shè)置圖表樣式）通過(guò)實(shí)際操作和互評(píng)完成；難點(diǎn)2（合理設(shè)置圖表樣式）通過(guò)實(shí)際操作和互評(píng)，由教師引導(dǎo)加以突破，學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整；通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)小組成員間的配合完成試驗(yàn)使學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生適應(yīng)與人相處與人合作共同工作的方式；同時(shí)在操作的過(guò)程中，學(xué)生因能完成任務(wù)而獲得學(xué)分，不僅會(huì)逐漸提高學(xué)習(xí)的自信心，還能通過(guò)增進(jìn)友誼；模擬工作崗位的試驗(yàn)操作可激發(fā)愛(ài)崗樂(lè)業(yè)的情懷，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣達(dá)到了與職業(yè)崗位零距離的教學(xué)效果環(huán)節(jié)三：能力發(fā)展鑒定10分鐘1、請(qǐng)組長(zhǎng)對(duì)本次試驗(yàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：包括組員的學(xué)習(xí)情況、組員的配合情況、試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及今后如何改進(jìn)；2、總結(jié)本試驗(yàn)的要點(diǎn)組長(zhǎng)匯報(bào)試驗(yàn)情況、小組成員的學(xué)習(xí)情況聽(tīng)老師對(duì)2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)分析和圖表制作內(nèi)容的總結(jié)

通過(guò)學(xué)生自評(píng)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有充分了解，同時(shí)明確自己在數(shù)據(jù)分析和圖表制作方面需要掌握的知識(shí)點(diǎn)；組長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)鍛煉組長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)組員間的合作能力，通過(guò)總結(jié)避免后續(xù)圖表制作中出現(xiàn)類似問(wèn)題環(huán)節(jié)四：能力總結(jié)交流5分鐘請(qǐng)1到3位學(xué)生代表全班發(fā)言，主要談收獲了哪些關(guān)于2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)分析和圖表制作的知識(shí)？掌握了哪些技能？對(duì)以后將要從事的電子商務(wù)工作是否有幫助？

由一位或幾位同學(xué)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)收獲，包括知識(shí)的收獲及在小組合作中個(gè)人能力的發(fā)展影響（可加分）。

培養(yǎng)學(xué)生的膽量，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)并給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；教師與學(xué)生進(jìn)一步溝通，了解大部分學(xué)生的真實(shí)情況，為今后完善教學(xué)提供資料。環(huán)節(jié)五：能力鞏固與拓展5分鐘布置作業(yè)1、完成2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)分析報(bào)告；2、預(yù)習(xí)《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用——WPSOffice》中的圖表優(yōu)化技巧記錄作業(yè)內(nèi)容PPT再一次鞏固上課內(nèi)容；為下一節(jié)課做好預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力板書(shū)設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)二、數(shù)據(jù)背景三、圖表制作工具1、WPSOffice；2、Excel；3、PowerPoint；4、在線圖表工具；5、數(shù)據(jù)源、圖表模板等四、圖表制作步驟1、數(shù)據(jù)整理2、圖表選擇3、圖表美化五、成果展示

教學(xué)反思、總結(jié)1、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握2020年農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值及其增長(zhǎng)速度的數(shù)據(jù)分析方法，提升了圖表制作和數(shù)據(jù)分析的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神；學(xué)生普遍反映課堂互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣