七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步教

學(xué)課件文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)、游戲、電視、電影充斥你的課外生活時(shí)，不要忘記文學(xué)這片精神的家園。讓我們漫步其中，與優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)話，豐富人生體驗(yàn)，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而深刻。這一節(jié)課，就讓我們走進(jìn)屬于我們自己的文學(xué)部落。

導(dǎo)入新課教

學(xué)

目

標(biāo)（一）籌建文學(xué)興趣小組，開展讀書交流活動(dòng)。（二）選定班級(jí)文學(xué)角主題，布置文學(xué)角。（三）學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)班級(jí)刊物，創(chuàng)立班刊。唐僧，又名唐玄奘,唐三藏。

凜凜威顏多雅秀，佛衣可體如裁就。暉光艷艷滿乾坤，結(jié)彩紛紛凝宇宙。

朗朗明珠上下排，層層金線穿前后。兜羅四面錦沿邊，萬(wàn)樣稀奇鋪綺繡。

請(qǐng)根據(jù)下面描寫文字，猜一猜所寫人物是誰(shuí)。活動(dòng)一：說(shuō)特征猜人物美猴王又名孫悟空，齊天大圣，孫行者。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)眉查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。牛魔王頭上戴一頂水磨銀亮熟鐵盔，身上貫一副絨穿錦繡黃金甲，足下踏一雙卷尖粉底麂皮靴，腰間束一條攢絲三股獅蠻帶。一雙眼光如明鏡，兩道眉艷似虹霓?？谌粞?，齒排銅板。吼聲響震山神怕，行動(dòng)威風(fēng)惡鬼慌。四海有名稱混世，西方大力號(hào)魔王。豬八戒又名豬剛鬣，法號(hào)悟能，渾名八戒。

碓觜初長(zhǎng)三尺零，獠牙嘴出賽銀釘。一雙圓眼光如電，兩耳搧風(fēng)唿唿聲。腦后鬃長(zhǎng)排鐵箭，渾身皮糙癩還青。沙僧又叫沙和尚、沙悟凈。一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。精彩情節(jié)有：大鬧天宮（最能體現(xiàn)他的反抗精神）、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇等。孫悟空理想英雄：神通廣大、聰明靈敏、重情重義、無(wú)所畏懼凡人弱點(diǎn)：心高氣傲、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、急躁沖動(dòng)請(qǐng)回憶《西游記》中你喜歡的兩個(gè)人物根據(jù)相關(guān)情節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)二：憶情節(jié)評(píng)人物主要情節(jié)：天庭戲嫦娥、高老莊娶親、四圣試禪心、八戒大戰(zhàn)流沙河，義激美猴王豬八戒善良憨厚、忠心耿耿、十分勇敢貪財(cái)好色、好吃懶做、搬弄是非、意志薄弱怯懦中帶著勇敢奸滑中帶著憨厚認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底戰(zhàn)勝自我，改變世界

快樂生活，幽默人生謙遜為人，踏實(shí)做事試著用一句話來(lái)表達(dá)我們從師徒四人身上所領(lǐng)悟的道理。活動(dòng)三：賞名著談感悟

什么是文學(xué)角？選擇教室中的一角作為文學(xué)角，設(shè)立一個(gè)文學(xué)小書架和一塊文學(xué)展示墻。文學(xué)角的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、美觀、大方，展示墻與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，使其成為教室中的一個(gè)小亮點(diǎn)，給大家營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。

各文學(xué)興趣小組根據(jù)文學(xué)角設(shè)計(jì)活動(dòng)流程圖，合作討論，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的文學(xué)角。確定文學(xué)角主題根據(jù)主題推薦書籍制定文學(xué)角管理制度文學(xué)角設(shè)計(jì)討論與修改設(shè)立小書架文學(xué)墻展示方案設(shè)計(jì)

提

示(1)推薦書籍要注意篩選版本,并且對(duì)推薦理由做簡(jiǎn)單說(shuō)明。(2)文學(xué)角管理制度可以包括借閱制度、管理分工制度等。(3)方案設(shè)計(jì)可以圍繞布局規(guī)劃、材料清單、人員分配等展開說(shuō)明。(4)每個(gè)文學(xué)興趣小組輪流負(fù)責(zé)一期,向同學(xué)們推薦更豐富的圖書。文學(xué)角布置展示

要推選四五名同學(xué)組成班刊編輯部，擬出一份班刊策劃書，確定班刊的整體框架。作者簡(jiǎn)介精彩情節(jié)經(jīng)典人物畫廊藝術(shù)欣賞讀后感悟圖畫組設(shè)計(jì)組文字組綜合組宣傳組各司其職分工協(xié)作班刊的素材小組活動(dòng)報(bào)道原創(chuàng)文學(xué)作品讀書感想活動(dòng)心得體會(huì)班刊成果示例以小組為單位，對(duì)組員在本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表學(xué)習(xí)主題:小組成員:被評(píng)價(jià)者:班級(jí)

姓名

日期

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)自我同學(xué)教師聽（1）有禮貌（2）注意力集中（3）能聽清楚主要意思說(shuō)（1）態(tài)度大方（2）聲音清晰（2）內(nèi)容有條理綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（續(xù)）評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)自我同學(xué)教師信息搜集（1）能準(zhǔn)確獲取所需資料（2）能對(duì)搜集到的資料進(jìn)行歸類整理（3）能與同學(xué)分享資料 合作（1）能與同學(xué)合作（2）能認(rèn)真完成所分配的任務(wù)（3）在團(tuán)體中能夠承組員或組織者等各種角色綜合評(píng)語(yǔ)自評(píng)：互評(píng)：注:評(píng)價(jià)等級(jí)分ABCD四級(jí)。各等級(jí)指標(biāo)分別為：A——三項(xiàng)指標(biāo)全部合格 B——達(dá)到兩項(xiàng)指標(biāo)C——僅達(dá)到一項(xiàng)指標(biāo) D——未達(dá)標(biāo)在這節(jié)課中，我們感受了文學(xué)的魅力，策劃了文學(xué)交流活動(dòng)，還了解了如何布置文學(xué)角、分工合作編輯班刊。課后，請(qǐng)同學(xué)們與志同道合的同學(xué)相約，成立文學(xué)興趣小組，通力合作，完成