心理測量學(xué)學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年當(dāng)樣本容量一定時(shí),置信區(qū)間的寬度()

答案:隨著顯著性水平α增大而減小下列量表中,具有絕對(duì)零點(diǎn)的是()

答案:比率量表從心理測量學(xué)角度看,中國古代的"七巧板"可視為()

答案:創(chuàng)造力測驗(yàn)在格塞爾發(fā)展量表中,測量嬰兒行為發(fā)展水平使用的指標(biāo)為

答案:發(fā)展商數(shù)克龍巴赫提出α系數(shù)主要用來計(jì)算()

答案:內(nèi)部一致性信度在下列導(dǎo)出分?jǐn)?shù)中,不具等距性的是()

答案:百分等級(jí)有300百名考生,期中和期末考試成績的相關(guān)系數(shù)為0.62,兩次考試成績平均水平均為80分。如果所有考生的期中成績各加8分,加分后兩次成績的相關(guān)系數(shù)是()

答案:0.62首次使用“心理測驗(yàn)”這一術(shù)語的心理學(xué)家是()

答案:卡特爾對(duì)某高中錄取分?jǐn)?shù)線前150名的學(xué)生進(jìn)行追蹤研究,結(jié)果表明:他們的中考總分與高一期末統(tǒng)考總分的相關(guān)只有0.16。解釋這個(gè)較低相關(guān)的最好理由是()

答案:該樣本的同質(zhì)性很高下列關(guān)于測量結(jié)果受測量誤差影響的敘述,正確的是()

答案:隨機(jī)誤差影響穩(wěn)定性,也影響準(zhǔn)確性衡量測驗(yàn)跨時(shí)間一致性的信度稱為()

答案:重測難度如果測驗(yàn)的真分?jǐn)?shù)方差減少,而觀察分?jǐn)?shù)方差不變,則誤差分?jǐn)?shù)方差()

答案:增大根據(jù)真分?jǐn)?shù)理論,信度系數(shù)與效度系數(shù)的關(guān)系()

答案:信度系數(shù)大于或等于效度系數(shù)老師的隨堂單元小測驗(yàn)屬于()

答案:非標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)在各類選拔性測驗(yàn)中,若不同測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)可以相互補(bǔ)償,則用來合成不同測驗(yàn)分類的最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ?)

答案:多元回歸法某個(gè)測驗(yàn)由于條件限制,只得到了一次施測數(shù)據(jù),此時(shí)計(jì)算該測驗(yàn)的信度應(yīng)該使用()

答案:分半法由于幼兒的智力發(fā)展迅速,收集幼兒智力測驗(yàn)信度資料的最佳方法是()

答案:分半法關(guān)于心理測量中的行為樣本,下列說法錯(cuò)誤的是()

答案:被試行為取樣中存在某種程度的偏差測量的基本要素是()

答案:參照點(diǎn)、單位有一名10歲兒童參加智力測驗(yàn),他的心理年齡為12歲,其比率智商是()

答案:120在經(jīng)典測量的真分?jǐn)?shù)模型下,公式Sx2=SI2+SV2+SE2,SI2是()

答案:穩(wěn)定的但出自無關(guān)來源的變異數(shù)當(dāng)積差相關(guān)系數(shù)r=0時(shí),對(duì)兩個(gè)變量之間關(guān)系的最佳解釋是()

答案:不存在線性相關(guān)關(guān)系WAIS-RC施測的基本步驟為(

)。

答案:一般先做言語測驗(yàn);測驗(yàn)通常都是一次做完下列屬于WAIS-RC言語測驗(yàn)的分測驗(yàn)是(

)。

答案:知識(shí);數(shù)字廣度;領(lǐng)悟在實(shí)施WAIS-RC的圖畫填充分測驗(yàn)時(shí),正確的說法是(

)。

答案:第一、二圖均告之缺少部分;每圖限時(shí)20秒WAIS—RC中數(shù)字符號(hào)分測驗(yàn)的正式測驗(yàn)時(shí)限是(

)。

答案:90秒WAIS—RC適用的年齡范圍是(

)。

答案:16歲以上WAIS-RC中領(lǐng)悟測驗(yàn)的主要功能是測量人的(

)

答案:運(yùn)用知識(shí)解釋問題的能力韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為(

)。

答案:15在進(jìn)行WAIS-RC的領(lǐng)悟測驗(yàn)時(shí),如果(

)項(xiàng)中任何一項(xiàng)失敗,需要回頭做1、2項(xiàng)。

答案:3、4、5在WAIS—RC的施測過程中,主試者應(yīng)努力取得被試者的合作,但不能說(

)。

答案:對(duì)。不錯(cuò)在韋氏智力量表中,各分測驗(yàn)粗分換算標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)使用的標(biāo)準(zhǔn)分是(

)。

答案:標(biāo)準(zhǔn)二十從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,該求助者()()

答案:D.可考慮篩選陽性,需進(jìn)一步檢查在測驗(yàn)結(jié)果中,該求助者的陽性項(xiàng)目數(shù)是()()

答案:D.25進(jìn)行SCL-90時(shí),如求助者有漏答的題目,應(yīng)()()

答案:C.由求助者自己評(píng)定SCL-90用來評(píng)定()的實(shí)際感覺()

答案:A.測驗(yàn)當(dāng)時(shí);B.過去一周根據(jù)求助者SCL-90的測試結(jié)果,求助者出現(xiàn)可能性很低的癥狀()

答案:B.求助者出現(xiàn)猜疑、敵對(duì)、妄想等;D.求助者有厭煩情緒,打人毀物根據(jù)測試結(jié)果判斷,該求助者可能存在的心理問題是()()

答案:A.焦慮;B.抑郁;C.恐怖;D.強(qiáng)迫【填空題】1.按照中國常模結(jié)果,scl-90總分超過____分,或陽性項(xiàng)目數(shù)超過____項(xiàng),或任何一因子超過____分,就可考慮篩選陽性。

答案:160;43;2【多選題】1.Scl-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有兩項(xiàng),即(

)

答案:總分;因子分scl-90如果是0-4的5級(jí)評(píng)分,則總分超過(

)分可考慮篩選陽性

答案:70概化理論采用方差分析法分節(jié)測量數(shù)據(jù)的總體方差，通常把數(shù)據(jù)總方差分解為（

）

答案:目標(biāo)主效應(yīng)方差

;測量側(cè)面效應(yīng)方差;各種交互效應(yīng)方差在概化理論中,與經(jīng)典測量理論中真分?jǐn)?shù)的概念最接近的是(

)

答案:全域分?jǐn)?shù)在經(jīng)典測量理論模型X=T+E中,關(guān)于E描述錯(cuò)誤的是(

)

答案:誤差分?jǐn)?shù)(E)是隨機(jī)誤差與系統(tǒng)誤差之和在項(xiàng)目反應(yīng)理論雙參數(shù)模型中,能夠直觀地描述被試正確作答概率與被試特質(zhì)水平關(guān)系的是(

)

答案:項(xiàng)目特征曲線下列關(guān)于計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)(CAT)的表述,正確的是(

)

答案:被試接受的試題會(huì)有所不同在項(xiàng)目反應(yīng)理論三參數(shù)logistic模型數(shù)學(xué)表達(dá)式中,表示項(xiàng)目區(qū)分度參數(shù)的符號(hào)是(

)

答案:a下列屬于正確的測驗(yàn)觀的是()。

答案:心理測驗(yàn)尚不完善;關(guān)于測量,正確的是()。

答案:測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定;我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì),這些名次屬于()量表。

答案:順序;一般來說,心理測量是在()上進(jìn)行的。

答案:順序量表;參照點(diǎn)就是確定事物的量時(shí),計(jì)算的()。

答案:起