PAGE[鍵入文字] 萍鄉(xiāng)學院信息與計算機工程學院圖形圖像教研室 [鍵入文字]Flash動畫設計與制作教案教案編制：梁莉菁教材：《FlashCS5.5經(jīng)典動畫制作教程》主編：梁莉菁廖德偉ISBN：978-7-115-28713-7人民郵電出版社

課程單元教學設計授課教師：梁莉菁職稱：副教授單位：信息與計算機工程學院HYPERLINK\l"a0"目錄授課班級數(shù)媒，圖形授課時間第4、5、6教學周課程名稱《Flash動畫設計與制作》章節(jié)、專題第二篇補間動畫技術--情境2彎彎樂園（下）第04課時教學目標能力（技能）目標）知識目標1. 能熟練使用選擇工具組之套索工具2. 了解幀的類型，并掌握不同類型幀的基本操作3. 掌握“繪圖紙”按鈕的基本操作4. 掌握Flash聲音屬性及基本操作5. 掌握漸變填充、位圖填充、鎖定填充，能熟練使用漸變變形調節(jié)工具6. 掌握補間動畫技術：傳統(tǒng)補間、補間形狀、屬性補間動畫1.理解掌握前面所學基本概念；2.熟練FlashCS5.5基本操作；3.掌握幀的概念、幀的類型以及幀的基本操作；4.掌握聲音的屬性及基本操作；5.掌握三種補間動畫區(qū)別與聯(lián)系；能力訓練任務及案例任務1：實踐基本操作：

套索工具，幀的基本操作，“繪圖紙”按鈕工具欄，聲音的屬性，聲音的基本操作，

漸變填充、位圖填充、漸變填充調節(jié)工具，補間動畫（傳統(tǒng)補間、基于屬性關鍵幀的補間動畫）技術，引導動畫的制作，聲音的導入；參考資料鄧文達宋旸智豐工作室，《精通運動規(guī)律與動作實現(xiàn)》，人民郵電出版社，2009，

ISBN978-7-115-19434-3/TP；井中月，《AdobeFlashCS5.5ActionScript3.0中文版經(jīng)典教程》，人民郵電出版社，2010

ISBN978-7-115-24040-8；

二、教學設計步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知

（教學內(nèi)容、目的）（從課題需求引出教學目的和任務）課題需求：完成動畫《彎彎樂園》的主動畫制作教學目的：熟練掌握補間動畫制作技術，能獨立完成本篇主動畫案例的制作。講授（口述）教師提問課件演示明確本次課教學目的10分鐘引入

（任務項目）任務：復習上節(jié)知識點，學習補間動畫相關知識點，

能獨立完成動畫《彎彎樂園》的主動畫制作。任務驅動法課件演示明確任務目的5分鐘操練

（掌握初步或基本能力）2.1效果呈現(xiàn)與任務解析2.1.1效果呈現(xiàn)2.1.2任務解析：劇本，主要知識點2.2核心技能與知識準備2.2.1核心技能1：選擇工具組之套索工具的使用

FlashCS5.5選擇功能2.2.2核心知識1：幀的類型

普通（靜態(tài)）幀、關鍵幀、空白關鍵幀、屬性關鍵幀、補間幀2.2.3核心技能2：幀的基本操作

幀的選擇、插入、復制、粘貼、移動操作2.2.4核心技能3：使用“繪圖紙”按鈕

“起始繪圖紙外觀”和“結束繪圖紙外觀”標記， “編輯多個幀”按鈕，“修改標記”按鈕2.2.5核心知識2：FlashPro中聲音的屬性導入聲音，聲音“屬性”檢查器中2.2.6核心技能4：聲音的基本操作重點講解操作演示學生操作50分鐘深化和訓練（加深對基本能力的體會）熟練基本操作師生互動啟發(fā)法分組討論學生實訓25分鐘歸納總結（知識和能力）各知識點基本操作補間動畫制作步驟先由學生總結再由教師歸納課件演示代表發(fā)言5分鐘作業(yè)上機實踐各知識點操作

制作期中作品教師說明作業(yè)要求課件演示學生記錄5分鐘后記圖形類作業(yè)要求質量第一，讓學生不要急于求成，不能養(yǎng)成“只要在會做就行”的習慣。

課程單元教學設計授課教師：梁莉菁職稱：副教授單位：信息與計算機工程學院HYPERLINK\l"a0"目錄授課班級數(shù)媒，圖形授課時間第4、5、6教學周課程名稱《Flash動畫設計與制作》章節(jié)、專題第二篇補間動畫技術--情境2彎彎樂園（下）第05課時教學目標能力（技能）目標）知識目標1. 能熟練使用選擇工具組之套索工具2. 了解幀的類型，并掌握不同類型幀的基本操作3. 掌握“繪圖紙”按鈕的基本操作4. 掌握Flash聲音屬性及基本操作5. 掌握漸變填充、位圖填充、鎖定填充，能熟練使用漸變變形調節(jié)工具6. 掌握補間動畫技術：傳統(tǒng)補間、補間形狀、屬性補間動畫1.理解掌握前面所學基本概念；2.熟練FlashCS5.5基本操作；3.掌握幀的概念、幀的類型以及幀的基本操作；4.掌握聲音的屬性及基本操作；5.掌握三種補間動畫區(qū)別與聯(lián)系；能力訓練任務及案例復習：實踐基本操作：

套索工具，幀的基本操作，“繪圖紙”按鈕工具欄，聲音的屬性，聲音的基本操作，

漸變填充、位圖填充、漸變填充調節(jié)工具，補間動畫（傳統(tǒng)補間、基于屬性關鍵幀的補間動畫）技術，引導動畫的制作；任務2：《彎彎樂園》主動畫制作；參考資料鄧文達宋旸智豐工作室，《精通運動規(guī)律與動作實現(xiàn)》，人民郵電出版社，2009，

ISBN978-7-115-19434-3/TP；井中月，《AdobeFlashCS5.5ActionScript3.0中文版經(jīng)典教程》，人民郵電出版社，2010

ISBN978-7-115-24040-8；

二、教學設計步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知

（教學內(nèi)容、目的）（從課題需求引出教學目的和任務）課題需求：完成動畫《彎彎樂園》的主動畫制作教學目的：熟練掌握補間動畫制作技術，能獨立完成本篇主動畫案例的制作。講授（口述）教師提問課件演示明確本次課教學目的10分鐘引入

（任務項目）任務：復習補間動畫相關知識點，獨立完成動畫《彎彎樂園》的主動畫制作。任務驅動法課件演示明確任務目的5分鐘操練

（掌握初步或基本能力）2.2.5核心知識2：FlashPro中聲音的屬性導入聲音，聲音“屬性”檢查器中2.2.6核心技能4：聲音的基本操作2.2.7核心技能5：漸變填充、位圖填充、漸變變形工具及鎖定填充2.2.8核心知識3：補間動畫技術，引導動畫的兩種制作方法，聲音與動畫的配合2.3實現(xiàn)方法

主動畫的制作步驟重點講解操作演示學生操作50分鐘深化和訓練（加深對基本能力的體會）熟練基本操作，補間動畫制作。師生互動啟發(fā)法分組討論學生實訓25分鐘歸納總結（知識和能力）各知識點基本操作補間動畫制作步驟先由學生總結再由教師歸納課件演示代表發(fā)言5分鐘作業(yè)完成主題動畫《彎彎樂園》制作

制作期中作品教師說明作業(yè)要求課件演示學生記錄5分鐘后記圖形類作業(yè)要求質量第一，讓學生不要急于求成，不能養(yǎng)成“只要在會做就行”的習慣。

課程單元教學設計授課教師：梁莉菁職稱：副教授單位：信息與計算機工程學院HYPERLINK\l"a0"目錄授課班級數(shù)媒，圖形授課時間第4、5、6教學周課程名稱《Flash動畫設計與制作》章節(jié)、專題第二篇補間動畫技術--情境2彎彎樂園（下）第06課時教學目標能力（技能）目標）知識目標1. 能熟練使用選擇工具組之套索工具2. 了解幀的類型，并掌握不同類型幀的基本操作3. 掌握“繪圖紙”按鈕的基本操作4. 掌握Flash聲音屬性及基本操作5. 掌握漸變填充、位圖填充、鎖定填充，能熟練使用漸變變形調節(jié)工具6. 掌握補間動畫技術：傳統(tǒng)補間、補間形狀、屬性補間動畫1.理解掌握前面所學基本概念；2.熟練FlashCS5.5基本操作；3.掌握幀的概念、幀的類型以及幀的基本操作；4.掌握聲音的屬性及基本操作；5.掌握三種補間動畫區(qū)別與聯(lián)系；能力訓練任務及案例復習：《彎彎樂園》主動畫制作；任務3：任選幼兒園教材內(nèi)容，制作繪本動畫；參考資料鄧文達宋旸智豐工作室，《精通運動規(guī)律與動作實現(xiàn)》，人民郵電出版社，2009，

ISBN978-7-115-19434-3/TP；井中月，《AdobeFlashCS5.5ActionScript3.0中文版經(jīng)典教程》，人民郵電出版社，2010

ISBN978-7-115-24040-8；

二、教學設計步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段學生活動時間分配告知

（教學內(nèi)容、目的）（從課題需求引出教學目的和任務）課題需求：完成動畫《彎彎樂園》的主動畫制作教學目的：熟練掌握補間動畫制作技術，能獨立完成本篇主動畫案例的制作。講授（口述）教師提問課件演示明確本次課教學目的10分鐘引入

（任務項目）任務：復習補間動畫相關知識點，自選幼兒教材內(nèi)容，獨立完成繪本動畫制作。任務驅動法課件演示明確任務目的5分鐘操練

（掌握初步或基本能力）復習上節(jié)課知識點：本篇主動畫的實現(xiàn)方法與步驟新授課：參照主動畫的制作步驟，演示自選內(nèi)容完成繪本動畫制作的步驟。。

（接第一篇）2.4考核與評價2.5習題與拓展練習重點講