語(yǔ)文園地七第1課時(shí)第2課時(shí)小朋友們，來(lái)我的花果山玩玩吧！第1課時(shí)不過(guò)，今天的花果山之旅，需要你們闖過(guò)“三關(guān)”才能到達(dá)。你們有信心嗎？第一關(guān)：我會(huì)讀誰(shuí)能介紹一下自己的家人？哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶ɡējiědìbóshūyé你會(huì)給自己的家人分類嗎？你打算怎樣分？為什么這樣分？①按男女來(lái)分組，可以分成兩類。第一類：姐姐妹妹媽媽奶奶第二類：哥哥弟弟爸爸伯伯叔叔爺爺②按輩分來(lái)分，可以分成三類。第一類：哥哥姐姐弟弟妹妹第二類：爸爸媽媽伯伯叔叔第三類：爺爺奶奶第二關(guān)：火眼金睛明晚昨時(shí)思考：這兩組字有什么特點(diǎn)？

“明、晚、昨、時(shí)”都是日字旁的字，意思都和時(shí)間有關(guān)。“媽、奶、姐、妹”都是女字旁的字，意思都和女性有關(guān)。它們大都是形聲字，左邊表義，右邊表聲。媽奶姐妹你還知道哪些偏旁相同的字？試著說(shuō)一說(shuō)。單人旁——們、什、作（都和人有關(guān)）草字頭——花、草、蓮（都和植物有關(guān)）木字旁——桃、松、林（都和樹(shù)木有關(guān)）第三關(guān)：看誰(shuí)寫得最好看！了才長(zhǎng)山兒四我心仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？注意書寫的筆順。第四筆是豎彎。三點(diǎn)要寫均勻。了、才“”起筆彎彎；“亅”的豎筆直。長(zhǎng)、山“”的豎長(zhǎng)提尖；“

”的豎短折長(zhǎng)。兒、四“”豎長(zhǎng)彎短記得鉤；“

”小小的豎彎包里頭。我、心“”的頓筆向右下行，中部微彎，下部折筆向右上出鉤；“

”輕入筆向右行筆，由輕到重，前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。仔細(xì)觀察每組筆畫有什么不同？你看到了什么？請(qǐng)按一定的順序觀察圖片。看圖說(shuō)話①在天空中，你看到了什么？②藍(lán)天下，有哪些人和物在活動(dòng)？③草地上有些什么景物？?jī)芍恍▲B(niǎo)在天空中自由自在地飛著。一頭奶牛在草地上低著頭吃青草。哥哥和妹妹在青青的草地上快樂(lè)地奔跑。你能試著用一兩句話說(shuō)說(shuō)圖畫中的情景嗎？例如“誰(shuí)在哪里干什么”“什么怎么樣”；還可以用上“的”字短語(yǔ)來(lái)表述清楚。小朋友們，你們輕松地闖過(guò)了三關(guān)，孫悟空可高興了！他想送給你們幾條諺語(yǔ)。只有會(huì)讀會(huì)背的同學(xué)才能擁有它們！你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？借助拼音，自由朗讀，讀通順、讀流利。種

瓜

得

瓜，種

豆

得

豆。前

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步。zhònɡɡuādéɡuāhòurénchénɡliánɡqiānlǐzhīxínɡɡènɡjìn

yí

bùzhònɡdòudédòuqiánrénzāishùshǐyúzúxiàbǎichǐɡāntóu平舌音翹舌音后鼻音后鼻音你能讀懂這些諺語(yǔ)嗎？試著說(shuō)一說(shuō)大意。種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹(shù)，后人乘涼?！蚶蠋煶Ｕf(shuō)“____________________”，所以我們要努力學(xué)習(xí)?！蚋绺缈荚囉秩〉昧诉M(jìn)步，爸爸說(shuō)：“_______________________”◎“____________________”，所以，要想改變將來(lái)，就得從現(xiàn)在做起。種瓜得瓜，種豆得豆千里之行，始于足下竿頭，更進(jìn)一步百尺創(chuàng)設(shè)情境熟讀成誦要求：（1）分小組賽讀。男女生對(duì)讀。（2）帶著理解齊讀諺語(yǔ)，背誦諺語(yǔ)。模樣像人樹(shù)上走，家里沒(méi)有山上有。它的屁股紅又紅，一條尾巴長(zhǎng)又長(zhǎng)。——打一動(dòng)物（）猴子第2課時(shí)猜謎語(yǔ)認(rèn)真聽(tīng)《猴子撈月亮》的朗讀音頻，要求一邊看書一邊聽(tīng)。自由讀故事。要求：借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，不認(rèn)識(shí)的生字多讀幾遍。播放聽(tīng)故事分自然段讀，讀好猴子的話?！霸憷?，糟啦！月亮掉在井里啦！”分角色朗讀，故事里講了哪幾只猴子發(fā)現(xiàn)月亮掉進(jìn)井里了？小猴子大猴子老猴子看一看，演一演。

猴子們撈不著月亮?xí)r，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？親子閱讀記錄卡班級(jí)：____讀者：____閱讀文章：____閱讀時(shí)間：____和大人一起讀1.大人讀，我來(lái)聽(tīng)。2.我讀，大人聽(tīng)。3.我和大人一起讀。你是怎樣和大人一起讀的？給“☆”涂上顏色。大人問(wèn)，我來(lái)答1.文中講到了哪些猴子？2.猴子們是怎么撈月亮的？3.猴子們?yōu)槭裁礇](méi)有撈到月亮呢？答對(duì)了，大人給“☆”涂上顏色。巧動(dòng)嘴，勤動(dòng)手1.試著講講你最喜歡的部分。2.喜歡畫畫的你可以畫畫月亮、猴子……☆☆☆☆☆☆☆☆擴(kuò)展延伸交流親子共讀成果。①講一講故事，頒發(fā)“小話筒”獎(jiǎng)。②展示繪畫作品，頒發(fā)“小畫家”獎(jiǎng)。③提出想問(wèn)的問(wèn)題，頒發(fā)“小問(wèn)號(hào)”獎(jiǎng)。語(yǔ)文園地七統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)課前導(dǎo)入同學(xué)們，你們家里都有誰(shuí)呢？你認(rèn)識(shí)有關(guān)親人稱呼的漢字嗎？今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些字。識(shí)字加油站

我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下自己親人的稱呼。爺爺哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔奶奶ɡējiědìbóshūyé妹妹弟弟哥哥姐姐用于同輩之間的稱呼按輩分歸納爸爸媽媽伯伯叔叔用來(lái)稱呼大自己一輩的親人用來(lái)稱呼大自己兩輩的親人爺爺奶奶按性別歸納哥哥弟弟爸爸伯伯叔叔其他男性家人的名稱:舅舅、舅公、外公、外甥。都是男性家人。姐姐妹妹媽媽奶奶都是女性家人。其他女性家人的名稱:阿姨、姨媽、舅媽、外婆。爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爺爺。爸爸的媽媽叫什么?爸爸的媽媽叫奶奶。爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫什么?爸爸的弟弟叫叔叔。家庭稱謂歌哥姐弟叔爺jiě

ɡēshūyédì哥姐弟叔爺我會(huì)讀讀下面的字，你能發(fā)現(xiàn)兩組字分別有什么特點(diǎn)嗎？明晚昨時(shí)日我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn):“日”指太陽(yáng)，也表示時(shí)間，日字旁的字一般和時(shí)間有關(guān)。日字旁的字:早、春、晨。媽奶姐妹女我發(fā)現(xiàn):“女”一般表示女性，很多女字旁的字都和女性有關(guān)。女字旁的字:姨、婆、嬸。字詞句運(yùn)用比一比，寫一寫。了長(zhǎng)山兒才四我心了才比較彎鉤與豎鉤的區(qū)別起筆較輕，行筆時(shí)略向右彎，鉤要用力。起筆稍頓，到下端再頓筆，鉤要出尖。彎鉤豎鉤山長(zhǎng)比較豎提與豎折的區(qū)別起筆寫豎，到下端轉(zhuǎn)向右挑出鉤。起筆先寫短豎，到下端要頓筆，向右寫橫。豎提

豎折

四兒比較豎彎鉤與豎彎的區(qū)別起筆稍頓，下筆慢慢變輕，然后向右彎出，鉤出尖。不帶鉤，且豎稍短。豎彎鉤豎彎心我比較斜鉤與臥鉤的區(qū)別起筆稍頓，向右下方斜出鉤，鉤略有弧度。細(xì)長(zhǎng)。起筆輕，帶弧度斜出鉤。寬扁。斜鉤

臥鉤

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了關(guān)于親人稱呼的字詞，學(xué)習(xí)了帶有“日”“女”的字，收獲不少吧？課堂小結(jié)語(yǔ)文園地七統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)課前導(dǎo)入

這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地七的“看圖寫詞語(yǔ)”。看圖寫詞語(yǔ)，再說(shuō)一兩句話。思考:這幅圖上都有什么？這道題要求我們學(xué)會(huì)有序觀察圖片，圍繞圖片上的地點(diǎn)、人、事、物等，說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容。比如從上往下看，可以看到藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)、大山、哥哥、妹妹、奶牛、草地。從哥哥和妹妹的笑臉中可以想到一個(gè)詞語(yǔ):開(kāi)心。然后把這些詞語(yǔ)寫到田字格中。

說(shuō)話的時(shí)候，要注意:（1）說(shuō)清楚圖片上顯示的地點(diǎn)、人、事、物等，把話說(shuō)完整。（2）加上修飾詞，這樣能使句子更生動(dòng)形象。參考答案:示例奶牛小鳥(niǎo)白云天上有小鳥(niǎo)在飛，哥哥和妹妹手拉手在綠油油的草地上快樂(lè)地奔跑。平舌音前鼻音日積月累種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹(shù)，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。翹舌音多音字種、行、更成語(yǔ)解釋種瓜得瓜，種豆得豆你種了瓜就只能得到瓜，種了豆子就只能收獲豆子。比喻做了什么事，就會(huì)得到什么樣的結(jié)果。

前人栽樹(shù)，后人乘涼前邊的人種樹(shù)，等樹(shù)長(zhǎng)大了，后邊的人就可以乘涼了。比喻為后人造福。千里之行，始于足下一千里路的行程是從第一步開(kāi)始的。比喻事情的成功是由小而大逐漸積累的。百尺竿頭，更進(jìn)一步一百尺高的竹竿，也會(huì)想著再長(zhǎng)得高一些。比喻不滿足已經(jīng)得到的成就，要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這四句話都是八字成語(yǔ)。前兩句形式一樣，可以先背會(huì)前半句，然后仿照前半句的形式來(lái)背誦后半句。背誦第三、四句時(shí)，可以先理解句子的意思，然后背誦。拓展閱讀仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。天外有天，人外有人。城門失火，殃及池魚。和大人一起讀和大人一起讀《猴子撈月亮》?？纯春镒佑袥](méi)有撈到月亮。糟：指事情或情況壞。旁邊：左右兩邊；靠近的地方。倒掛：上下顛倒地掛著。詞語(yǔ)解釋猴子為什么要撈月亮？

有只小猴子在井邊玩，看到井里有個(gè)月亮，以為月亮掉在井里了。拓展練習(xí)猴子是怎么撈月亮的？

猴子們爬上了井旁邊的大樹(shù)。老猴子倒掛在樹(shù)上，拉住大猴子的腳。大猴子也倒掛著，拉住另一只猴子的腳。猴子們就這樣一只接一只，一直掛到井里頭，小猴子掛在最下邊。猴子們撈到月亮了嗎？小猴子伸手去撈月亮，手剛碰到水，月亮就不見(jiàn)了。猴子為什么沒(méi)有撈到月亮呢？

因?yàn)樵铝翛](méi)有掉到井里，小猴子看