專題07燃料及其利用1．（2023上·江蘇淮安·九年級期末）一場大火往往由一個煙頭引起，故防火要從細節(jié)做起，煙頭在火災(zāi)中“罪狀”是A．使可燃物達到燃燒的溫度 B．提供可燃物 C．提供氧氣 D．降低可燃物的著火點【答案】A【分析】燃燒的條件是：（1）具有可燃物；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）溫度達到可燃物的著火點，三個條件同時具備，缺一不可。【詳解】可燃物與氧氣接觸，沒有燃燒，是因為溫度沒有達到可燃物的著火點，燃燒的煙頭能夠放出熱量，從而使溫度升高達到可燃物的著火點，可燃物就燃燒起來，故選A。2．（2023上·河南安陽·九年級統(tǒng)考期末）燃燒與人類的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。下列滅火的措施或行為不正確的是A．酒精燈打翻起火，用濕抹布撲蓋B．電烤爐著火，用水澆滅C．圖書檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅D．森林著火，將大火蔓延線前的樹木砍掉，形成隔離帶【答案】B【詳解】A、酒精能溶于水，不可用水滅火，酒精燈打翻起火時，應(yīng)用濕抹布撲蓋，滅火措施正確，不符合題意；B、水能導(dǎo)電，電烤爐著火時，不能用水澆滅，以免引發(fā)觸電，滅火措施不正確，符合題意；C、精密儀器、貴重物品、圖書檔案等著火時，用二氧化碳滅火器滅火，可防止損壞，滅火措施正確，不符合題意；D、森林著火，將大火蔓延線前的樹木砍掉，形成隔離帶，通過隔離可燃物滅火，滅火措施正確，不符合題意；故選：B。3．（2023上·廣東肇慶·九年級統(tǒng)考期末）下列滅火方法不正確的是A．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 B．關(guān)閉燃氣灶閥門熄滅燃氣火苗C．野炊完畢后用沙子將火焰蓋滅 D．電器著火時用自來水撲滅【答案】D【詳解】A、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋，隔絕了空氣，破壞了燃燒的條件，達到了滅火的目的，A表述正確；B、關(guān)閉燃氣灶閥門，隔絕了可燃物，破壞了燃燒的條件，達到了滅火的目的，B表述正確；C、用沙子將火焰蓋滅，隔絕了空氣，破壞了燃燒的條件，達到了滅火的目的，C表述正確；D、水能導(dǎo)電，會造成觸電，電器著火時應(yīng)先切斷電源，D表述錯誤。故選D。4．（2023上·廣西柳州·九年級統(tǒng)考期末）了解防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識，有利于保護人們的生命財產(chǎn)安全。為此我校全體師生進行了一次消防演練。如圖所示圖標屬于嚴禁煙火標志的是A．

B．

C．

D．

【答案】A【詳解】A、該圖是禁止煙火標志，符合題意；B、該圖是禁止放易燃物標志，不符合題意；C、該圖是當心爆炸-爆炸性物質(zhì)標志，不符合題意；D、該圖是禁止吸煙標志，不符合題意。故選A。5．（2023上·遼寧盤錦·九年級統(tǒng)考期末）稻草著火用水澆滅，該滅火原理是A．隔絕氧氣（或空氣） B．隔離可燃物C．降低溫度至著火點以下 D．隔絕空氣與降溫至著火點以下【答案】D【詳解】滅火的原理：1.隔絕可燃物；2.隔絕氧氣或空氣；3.使溫度降低到著火點以下;稻草著火用水澆滅,該滅火原理：1.水吸收熱量，使溫度降低到著火點以下，2.水將稻草與空氣隔絕；故選D。6．（2023上·黑龍江牡丹江·九年級統(tǒng)考期末）下列與消防安全有關(guān)的做法正確的是A．家用電器著火立即用水澆滅B．高層住宅失火時乘電梯逃生C．煤氣泄漏立刻打開排氣扇，防止人中毒D．遭遇火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻沿墻壁跑離著火區(qū)域【答案】D【詳解】A、家用電器著火，不能立即用水澆滅，防止觸電，應(yīng)先切斷電源，然后進行滅火，不符合題意；B、高層住宅失火時，可能會斷電，乘電梯逃生，可能會引發(fā)更大的危險，不符合題意；C、煤氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火或電火花，容易引發(fā)爆炸，故煤氣泄漏，不能立刻打開排氣扇，應(yīng)先關(guān)閉閥門，打開門窗，不符合題意；D、遭遇火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，過濾有毒煙塵，沿墻壁跑離著火區(qū)域，符合題意。故選D。7．（2023上·湖北十堰·九年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)說法不正確的是A．炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅B．常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C．河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等凈化過程得到自來水D．電解水實驗中得到氫氣與氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成【答案】A【詳解】A、炒菜時油鍋著火，若用水澆，會引起油滴飛濺，火勢蔓延，說法錯誤；B、水中加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫多是軟水，泡沫少的是硬水，常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，說法正確；C、河水經(jīng)過沉淀（使懸浮的雜質(zhì)沉降）、過濾（除去難溶性雜質(zhì)）、吸附（吸附水中的色素和異味）、消毒（除去細菌和病毒）等凈化過程得到自來水，說法正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，說明水由氫元素和氧元素組成，說法正確。故選A。8．（2023上·河南駐馬店·九年級校考期末）下列氣體與空氣混合后，遇明火可能發(fā)生爆炸的是（

）A．二氧化碳 B．甲烷 C．氧氣 D．氮氣【答案】B【詳解】爆炸指可燃物在有限的空間中急劇燃燒，放出大量熱，生成的氣體急劇膨脹，發(fā)生爆炸。二氧化碳、氧氣、氮氣不是可燃物，與空氣混合后，遇明火不會發(fā)生爆炸；甲烷是可燃氣體，與空氣混合后，遇明火可能發(fā)生爆炸；故選B。9．（2023上·山西太原·九年級統(tǒng)考期末）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，化石燃料不包括A．煤 B．石油 C．天然氣 D．一氧化碳【答案】D【詳解】煤、石油、天然氣屬于三大化石燃料，一氧化碳不屬于化石燃料，故選D。10．（2023下·湖南郴州·九年級統(tǒng)考期末）“十四五”規(guī)劃中提出，要構(gòu)建生態(tài)文明體系，推動綠色發(fā)展，落實碳達峰行動方案，打好污染防治攻堅戰(zhàn)，建設(shè)美麗中國。下列不利于生態(tài)環(huán)境保護的是A．開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等 B．預(yù)防病毒傳播，推廣使用一次性木筷C．少開私家車，倡導(dǎo)綠色出行 D．植樹造林，增大綠化面積【答案】B【詳解】A、開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等可減少化石燃料的燃燒，可減少化石燃料產(chǎn)生的一氧化碳、氮氧化物、二氧化硫等污染物，有利于生態(tài)環(huán)境保護，不符合題意；B、推廣使用一次性木筷會增加樹木砍伐，浪費資源，不利于生態(tài)環(huán)境保護，符合題意；C、少開私家車，倡導(dǎo)綠色出行可減少汽車尾氣排放，同時也節(jié)約化石燃料，有利于生態(tài)環(huán)境保護，不符合題意；D、植樹造林，增大綠化面積可防風(fēng)固沙，凈化空氣，改善空氣質(zhì)量，有利于生態(tài)環(huán)境保護，不符合題意；故選B。11．（2023上·湖北黃石·九年級期末）我國防災(zāi)減災(zāi)日的主題為“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”。下列認識和做法符合主題要求的是A．如果電器著火，迅速切斷電源B．如果室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)C．如果夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開燈進行檢查D．乘坐公共交通工具攜帶酒精【答案】A【詳解】A、如果電器著火后首先要切斷電源，防止火勢蔓延，造成觸電危險，正確；B、如果室內(nèi)著火，不能立即打開所有門窗，因為打開門窗為房間內(nèi)提供了充足的氧氣，使燃燒更旺，錯誤；C、如果夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，不能開燈進行檢查，因為打開燈時有電火花產(chǎn)生，可能引起爆炸，錯誤；D、酒精屬于易燃物品，乘坐公共交通工具不能攜帶酒精，防止保存不當或遇到突發(fā)情況易弓|發(fā)火情，錯誤。故選A。12．（2023上·湖北十堰·九年級統(tǒng)考期末）分析、推理、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列說法正確的是A．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物B．同種元素具有相同質(zhì)子數(shù)，故Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的質(zhì)子數(shù)C．物質(zhì)燃燒伴隨放熱，故放熱反應(yīng)一定是物質(zhì)燃燒產(chǎn)生D．某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成H2O和CO2，則該物質(zhì)中一定含C、H、O三種元素【答案】B【詳解】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)中只含有一種元素，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只有氧元素，卻是兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，錯誤；B、同種元素具有相同質(zhì)子數(shù)，F(xiàn)e、Fe2+、Fe3+同屬于鐵元素，具有相同的質(zhì)子數(shù)，正確；C、物質(zhì)燃燒伴隨放熱，但放熱反應(yīng)不一定是物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，例如氧化鈣與水反應(yīng)氫氧化鈣過程中放出大量的熱，該反應(yīng)沒有發(fā)生燃燒，錯誤；D、物質(zhì)在氧氣中燃燒，氧氣能提供氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，能說明該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素，錯誤。故選B。13.（2023上·湖北荊州·九年級統(tǒng)考期末）碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。(1)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是（寫化學(xué)式）。(2)二氧化碳氣體一般不支持燃燒，卻能支持鎂條燃燒，已知鎂條在二氧化碳氣體中燃燒是一個置換反應(yīng)，試用化學(xué)方程式表示。(3)向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2后試液變紅，其原因用化學(xué)方程式表示為?！敬鸢浮?1)CH4(2)(3)【詳解】（1）天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4；（2）二氧化碳與鎂在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂和碳，故化學(xué)方程式為：；（3））CO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色；反應(yīng)物是二氧化碳和水，生成物是碳酸，所以化學(xué)方程式是：CO2十H2O＝H2CO3。14．（2023上·山西陽泉·九年級統(tǒng)考期末）2022年9月底，俄羅斯向歐洲輸送天然氣的兩條“北溪”管道發(fā)生泄漏(如圖為四個泄漏點之一)，這進一步加劇了歐洲的能源危機。(1)天然氣的主要成分是甲烷，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為，天然氣屬于化石燃料，此外化石燃料還有石油、。(2)受能源危機的影響，我國生產(chǎn)的電熱毯今年在歐洲非常暢銷，電熱毯實際是將電能轉(zhuǎn)化為了能。2022年10月31日15時37分，夢天實驗艙搭乘長征五號B遙四運載火箭，在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。長征五號B運載火箭采用無毒無污染的液氧、液氫和煤油作為推進劑，其中，液氧屬于(填“單質(zhì)”或“氧化物”)；液氫屬于綠色能源，其原因是(用化學(xué)方程式表示)。【答案】(1)煤(2)熱單質(zhì)【詳解】（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷與氧氣點燃生成二氧化碳和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為；天然氣屬于化石燃料，此外化石燃料還有石油、煤；（2）電熱毯實際是將電能轉(zhuǎn)化為了熱能；液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；液氫與氧氣點燃生成水，產(chǎn)物無污染，屬于綠色能源，化學(xué)方程式為：。15．（2023上·廣東清遠·九年級統(tǒng)考期末）黨的二十大報告中提出“積極穩(wěn)妥推進碳達峰、碳中和”已成為當下熱議的話題。二氧化碳的捕集與封存、轉(zhuǎn)化與利用是實現(xiàn)碳中和目標的措施。(1)化石燃料是指煤、石油、，其燃燒時會產(chǎn)生二氧化碳，大氣中過多的二氧化碳會導(dǎo)致效應(yīng)。(2)相同質(zhì)量的下列燃料在足量的氧氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳最少的是。a.CH4

b.CO

c.C(3)二氧化碳有廣泛的用途，請列舉其中一種：。(4)我國科學(xué)家研發(fā)出一種新型催化劑，首次實現(xiàn)了以二氧化碳和水作為原料，制備得到純甲酸（HCOOH）液體燃料和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【答案】(1)天然氣溫室(2)b(3)滅火（合理即可）(4)【詳解】（1）化石燃料是指煤、石油、天然氣，其燃燒時會產(chǎn)生二氧化碳，大氣中過多的二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；（2）相同質(zhì)量的CH4、CO、C在足量的氧氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為：；；；則CO產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量最少，故選b；（3）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，則二氧化碳可以用于滅火（合理即可）；（4）二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生甲酸（HCOOH）和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。1．（2023上·河南南陽·九年級期末）為強化安全意識，提升安全素養(yǎng)，某校舉行了消防安全知識競賽。下列做法正確的是A．室內(nèi)起火，打開所有門窗通風(fēng)B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C．家中燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風(fēng)D．在煤爐上放一壺水能防止CO中毒【答案】B【詳解】A、室內(nèi)起火，不能打開所有門窗通風(fēng)，以防空氣流通造成火勢蔓延，故A錯誤；B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，隔絕空氣，達到滅火的目的，故B正確；C、家中燃氣泄漏時，燃氣與空氣混合后的氣體明火、靜電、電火花或加熱易爆炸，立即打開排風(fēng)扇會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故C錯誤；D、CO在難溶于水，故在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，故D錯誤。故選B。2．（2023上·河北唐山·九年級統(tǒng)考期末）下列做法中，不符合安全要求的是A．在加油站內(nèi)加油時需要停車熄火，不能接打手機B．汽車著火事故只是偶然事件，家用汽車不需要配備滅火器C．乘坐地鐵時，不能攜帶酒精汽油等易燃易爆物品D．手機充電器不使用時應(yīng)及時拔下，不能長時間插在插座上【答案】B【詳解】A、為防止靜電產(chǎn)生電火花引燃汽油蒸氣發(fā)生危險，在加油站內(nèi)加油時需要停車熄火，不能接打手機。A符合安全要求，不符合題意；B、汽車著火事故只是偶然事件，但家用汽車仍需要配備滅火器，以便在汽車突發(fā)火災(zāi)時能及時滅火。B不符合安全要求，符合題意；C、為防止發(fā)生火災(zāi)和爆炸，乘坐地鐵時，不能攜帶酒精汽油等易燃易爆物品。C符合安全要求，不符合題意；D、為防止發(fā)生電器失火，手機充電器不使用時應(yīng)及時拔下，不能長時間插在插座上。D符合安全要求，不符合題意。綜上所述：選擇B。3．（2023上·山東聊城·九年級統(tǒng)考期末）運用防災(zāi)、滅火、自救等安全知識判斷，做法不正確的是A．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅B．家用電器著火時，立即用水滅火C．眼睛里濺入藥液，立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛D．遭遇火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域【答案】B【詳解】A、炒菜時油鍋著火,，立即用鍋蓋蓋滅，利用隔絕氧氣，達到滅火的目的，故A做法正確；B、家用電器著火時，不能立即用水滅火，為了防止觸電，要立即關(guān)閉電源再救火，故B做法錯誤；C、若不慎將藥液濺入眼睛，要立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛，故C做法正確；D、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵，氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域，故D做法正確；故選B。4．（2023上·江蘇常州·九年級統(tǒng)考期末）在“烹飪與營養(yǎng)”勞動實踐課上，小蕓將灶內(nèi)的柴草挑空后，火焰變旺，這是因為A．柴草的著火點降低 B．灶內(nèi)的柴草變多C．柴草接觸更多空氣 D．柴草的導(dǎo)熱性變強【答案】C【詳解】A、可燃物的著火點一般是不變的，小蕓將灶內(nèi)的柴草挑空后，不能降低柴草的著火點，錯誤；B、小蕓將灶內(nèi)的柴草挑空后，灶內(nèi)的柴草沒有變多，錯誤；C、小蕓將灶內(nèi)的柴草挑空后，火焰變旺，是因為增大了柴草與氧氣的接觸面積，能使柴草充分燃燒，正確；D、導(dǎo)熱性是物質(zhì)的固有性質(zhì)，小蕓將灶內(nèi)的柴草挑空后，柴草的導(dǎo)熱性沒有變強，錯誤。故選C。5．（2023上·云南臨滄·九年級統(tǒng)考期末）燃燒與人類的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。下列說法不正確的是A．“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱使溫度達到木材的著火點B．煤爐旁放一盆水不能防止一氧化碳中毒C．做飯時，若燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大灶具的進風(fēng)口D．家用電器著火時，立即用水進行滅火【答案】D【詳解】A、“鉆木取火”的原理是摩擦生熱，使溫度達到木材的著火點，說法正確；B、一氧化碳難溶于水，因此在煤爐上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，說法正確；C、做飯時，若燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，說明空氣或氧氣不足，則需要調(diào)大灶具的進風(fēng)口，說法正確；D、家用電器著火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人，說法錯誤。故選D。6．（2023上·河南洛陽·九年級統(tǒng)考期末）汽車化油器將汽油燃前霧化，目的是（

）A．減少燃燒時氧氣的消耗量 B．增大汽油與空氣的接觸面積C．降低汽油著火點 D．減輕汽油的重量【答案】B【詳解】促進燃燒的方法有增大接觸面積和增加氧氣濃度。為使汽油充分燃燒，并減少產(chǎn)生有害物質(zhì)，燃前化油器將汽油霧化，可增大霧狀汽油在內(nèi)燃機氣缸中與氧氣的接觸面積，從而促進充分燃燒，故選B。7．（2023上·廣東廣州·九年級期末）天然氣、沼氣、可燃冰的主要成分都是甲烷，下列說法錯誤的是A．合理開發(fā)可燃冰可以有效緩解能源危機 B．沼氣是可再生能源C．天然氣不屬于化石燃料 D．在一定條件下，當甲烷與空氣達到一定比例時會發(fā)生爆炸【答案】C【詳解】A、可燃冰具有可燃性，熱值高，燃燒后幾乎沒有殘渣，因此合理開發(fā)可燃冰可以有效緩解能源危機，故A正確；B、沼氣可由農(nóng)作物秸稈或牲畜糞便發(fā)酵來制?。阂虼苏託鈱儆诳稍偕茉?，故B正確；C、天然氣是三大化石燃料之一，故C錯誤；D、甲烷具有可燃性，在一定條件下，當甲烷與空氣達到一定比例時（爆炸極限）遇明火會發(fā)生爆炸，故D正確；故選：C。8．（2023上·安徽六安·九年級校考期末）中央電視臺曾經(jīng)報道：液化石油氣摻入二甲醚（）成行業(yè)潛規(guī)則，液化石油氣摻入二甲醚，會導(dǎo)致液化氣罐的配件腐蝕加劇，嚴重時會造成爆炸。二甲醚本身是可以作為燃料的，二甲醚可由合成氣（CO和）在一定的條件下制得，其部分生產(chǎn)過程示意圖如下：

(1)天然氣屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)用合成氣（CO和）在一定的條件下制二甲醚（）時，還產(chǎn)生了水。寫出電解水的化學(xué)方程式：。(3)用蒸餾法讓二甲醚與甲醇的混合物分離，這是利用兩者的不同。(4)二甲醚本是一種國家允許使用的替代能源，二甲醚燃燒時是將轉(zhuǎn)化為熱能。【答案】(1)不可再生(2)(3)沸點(4)化學(xué)能【詳解】（1）天然氣屬于化石燃料，屬于不可再生能源。（2）一氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成二甲醚和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）能用蒸餾法將二甲醚和甲醇分離，說明兩者的沸點不同。（4）二甲醚燃燒時是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。9．（2023上·廣東茂名·九年級統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：。【實驗驗證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。（1）激光筆的作用是。（2）紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！緦嶒灲Y(jié)論】（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想正確。（4）由此推斷，課本上用紅磷燃燒的方法(填“能”或“不能”)精確地測定空氣中氧氣的含量?！就卣寡由臁繄D2是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。（5）在圖2中(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為段(用圖2中字母表示)?！痉此寂c評價】（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的另一個實驗：(填物質(zhì)名稱)在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(填化學(xué)式)?！敬鸢浮繜o氧氣剩余點燃白磷或紅磷4P+5O22P2O5①不能CDE鐵Fe3O4【詳解】[作出猜想]猜想①：有氧氣剩余，所以猜想②：無氧氣剩余。（1）激光筆的作用是使溫度達到白磷或紅磷的著火點，即點燃白磷或紅磷。（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5。（3）白磷燃燒，說明紅磷燃燒后氧氣有剩余，所以白磷才燃燒。即：猜想①正確。（4）課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測定空氣中氧氣的含量，因為當氧氣濃度小到一定程度時，就不能支持燃燒了，所以紅磷不能把裝置內(nèi)的氧氣耗盡。（5）在圖2中C點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為DE段，因為此段氧氣濃度急劇減少。（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的另一個實驗：鐵在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體Fe3O4。10．（2023上·安徽安慶·九年級期末）可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（甲烷分子被水分子包裹而成），還含少量二氧化碳等氣體?？扇急纬梢獫M足以下條件：溫度不能太高，太高容易分解熔化；要有較高的壓力，壓力越大，可燃冰越穩(wěn)定；要有甲烷氣源，古生物遺骸的沉積物通過細菌分解經(jīng)一系列復(fù)雜變化后可以產(chǎn)生甲烷。請根據(jù)上述材料回答下列問題：(1)