19《燈泡亮了》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)青島版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《燈泡亮了》的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和探究，理解電路的組成及其工作原理，培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力、實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課程內(nèi)容，本節(jié)課將通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生掌握電路的基本概念，了解燈泡亮起的條件，為后續(xù)學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流分享，提高學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電路的基本概念，如電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)等，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路連接。

2.四年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇心，具有較強(qiáng)的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索科學(xué)原理。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中傾向于合作交流，愿意分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.學(xué)生可能在電路連接的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和理解電路工作原理等方面遇到困難。他們可能難以理解電流、電壓等抽象概念，以及在電路中如何實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換。此外，學(xué)生在使用實(shí)驗(yàn)器材時(shí)可能會(huì)感到不熟悉，需要指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電路圖、燈泡工作原理動(dòng)畫(huà)視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀(guān)理解電路知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的電池、燈泡、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)等，保證每個(gè)小組都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并確保所有器材安全無(wú)損壞。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，保證學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提出問(wèn)題“同學(xué)們，你們知道電燈是怎么亮的嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的電路基本組件，如電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)和燈泡的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電路的組成、電流的流動(dòng)路徑以及燈泡發(fā)光的工作原理。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示簡(jiǎn)單的電路圖，解釋電路中各組件的作用，并用生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)明電路的工作。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組分配一套電路器材，讓學(xué)生嘗試連接電路，并觀(guān)察燈泡是否會(huì)亮起，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電路連接的正確方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行電路連接比賽，看哪個(gè)小組能夠最快正確連接電路并使燈泡亮起。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決連接電路時(shí)遇到的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)電路設(shè)計(jì)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-通過(guò)提問(wèn)和討論，總結(jié)電路的組成、工作原理以及燈泡亮起的關(guān)鍵條件。

-強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性，提醒學(xué)生在生活中要注意電器的正確使用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖，并解釋電路中各個(gè)組件的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用不同的材料制作電路，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-介紹電路的更多應(yīng)用，如家庭電路、工業(yè)電路等，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的電路及其工作原理。

-探討電路中的能量轉(zhuǎn)換，如電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過(guò)程。

-引入簡(jiǎn)單的電子元件，如電阻、電容和二極管等，拓展學(xué)生對(duì)電路元件的認(rèn)識(shí)。

-討論電路故障排查的方法，如短路、斷路等常見(jiàn)問(wèn)題及其解決方法。

-分享科學(xué)家在電學(xué)領(lǐng)域的重要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)，如伽伐尼、伏打等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀有關(guān)電路和電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的書(shū)籍，加深對(duì)電路原理的理解。

-建議學(xué)生在家中嘗試使用不同的材料制作簡(jiǎn)單的電路，觀(guān)察不同材料對(duì)電路性能的影響。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同電阻的電流和電壓，記錄數(shù)據(jù)并分析結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)俱樂(lè)部或興趣小組，與其他同學(xué)一起探討電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方法。

-提議學(xué)生關(guān)注身邊的電路應(yīng)用，如家用電器、交通信號(hào)燈等，思考它們背后的電路原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作科學(xué)手抄報(bào)、PPT或小視頻等方式，展示他們對(duì)于電路知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)和探究成果。

-提醒學(xué)生在進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《燈泡亮了》總的來(lái)說(shuō)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們對(duì)電路的理解有了明顯的提升。看著他們通過(guò)自己的努力，成功讓燈泡亮起的那一刻，臉上洋溢出的成就感，作為老師，我感到非常欣慰。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們帶著問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)從他們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)可以看出效果不錯(cuò)。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)講解和舉例，盡量將抽象的電路原理具體化，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地理解。不過(guò)我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些抽象概念的理解，學(xué)生們還是存在一定的困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重概念的具象化教學(xué)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，小組合作的效果很好，學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，在嘗試中進(jìn)步。但我也注意到，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中過(guò)于急躁，沒(méi)有嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差。下次我會(huì)更加強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，加深了對(duì)電路知識(shí)的理解和應(yīng)用。但在指導(dǎo)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電路圖的繪制還是不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)電路圖繪制的訓(xùn)練。

至于課堂總結(jié)，我覺(jué)得通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，讓學(xué)生回顧并鞏固了所學(xué)知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的效果。但我也反思，是否可以更多地讓學(xué)生來(lái)總結(jié)，提高他們的自我學(xué)習(xí)能力。

最后是作業(yè)布置，我給了學(xué)生們一些拓展性的作業(yè)，希望他們能夠在家里繼續(xù)探索電路的奧秘。但從收上來(lái)的作業(yè)來(lái)看，部分學(xué)生可能還沒(méi)有完全理解作業(yè)的要求，下次我會(huì)更明確地說(shuō)明作業(yè)的目的和期望。

整體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課給了我很多啟示。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀(guān)察，調(diào)整教學(xué)策略，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能在科學(xué)課上找到樂(lè)趣，學(xué)到知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

-電路的組成：電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、燈泡

-電路的工作原理：電流的流動(dòng)路徑

-燈泡亮起的條件：完整的電路連接

②關(guān)鍵詞：

-電源

-導(dǎo)線(xiàn)

-開(kāi)關(guān)

-燈泡

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