第1課時(shí)22

狐假虎威統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入猜謎語乍看像狼不是狼，三角臉兒身瘦長，性情狡猾疑心重，毛色棕黃尾巴長。（打一動(dòng)物）謎底：（狐貍）助學(xué)資料狐貍：身體纖瘦，毛長且厚。體長加尾長60到90厘米。毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或三分之二，尖嘴。大多數(shù)狐貍耳朵大、直立、呈三角形。狐貍居住于樹洞或土穴中，傍晚外出覓食，能捕食各種老鼠、野兔、小鳥、魚、昆蟲等，也食用一些野果?！稇?zhàn)國策·楚策一》中“狐假虎威”片段虎求百獸而食之,得狐。狐曰:“子無敢食我也。天帝使我長百獸,今子食我,是逆天帝命也。子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎!”虎以為然,故遂與之行,獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也,以為畏狐也。我會(huì)讀字詞樂園真假威風(fēng)打轉(zhuǎn)拉扯嗓子百獸違反抵抗爪子趕趟神仙小豬收納煩悶受氣騙子借口jiǎwēizhuànchěwéikàngsǎngshòuzhūzhuǎ

tàngshénnà

mènshòupiànjiè納悶受騙借違豬抗爪趟神假威轉(zhuǎn)扯嗓獸（mèn）愁悶郁悶解悶（mēn）悶熱悶聲不響多音字悶辨析表示“煩躁，不痛快”“密閉，不透氣”等時(shí)讀mèn，表示“因氣壓低或空氣不流通而引起的不舒服的感覺”“聲音不響亮”時(shí)讀mēn。例句天氣如此悶（mēn）熱，讓人感覺有點(diǎn)愁（mèn）。威違識字方法巧記：一女到位力無邊。組詞：威風(fēng)發(fā)威威武巧記：圍墻拆除（韋），走之來補(bǔ)（辶）。組詞：

違反違背違心嗓抗組詞：抵抗抗擊反抗巧記：先后護(hù)航（扌、亢）。巧記：張“口”“桑”樹前。組詞：嗓子嗓音轉(zhuǎn)扯車專加一加扌止尚走趟借亻昔假亻日換一換暇伸亻礻神甲骨文字形像一只正在抓物的人手，只是簡化為三個(gè)指頭。趣識字——爪甲骨文金文篆書簡化規(guī)范化老虎巡山借悶神違轉(zhuǎn)假爪抗扯獸嗓威趟騙受豬納我會(huì)寫食物爺就爪神活（食品）（物品）（爺爺）（活潑）（爪子）（神仙）（將就）豬（小豬）獨(dú)體字爪上下結(jié)構(gòu)食左右結(jié)構(gòu)物就神活豬爺食物爺爪紅框部分不要寫錯(cuò)哦結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：食物糧食造句：我們要愛惜糧食。

sh@部首：人書寫指導(dǎo)：第三筆橫在橫中線下側(cè)，末筆長點(diǎn)收筆高于豎提的底端。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：動(dòng)物物品造句：我非常喜歡小動(dòng)物。w*部首：

牛

書寫指導(dǎo)：“牛”的最后一筆變提；“勿”的第一筆撇尖落在中心點(diǎn)上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：爺爺姥爺造句：爺爺在院子里種了很多花，把小院裝點(diǎn)得很漂亮。y0部首：

父書寫指導(dǎo)：上寬下窄，“父”寫在上半格，首撇要短，點(diǎn)為大點(diǎn)。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：成就就是造句：那只渾身雪白的小狗就是我家的。ji*部首：亠書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！熬钡淖詈笠还P點(diǎn)稍小，“尤”的豎彎鉤寫舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：爪子雞爪造句：老虎一愣，松開了爪子。zhuǎ部首：

爪書寫指導(dǎo)：第三筆豎在豎中線上，第四筆捺靠在第二筆豎上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：神色神仙造句：神仙的本領(lǐng)可真大啊。sh0n部首：礻書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！吧辍钡牡谝回Q從豎中線起筆，最后一筆為懸針豎。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：生活活潑造句：我們都要好好生活。hu6部首：氵書寫指導(dǎo)：“舌”第一筆短撇過豎中線?！翱凇北?，上寬下窄，第一豎在豎中線上。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

小豬野豬造句：這一片經(jīng)常有野豬出沒。zhū部首：

犭書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“犭”的最后一撇從彎鉤與橫中線的交點(diǎn)起筆。點(diǎn)擊播放①形容草木長的茂盛繁密。（）②自以為了不起而表現(xiàn)出來的得意和傲慢的樣子。（）③有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對真假是非不能確定。（）解詞義茂密神氣活現(xiàn)半信半疑④形容心神不安地到處看。（）⑤走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。（）解詞義東張西望大搖大擺造句：上課時(shí)我們要集中精力，不能東張西望。造句：公雞大搖大擺地在院子里走來走去?？焖偻ㄗx課文，給自然段標(biāo)出序號，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事？初讀感知123456789段落大意第一部分（1）：一只正在尋找食物的老虎逮住了一只狐貍。第二部分（2-6）：狐貍蒙騙老虎的過程。第三部分（7-8）：老虎跟著狐貍?cè)ド掷锏膱鼍啊５谒牟糠郑?）：點(diǎn)明狐貍是借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？百獸老虎狐貍狐貍課文寫了這樣一件事：一只狐貍騙過老虎，不僅使自己逃脫危險(xiǎn)，還借著老虎的威風(fēng)嚇跑其他動(dòng)物的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫了哪些角色，這些角色之間有什么聯(lián)系，這樣就更容易明白課文的主要內(nèi)容。

一、下面紅色的多音字，讀音相同的一組是（）。

A.朝氣坐北朝南

B.轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)達(dá)C.苦悶

悶熱課堂練習(xí)B二、反義詞填空。

目不轉(zhuǎn)睛東張西望

小花貓（）地盯著老鼠洞口。不一會(huì)兒，一只（）的老鼠從洞口鉆了出來。小花貓立刻撲了過去，抓住了老鼠。目不轉(zhuǎn)睛東張西望三、課文寫了一件什么事？狐貍__________________________老虎__________________________

狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了其他動(dòng)物。我是上天派來管你們百獸的。信以為真。當(dāng)狐貍看到老虎上了自己的當(dāng)，對自己充滿崇拜時(shí)，心里會(huì)想些什么呢？先對著家長說一說，再寫下來。課后作業(yè)第2課時(shí)22

狐假虎威統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入我們再回想一下，狐貍在被老虎逮住之后，是如何擺脫困境的？通過這個(gè)故事給我們留下的成語是——狐假虎威品讀鑒賞

在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。老虎很兇猛。狐貍非常害怕老虎。

狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我?”狐貍非常狡猾，一下子就想出了主意。狐貍內(nèi)心慌亂，卻裝著很神氣。反問。假裝神氣，還有試探。

老虎本以為吃狐貍是理所當(dāng)然的。被狐貍的反問震住了?！盀槭裁床桓?”老虎一愣。狐貍用老天爺來威嚇老虎。

“老天爺派我來做你們百獸的首領(lǐng)，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽?”暗示狐貍不在百獸之中，比百獸還要強(qiáng)大。老虎有些相信狐貍的話了。老虎被蒙住了，松開了爪子。

狐貍搖了搖尾巴，說:“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”狐貍蒙住了老虎，非常得意。狐貍向老虎炫耀自己的權(quán)勢。

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。狐貍故意裝作很了不起的樣子。老虎不完全相信狐貍的話。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。動(dòng)作描寫。動(dòng)物們非常害怕老虎。

老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的?？偨Y(jié)全文。點(diǎn)明狐貍是借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的真相。寫法鑒賞2.文章中運(yùn)用對比的手法，使形象更加鮮明、讀者的感受更強(qiáng)烈。學(xué)習(xí)對比手法的運(yùn)用1.運(yùn)用對比的手法，把老虎和狐貍的動(dòng)作、神態(tài)描寫得惟妙惟肖，形成鮮明的對比。板書設(shè)計(jì)老虎狐貍逮蒙狐假虎威仗勢欺人愣松嚇跟派帶主旨提煉本文講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林里的野獸的故事。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有真本事。諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。教材習(xí)題答案朗讀課文。說說“狐假虎威”這個(gè)成語的意思。

點(diǎn)撥：朗讀本文，要注意提示語和句末標(biāo)點(diǎn)符號，體會(huì)對話的情感和語氣，讀出狐貍、老虎、百獸的不同表現(xiàn)。讀狐貍的話時(shí)，要讀出裝腔作勢、不可一世的感覺；讀老虎的話時(shí)，要讀出老虎“半信半疑”的感覺。

參考答案：狐假虎威，指狐貍借著老虎的威風(fēng)去嚇唬其他野獸。比喻依仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。神氣活現(xiàn)搖頭擺尾東張西望半信半疑大搖大擺

參考答案：“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺”是寫狐貍的；“半信半疑、東張西望”是寫老虎的。課外拓展出自寓言故事的成語狐假虎威守株待兔亡羊補(bǔ)牢葉公好龍畫蛇添足杯弓蛇影自相矛盾

刻舟求劍揠苗助長愚公移山坐井觀天課堂練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

狐貍被老虎逮住了，他就稱自己是老天爺派來做百獸的首領(lǐng)。老虎（

）地跟在狐貍身后，向森林深處走去，還不停地（

）。狐貍卻（

）、（

）。狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇得（

），這就是（

）。半信半疑東張西望神氣活現(xiàn)搖頭擺尾撒腿就跑狐假虎威二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。()狐假虎威假：①不真實(shí)的；②借用,利用。()百獸之王百：①數(shù)目，十個(gè)十；②眾多，所有的。②②三、課文的故事告訴我們(在正確答案后面的括號里打“√”)A.狐貍挺厲害的。()B.老虎挺厲害的。（）C.我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有本事。諷刺了仗勢欺人者的狡猾。（）√課后作業(yè)說說你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么。演一演，分角色演一下這個(gè)故事。請你展開想象，續(xù)編《狐假虎威》的故事。（提示：后來，老虎明白了百獸是害怕自己才逃跑的……）課前預(yù)習(xí)

22狐假虎威第一步：課前認(rèn)知模樣像狼臉兒長，三角耳朵貓兒黃，晝伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士裝。(猜一動(dòng)物)謎底：狐貍狐貍

哺乳動(dòng)物。棲于森林、草原、半沙漠、丘陵地帶,居樹洞或土穴中，主食鼠類,兼食其他小曾和小果。平時(shí)單獨(dú)生活,生殖期結(jié)成小群。晝伏夜出。黃袍袍，黑斑斑，齜牙咧嘴瞪眼睛；森林里面稱大王，捕食野獸本領(lǐng)強(qiáng)。(猜一動(dòng)物)謎底：老虎老虎哺乳動(dòng)物，貓科。頭大而圓。前額有似“王”字形班紋。棲于森林山地。單獨(dú)活動(dòng)。能游泳，不善爬樹。很兇猛。第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會(huì)認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會(huì)寫的字，并給段落標(biāo)上序號。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。123456789來子一氣狐虎一著子威轉(zhuǎn)嗓派野著違趟扯爪神假抗豬jiǎwēizhuànchěsǎngpàiwéizhūkàngzhuǎnàtàng納悶受騙借shénnàshòupiànjiè讀一讀“爪”是象形字。甲骨文像一只正在抓物的人手，只是簡化為三個(gè)指頭。后來才指“人的指甲或趾甲”和“鳥獸的腳”。第三步：趣識漢字1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻假威扯派嗓轉(zhuǎn)違抗爪趟神豬納悶受騙借狐貍吃葡萄

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個(gè)字吧！點(diǎn)擊看筆順第五步：動(dòng)態(tài)演示點(diǎn)擊看筆順點(diǎn)擊看筆順初讀感知21狐假虎威你覺得狐貍和老虎誰更厲害呢？狐貍和老虎之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)課文，去了解課文的內(nèi)容。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文123456789把畫出的生字讀一讀。來子一氣狐虎一著子威轉(zhuǎn)嗓派野著違趟扯爪神假抗豬jiǎwēizhuànchěsǎngpàiwéizhūkàngzhuǎnà我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。tàng納悶受騙借shénnàshòupiànjièjiǎwēi我會(huì)認(rèn)人(亻)在左邊立，雨停霞美麗(叚)。識字巧方法假威假山真假威風(fēng)威嚴(yán)咸魚被“女”孩子咬掉“口”識字巧方法zhuànchě我會(huì)認(rèn)專門一輛車

識字巧方法轉(zhuǎn)扯轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈拉扯扯著舉手止步

識字巧方法sǎngpài我會(huì)認(rèn)采片桑葉口中含識字巧方法派嗓嗓子嗓音派人委派旅右下，兩撇加，前有水識字巧方法wéikàng我會(huì)認(rèn)違抗違背違抗抵抗抗戰(zhàn)先后護(hù)航

識字巧方法圍墻拆除(韋)走之(辶)來補(bǔ)

識字巧方法zhuǎtàng我會(huì)認(rèn)兒要跟黨走

識字巧方法爪趟爪子雞爪瓜熟蒂落 識字巧方法一趟趕趟我會(huì)認(rèn)神豬神奇眼神shén野豬小豬zhū先后護(hù)航

識字巧方法“示”部在“申”左邊站 識字巧方法我會(huì)認(rèn)納悶nàmèn倒勾射門連進(jìn)三球

識字巧方法絲(纟)在“內(nèi)”側(cè)識字巧方法納悶笑納納悶悶氣我會(huì)認(rèn)受騙shòupiàn馬拉扁擔(dān)

識字巧方法失去友愛“又”回來識字巧方法感受受騙受騙騙人我會(huì)認(rèn)借jiè“昔”日認(rèn)識的人(亻)識字巧方法借到借條假威扯派嗓轉(zhuǎn)違抗爪趟神豬納悶受騙借狐貍吃葡萄讀一讀:轉(zhuǎn)（zhuǎn）彎后，他騎得快起來，自行車的輪子飛快地轉(zhuǎn)（zhuàn）動(dòng)著。??轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）多音字關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀:他納悶（mèn）地說：“今天的天氣怎么會(huì)這么悶（mēn）熱呢？”??悶mēn（悶熱）mèn（納悶）多音字關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！試著把詞語和意思連起來！走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。自以為了不起而表現(xiàn)出來的得意和傲慢的樣子。有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對真假是非不能確定。理解詞語【神氣活現(xiàn)】【半信半疑】【東張西望】【大搖大擺】形容心神不安地到處看。指導(dǎo)朗讀自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。注意讀通文中的四字成語的句子。做到不讀錯(cuò)字、不丟字、不添字、不“吃”字。自讀課文，思考：課文寫了誰借了誰的威風(fēng)？整體感知借我會(huì)寫食物爺就爪神活豬提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：糧食食言部首：食食shí筆畫：九"人”寬“良”窄“良”的第一點(diǎn)落在豎中線上第三筆橫在橫中線下側(cè)末點(diǎn)是長點(diǎn)結(jié)構(gòu)：左右組詞：物品物理物wù筆畫：八“勿”的第一筆撇尖落在田字格中心點(diǎn)橫折鉤中的豎筆折要往里傾斜第二撇短第三撇長部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：爺爺大爺部首：父爺yé筆畫：六“父”第三、四筆撇、捺相交于豎中線“卩”橫折鉤在橫中線下側(cè)，豎筆寫在豎中線左側(cè)結(jié)構(gòu)：左右組詞：就是成就部首：亠就jiù筆畫：十二左邊“京”的第八筆是點(diǎn)右邊“尤”從田字格中心點(diǎn)起筆，長撇撇向“京”下側(cè)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：爪兒爪尖兒爪zhuǎ筆畫：四第一筆平撇從豎中線右側(cè)起筆第三筆豎在豎中線上，收筆略低于第二筆撇第四筆捺靠在豎上，捺腳出鋒結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：左右組詞：精神留神部首：礻神shén筆畫：九“礻”的第一點(diǎn)靠右，與橫撇的尖角在一條直線上“申”的第一豎從豎中線起筆易錯(cuò)提示：不要“衤”旁哦??！結(jié)構(gòu)：左右組詞：生活活動(dòng)部首：氵活huó筆畫：九“舌”第一筆段撇過豎中線第二筆橫從橫中線上起筆，略往右上斜第三筆豎在豎中線右側(cè)，略往左傾斜“口”扁，上寬下窄，一豎在豎中線上結(jié)構(gòu)：左右組詞：野豬豬頭部首：犭 豬zhū筆畫：十一“犭”的最后一撇從彎鉤與橫中線的交點(diǎn)起筆“者”中的“土”在橫中線上側(cè)“日”的第一筆緊貼豎中線寫1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。食物就是老天爺往常野豬身后爪子神氣活現(xiàn)信以為真身邊為什么面前2.聽寫生字、詞語。填一填：課文講述了一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過

，不僅使自己

，還借著

的威風(fēng)嚇跑其他動(dòng)物的故事。課堂小結(jié)老虎逃脫危險(xiǎn)老虎品讀釋疑21狐假虎威通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說文中的狐貍和老虎給你留下來怎樣的印象？復(fù)習(xí)引入狡猾愚昧學(xué)習(xí)本文時(shí)，要抓住“狐貍是如何欺騙老虎的？“狐假虎威”這個(gè)成語是什么意思？”這兩個(gè)關(guān)鍵問題來理解課文，體會(huì)文中栩栩如生的神態(tài)描寫，并學(xué)寫“把”字句。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~學(xué)法導(dǎo)讀自由讀第1自然段，想一想：老虎尋找食物時(shí)逮住了誰？

在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。尋食餓虎逮狐貍“尋找食物”說明老虎已經(jīng)很餓了?！皳洹薄按　闭f明老虎很兇猛。竄“竄”能換成其他字嗎？

不能，“竄”與“跑”意思很相近，但是“竄”更能表達(dá)出狐貍害怕老虎的心情。讀課文第2-6自然段，找一找：被抓后的狐貍是怎么做的？狐貍耍計(jì)騙老虎狡猾的狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”“骨碌碌一轉(zhuǎn)”形象的表現(xiàn)了狐貍的鬼點(diǎn)子多，很狡猾?！俺吨ぷ印闭f明了狐貍故意裝腔作勢，迷惑老虎。用大聲給自己壯膽。你敢吃我？比一比：下面哪個(gè)句子好，為什么？（1）你敢吃我？（2）你不能吃我。（3）你別吃我。

第一句好，這句話有威嚇的語氣，此時(shí)狐貍不僅裝腔作勢，同時(shí)也在試探老虎。為什么不敢？愣老虎的反應(yīng)表現(xiàn)了什么？“一愣”說明狐貍的說法讓老虎感覺很意外，他有點(diǎn)被唬住了。

老天爺派我來做你們百獸的首領(lǐng)，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！拓展：請你發(fā)揮想象，這時(shí)老虎會(huì)怎么想？奇怪，一向見到我就害怕的狐貍，今天怎么如此膽大，講話這么兇狠？說不定他真是老天爺派來的，我可不能吃他。老虎被蒙住了，松開了爪子。從老虎松開爪子中你體會(huì)到了什么？這是對老虎的動(dòng)作描寫。“松開了爪子”，說明狐貍的謊言奏效了，老虎有些相信狐貍的說法了。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！毕胍幌耄汉偸窃鯓幼尷匣⑾嘈潘模亢傁闰_老虎說自己是老天爺派來的，然后為了讓老虎相信自己，在老虎松開了爪子后也沒有立刻逃跑，而是騙老虎跟自己到百獸面前走一趟，通過百獸的反應(yīng)讓老虎徹底信以為真。讀課文第7-8自然段，想一想：狐貍帶著老虎在百獸面前走的結(jié)果如何？百獸面前顯威風(fēng)

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。老虎和狐貍有什么不同的表現(xiàn)？狐貍“神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾”，是因?yàn)樗睦镉泄?，故意裝作很了不起的樣子，同時(shí)也說明他特別有把握，相信老虎一定上當(dāng)。老虎“半信半疑，東張西望”，說明老虎不完全相信狐貍的話，很困惑，想看看周圍動(dòng)物的反應(yīng)。這幾個(gè)詞把狐貍和老虎的動(dòng)作、神態(tài)描寫得惟妙惟肖，二者形成了鮮明的對比。）對比神態(tài)描寫

神態(tài)描寫是對人的面部表情進(jìn)行刻畫，以此突出人物的性格特征的一種描寫方法。神態(tài)描寫能使人物形象栩栩如生，使文章更加生動(dòng)、形象。如本文描寫狐貍的神態(tài)的詞語“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”，描寫老虎的神態(tài)的詞語“一愣，半信半疑、東張西望”，生動(dòng)地寫出了狐貍的狡猾、虛張聲勢，以及老虎詫異、吃驚的樣子。語文要素學(xué)法小結(jié)森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶?！按髶u大擺”寫出了狐貍得意的樣子。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑?！按蟠笮⌒　薄叭鐾染团堋闭f明了所有的野獸都十分害怕老虎，突出了老虎在百獸面前的威風(fēng)。從百獸們的動(dòng)作“往狐貍身后一看”和心理描寫“呀，一只大老虎！”得知他們害怕的是老虎，不是狐貍。讀課文第9自然段，百獸到底是被誰嚇跑的呢？老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。文章的結(jié)尾和題目有何關(guān)系？本文以“狐假虎威”為題，從題目看，讓人不好理解，而作者通過具體講述故事，在文章結(jié)尾點(diǎn)出了題目的含義：狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林里的百獸。這樣，不但有助于讀者理解故事，而且突出了文章的中心。狐假虎威才是真想吃狐貍一愣被蒙住了，松開了爪子半信半疑信以為真狐貍的謊言完全欺騙了老虎想一想：老虎對狐貍的態(tài)度有什么變化?朗讀課文。說說“狐假虎威”這個(gè)成語的意思。這是課后第1題哦！狐假虎威的意思是狐貍假借老虎的威勢嚇跑百獸，比喻倚仗別人的勢力來欺壓人。下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。神氣活現(xiàn)東張西望搖頭擺尾大搖大擺半信半疑這是課后第2題哦！把字句學(xué)方法：“把”字句多數(shù)表示對事物加以處置?！鞍选边B接前后兩種人或事物，表示前者處置了后者。如，“老虎撲過去，把狐貍逮住了”中，前面的“老虎”是施事者，后面的“狐貍”是受事者。記方法：“把”字句的基本格式：“誰把誰怎么樣了”。其中前面的“誰”是施事者，后面的“誰”是受事者。寫法借鑒語文要素用方法：請寫一個(gè)“把”字句。示例：我把作業(yè)寫完了。課文圖示狐假虎威狐貍考慮神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望仗勢欺人嚇退百獸本文講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸的故事，告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有真本事。諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。主題感悟強(qiáng)大自己狐假虎威只能逞一時(shí)威風(fēng)，一旦老虎清醒過來，狐貍就危險(xiǎn)了。虛張聲勢、自欺欺人也許能僥幸勝利,但終究不是事實(shí)。生活中，我們要想辦法讓自己強(qiáng)大起來，靠自己的真本事來保護(hù)自己。獨(dú)特感悟美文拓展閱讀狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍和烏鴉狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來?！巴邸彼齽傄婚_口，肉就掉了下來。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。國學(xué)誦讀千年老虎獵不得，一箭橫穿雪皆赤?！巍り懹纬晾鑿d前三藏梨，老虎須牙龍甲皮?！巍だ钍瘮嚭＊燒堫^角露，出林老虎爪牙張?！巍め屝脑麦@殺百年老虎豹。捏怪文殊劈腦騎。——宋·釋印肅21.狐假虎威課后練習(xí)不太好，找了好久，才yě

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