2024年最新高考生物必考知識點

高考即將到來，各個科目的復習也到了最終階段，中學

生物內(nèi)容繁多，為了便于高三學生復習，下面就是我給大家

帶來的高考生物必考的學問點，歡迎大家閱讀學習！

高考生物必考學問點光合作用

1、光合作用的過程

①光反應階段a、水的光解：2H20—4[用+02（為暗反應

供應氫）b、ATP的形成：ADP+Pi+光能一->ATP（為暗反應供應

能量）

②暗反應階段：a、C02的固定：C02+C5-2C3b、C3化

合物的還原：2C3+[H]+ATP-（CH20）+C5

2、光反應與暗反應的區(qū)分與聯(lián)系

①場所：光反應在葉綠體基粒片層膜上，暗反應在葉綠

體的基質(zhì)中。

②條件：光反應須要光、葉綠素等色素、酶，暗反應須

要很多有關的酶。

③物質(zhì)改變：光反應發(fā)生水的光解和ATP的形成，暗反

應發(fā)生C02的固定和C3化合物的還原。

④能量改變：光反應中光能fATP中活躍的化學能，在

暗反應中ATP中活躍的化學能->CH20中穩(wěn)定的化學能。

⑤聯(lián)系：光反應產(chǎn)物［H］是暗反應中C02的還原劑，ATP

為暗反應的進行供應了能量，暗反應產(chǎn)生的ADP和Pi為光

反應形成ATP供應了原料。

3、葉綠體的色素

①分布：基粒片層結構的薄膜上。

②色素的種類：高等植物葉綠體含有以下四種色素。A、

葉綠素主要汲取紅光和藍紫光，包括葉綠素a（藍綠色）和葉

綠素b（;B、類胡蘿卜素主要汲取藍紫光，包括胡蘿卜素和葉

素。

4、葉綠體的酶

分布在葉綠體基粒片層膜上（光反應階段的酶）和葉綠體

的基質(zhì)中（暗反應階段的酶）。

5、光合作用的意義

①供應了物質(zhì)來源和能量來源。

②維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定。

③對生物的進化具有重要作用?？傊?，光合作用是生物

界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。

6、影響光合作用的因素

有光照（包括光照的強度、光照的時間長短）、二氧化碳

濃度、溫度（主要影響酶的作用）和水等。這些因素中任何一

種的變更都將影響光合作用過程。

7、光合作用過程可以分為兩個階段，即光反應和暗反

應

前者的進行必需在光下才能進行，并隨著光照強度的增

加而增加。

后者有光、無光都可以進行。暗反應須要光反應供應能

量和［H］,在較弱光照下生長的植物，其光反應進行較慢，

所以當提高二氧化碳濃度時，光合作用速率并沒有隨之增加。

光照增加，蒸騰作用隨之增加。

8、在光合作用中由強光變成弱光時，［產(chǎn)生的H］、ATP

數(shù)量削減，止匕時C3還原過程減弱,而C02仍在短時間內(nèi)被

肯定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，（CH20）

的合成率也降低°C02濃度降低時，C02固定減弱，因而產(chǎn)

生的C3數(shù)量削減，C5的消耗量降低，而細胞的C3仍被還原，

同時再生，因而此時，C3含量降低，C5含量上升。

高考生物要牢記的學問點

1.子代與親代在性狀上相像，是由于子代獲得了親代復

制的一份DNA的原因。

2.基因是有遺傳效應的DNA片段，基因在染色體上呈線

性排列，染色體是基因的主要載體⑺綠體和線粒體中的DNA

上也有基因存在）。

3.遺傳信息是指基因上脫氧核甘酸的排列依次。

4.遺傳密碼是指信使RNA上的核糖核甘酸的排列依次。

5.密碼子是指信使RNA上的確定一個氨基酸的三個相鄰

的堿基。信使RNA上四種堿基的組合方式有64種，其中,

確定氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。

6.反密碼子是指轉運RNA上能夠和它所攜帶的氨基酸的

密碼子配對的三個堿基，由于確定氨基酸的密碼子有61種，

所以，反密碼子也有61種。

7.基因的表達是通過DNA限制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的，

包括轉錄和翻譯兩個過程。

8.由于不同基因的脫氧核甘酸的排列依次（堿基依次）不

同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息（即：基因的脫

氧核昔酸的排列依次就代表遺傳信息）o

9.生物的遺傳是細胞核和細胞質(zhì)共同作用的結果。

10.一般狀況下，一條染色體上有一個DNA分子，在一

個DNA分子上有很多基因。

高考生物復習中要留意的點

1概念一一在理解的基礎上要熟無

生物學考試中有不少概念辨析題，如“酶是活細胞產(chǎn)生

的具有催化實力的有機物”，針對“活細胞”可對產(chǎn)生部位、

作用部位，針對“催化作用”可對催化劑的特點尤其是生物

催化劑的特點，針對“有機物”可對酶的化學本質(zhì)等學問進

行考查，在理解的基礎上熟記了這個概念，其諸多特點也就

駕馭了。再者生物科學的特點之一是描述性，用生物學術語

來描述一些生命現(xiàn)象也是一個重要的考試實力要求，熟記一

些書本上的經(jīng)學者探討歸納出的概念，用起來自然就更精確、

更敏捷，跟標準答案也就更貼切，得分自然也就高了。

2圖表一一要真正弄清其含義

圖表是一種更高層次的信息表達方式，它是建立在理解

的基礎上的，也是生物學考試的一大特點。一般從兩方面