《制作個(gè)人小名片》學(xué)歷案一、學(xué)習(xí)主題本次學(xué)習(xí)主題是“用文本框輸入文字制作個(gè)人小名片”。同學(xué)們要學(xué)會在制作個(gè)人小名片時(shí)，如何巧妙地使用文本框輸入文字，讓名片變得更漂亮、更有個(gè)性。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與理解知道文本框在制作名片中的作用，了解文本框的基本屬性，像大小、位置這些。明白怎樣調(diào)整文本框里文字的格式，例如字體、字號和顏色等。2、技能與操作能夠熟練地在制作名片的軟件（如Word）里插入文本框。可以在文本框里準(zhǔn)確輸入自己想要的文字，并且把文字格式調(diào)整得美美的。成功制作出一個(gè)包含基本個(gè)人信息（如姓名、班級、愛好等）的個(gè)人小名片。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)自己動手制作東西的樂趣，感受到信息技術(shù)能讓我們的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。學(xué)會欣賞自己和別人制作的名片，增強(qiáng)自信心和分享意識。三、評價(jià)任務(wù)1、課堂表現(xiàn)評價(jià)觀察同學(xué)們在課堂上聽講是不是認(rèn)真，有沒有積極回答關(guān)于文本框知識的問題?？赐瑢W(xué)們參與課堂討論，分享自己名片創(chuàng)意的積極性。2、操作任務(wù)評價(jià)根據(jù)同學(xué)們在制作個(gè)人小名片過程中，插入文本框、輸入文字和調(diào)整文字格式的熟練程度來評價(jià)。查看同學(xué)們制作的名片內(nèi)容是否完整、有創(chuàng)意，布局是否合理。3、作業(yè)評價(jià)檢查同學(xué)們課后完成的名片作業(yè)，看是否按照要求使用文本框輸入文字并且有沒有體現(xiàn)出自己的特色。四、學(xué)習(xí)過程1、導(dǎo)入新課（5分鐘）老師先給大家講個(gè)事兒。老師前幾天去參加一個(gè)活動，遇到好多新朋友。大家互相交換名片的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有的名片設(shè)計(jì)得特別有趣，上面的字排版很獨(dú)特，后來才知道是用了文本框來排版文字的。今天咱們就來學(xué)學(xué)這個(gè)神奇的文本框，自己動手做個(gè)超酷的個(gè)人小名片。2、新課講解（15分鐘）文本框是什么呢？就像是一個(gè)小盒子，專門用來裝文字的。老師來給大家演示在Word里怎么插入文本框（邊演示邊講解）?？?，點(diǎn)一下這個(gè)按鈕，然后在頁面上拖一下，一個(gè)文本框就出來啦。那文本框的大小和位置怎么調(diào)整呢？很簡單，就像我們挪動家里的小盒子一樣。鼠標(biāo)點(diǎn)在文本框的邊框上，按住鼠標(biāo)左鍵就可以拖動改變位置，把鼠標(biāo)放在邊框的小方塊上，按住左鍵拖動就能改變大小了。接著就是在文本框里輸入文字啦。像輸入自己的名字、班級這些。輸入完文字，我們還可以讓這些文字變得更好看。比如說改變字體，大家看，選中文字，然后在字體欄里選擇自己喜歡的字體，像楷書、宋體之類的。字號呢，就是字的大小，數(shù)字越大字越大。還有顏色，點(diǎn)這個(gè)小顏料桶一樣的圖標(biāo)就可以選擇顏色了。3、實(shí)踐操作（20分鐘）現(xiàn)在輪到同學(xué)們自己動手啦。同學(xué)們要制作一個(gè)自己的個(gè)人小名片，上面要有自己的姓名、班級、愛好等信息?？梢韵炔迦胛谋究颍佥斎胛淖?，然后按照自己的想法調(diào)整文字的格式。如果在操作過程中遇到問題，就舉手問老師。老師在教室里走來走去，看看同學(xué)們做得怎么樣，給有困難的同學(xué)提供幫助。比如有的同學(xué)不知道怎么調(diào)整文本框里文字的對齊方式，老師就可以再演示一遍。4、小組討論（5分鐘）大家停一下手中的操作?，F(xiàn)在咱們分組討論一下。每個(gè)小組說說自己在制作名片過程中遇到的小問題，還有自己覺得最有創(chuàng)意的地方。比如說，有的小組可能發(fā)現(xiàn)文本框的邊框顏色也可以改變，這就是個(gè)很有創(chuàng)意的發(fā)現(xiàn)?；ハ鄬W(xué)習(xí)一下，說不定能讓自己的名片變得更酷呢。5、課堂小結(jié)（5分鐘）好啦，咱們這節(jié)課快要結(jié)束了。老師來總結(jié)一下。今天我們學(xué)會了在制作個(gè)人小名片的時(shí)候使用文本框輸入文字，還學(xué)會了調(diào)整文本框的大小、位置和文字的格式。同學(xué)們都制作出了自己的名片，大家的創(chuàng)意都很棒。五、檢測與作業(yè)1、課堂檢測（5分鐘）老師來問幾個(gè)小問題。第一個(gè)問題：文本框在制作名片中有什么作用呢？第二個(gè)問題：怎么調(diào)整文本框里文字的字號呢？同學(xué)們舉手回答哦。2、作業(yè)布置課后呢，同學(xué)們把自己今天制作的名片再完善一下?？梢约由弦恍┬〔鍒D（如果會畫或者能從網(wǎng)上找到合適的簡單插圖的話），讓名片更加吸引人。然后把這個(gè)名片保存好，下節(jié)課我們來一起分享展示。六、學(xué)后反思1、教師反思老師要想一想這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。比如是不是大部分同學(xué)都能很快掌握插入文本框和調(diào)整文字格式的方法，有沒有哪個(gè)環(huán)節(jié)講得不夠清楚，導(dǎo)致同學(xué)們操作的時(shí)候遇到很多問題。根據(jù)這些情況，老師可以調(diào)整下一次的教學(xué)方法。2、學(xué)生反思同學(xué)們也要想想自己在這節(jié)課的表現(xiàn)。自己制作名片的時(shí)候有沒有遇到特別難的地方，是怎么解決的。還有自己的名片有沒有可以改進(jìn)的地方，下次做類似的東西的