安徽省阜陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)用楷書(shū)抄寫(xiě)下列內(nèi)容，注意把字寫(xiě)得正確、美觀，段落要分明。

旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。

_____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中，______，______寫(xiě)出了農(nóng)村孩子天真可愛(ài)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品格；《稚子弄冰》中，_____，_____描述了孩童取冰穿絲，小心謹(jǐn)慎的樣子；《村晚》中，_____，_____讓我們看到了一位悠閑自在、天真可愛(ài)的小牧童形象。2）.文學(xué)館的展板“古詩(shī)中的童年”還沒(méi)有布置好，請(qǐng)根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)全詩(shī)句。眼前景口中詩(shī)孩子們從銅盆里挖出堅(jiān)冰，用彩色絲線穿過(guò)，當(dāng)作銀錚來(lái)演奏?！爸勺咏鹋杳摃员?，_______________?！蹦镣貋?lái)了，橫騎在牛背上，拿著短笛隨口吹著，真是自由自在?。　癬__________，短笛無(wú)腔信口吹?！焙⒆觽儾欢酶N和織作，卻模仿大人在桑樹(shù)底下學(xué)習(xí)種瓜?！巴瘜O未解供耕織，___________?！?）.3.漢字真有趣?？吹健啊保箂hǐ），我們聯(lián)想到它表示“豬”。這只小豬短腿、圓肚、短尾巴，多可愛(ài)呀！漢字館中的甲骨文展板中還有很多這樣的字，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)說(shuō)說(shuō)你的聯(lián)想?？吹?

)字，我聯(lián)想到______________________4）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。

()世()名

一()半()

()()有味

()情()意

()()無(wú)味

不求()()

（1）構(gòu)成近義詞的一組是：_______________________________

（2）構(gòu)成反義詞的一組是：_______________________________5）.根據(jù)本學(xué)期的日積月累，補(bǔ)充詩(shī)句。

（1）_________，非是藉秋風(fēng)。

（2）家家乞巧望秋月，____________。

（3）青箬笠，綠蓑衣，____________。

（4）問(wèn)渠那得清如許？_____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，帶點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。A．王大叔神機(jī)妙算，識(shí)破了敵人的詭計(jì)。B．老師一針見(jiàn)血，幾句話就將這次比賽失敗的原因講得清清楚楚。C．家鄉(xiāng)發(fā)展日新月異，道路縱橫交錯(cuò)，交通非常便利。D．觀音湖景色優(yōu)美，是一個(gè)巧奪天工的好地方。2）.填入下面橫線上的話語(yǔ)，最能體現(xiàn)語(yǔ)言智慧的一項(xiàng)是（）

??歌德漫步在公園，在一條只能通過(guò)一個(gè)人的狹窄過(guò)道，遇到了一位曾把他的所有作品都貶得一文不值的批評(píng)家?！皩?duì)一個(gè)傻瓜，我絕不讓路！”批評(píng)家傲慢地說(shuō)。“_____?！备璧抡f(shuō)完后，微笑著站到了一邊。A．你真不講文明B．你才是傻瓜C．我不和傻瓜斤斤計(jì)較D．我卻恰恰相反3）.與詞語(yǔ)“哭笑不得”結(jié)構(gòu)不同的一項(xiàng)是（

）A．悲喜交加B．改朝換代C．進(jìn)退兩難D．是非難辨評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)你用“溫和”的不同意思各寫(xiě)一句話。

氣候：______

性格：______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.好朋友，手拉手。（讀一讀，連一連）

樸素的

眉頭

美妙絕倫的

沙漠

緊鎖的

生活

碧波萬(wàn)頃的

月亮

柔和的

大腦

巍峨雄奇的

大海

清醒的

目光

無(wú)邊無(wú)垠的

高山2）.下列四大名著中的人物與人物特點(diǎn)連起來(lái)。

諸葛亮

多愁善感

李逵

足智多謀

林黛玉

魯莽剛猛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序，將序號(hào)填在括號(hào)里。

()是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

()所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。

()你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒(méi)有吸引力。

()每當(dāng)出去旅游時(shí)，你是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

()但是，如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木？人類及其他生物該如何生存呢？

()你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？2）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)我還想，湖里的“居民”一定很和諧，不然湖水為什么會(huì)靜得像一面鏡子？

(

)靜靜的湖，像是一塊無(wú)暇的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。

(

)我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？

(

)我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

(

)我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。

(

)水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．由于我國(guó)多民族，多語(yǔ)言，多文字，所以制定通用語(yǔ)言文字法十分必要。(

)

2．進(jìn)入隋唐以后，楷書(shū)稱為占主導(dǎo)地位的字體，直通行至今。(

)

3．“李”姓是當(dāng)代中國(guó)人口最多的姓氏之一，也是世界人口最多的姓氏之一。(

)

4．篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱。小篆也稱“秦篆”，是秦國(guó)的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字。(

)

5．金文是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外天地。沁園春·雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1．“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”描寫(xiě)的是__時(shí)的景色，描寫(xiě)這樣景色的成語(yǔ)有___、__。

2．把詞中提到的著名歷史人物連一連。

秦皇劉徹

漢武李世民

唐宗嬴政

宋祖鐵木真

成吉思汗趙匡胤

3．這首詞寫(xiě)景抒情，先寫(xiě)__景，再抒發(fā)自己的豪情壯志，特別是“數(shù)風(fēng)流人物，_____”表達(dá)了作者_(dá)___的風(fēng)格、______的胸懷。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在成長(zhǎng)的路途中，你一定遇到過(guò)許多美麗的“風(fēng)景”。邊防小島，戰(zhàn)士精心照料菜地的汗水是風(fēng)景；無(wú)名小溪，村民協(xié)調(diào)有序過(guò)搭石的畫(huà)面是風(fēng)景；喧鬧車間，母親忙碌工作的身影也是風(fēng)景??請(qǐng)以“最美的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感；（2）不少于400字；（3）不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；（4）注意書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.漢字書(shū)寫(xiě)。

下面是一位同學(xué)在“漢字之美”探究活動(dòng)中，通過(guò)不同途徑搜集到的資料。認(rèn)真閱讀，完成練

材料一：書(shū)法欣賞材料二：漢字有動(dòng)感之美。漢字書(shū)體紛繁，姿態(tài)萬(wàn)千。它不為形體所拘，即使是狂草，我們也可以從其狂放的筆畫(huà)中欣賞到它的動(dòng)態(tài)之美。不同書(shū)體體現(xiàn)不同風(fēng)格：正楷，如正襟危坐的君子；行書(shū)，如健步行走的軍人；草書(shū)，如步履匆匆的商賈。寫(xiě)得好的漢字，便成了書(shū)法，成了藝術(shù)精品。1．下面對(duì)這位同學(xué)完成此次探究活動(dòng)最有可能提供幫助的書(shū)是（

）A．《左傳》B．《蘭亭序》C．《朝花夕拾》D．《論語(yǔ)》2．材料一中3幅書(shū)法作品對(duì)應(yīng)的字體分別是（

）A．草書(shū)B(niǎo)．行書(shū)C．楷書(shū)D．小篆3．我能寫(xiě)出兩位我國(guó)古代著名的書(shū)法家的名字：_______________、______________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.寫(xiě)法巧判斷。請(qǐng)選擇下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法，并填入序號(hào)。A．動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)．語(yǔ)言描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)D．心理描寫(xiě)E．外貌描寫(xiě)（1）我心里又害怕又奇怪：一幅畫(huà)而已，有什么稀罕的呢？_____

（2）簾外丫頭子們回道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了?！盻____

（3）武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒背在脊梁上。_____

（4）（他）腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。_____

（5）他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。_____2）.從下面選擇詞語(yǔ)，將正確的選項(xiàng)依次填在橫線上。

老師在生活上對(duì)我無(wú)微不至的（A．護(hù)理

B．照顧）給我以溫暖，她的諄諄（A．教導(dǎo)

B．誘導(dǎo)）給我以智慧，她毫不吝惜的（A．歌頌

B．稱贊）給我以信心。__