阜陽(yáng)一中2024—2025學(xué)年度高二（上）期中考試歷史試題說明：.考試時(shí)間：5分鐘試卷滿分：0分時(shí)間：1.答題前請(qǐng)把答題卷上的所有信息填寫完整，并把所有答案填寫在答題卷上。第I卷（48分）一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的）1．安徽郎溪縣磨盤山遺址考古發(fā)現(xiàn)大量崧澤文化時(shí)期（距今5800—5300年）墓葬。有的墓葬隨葬品多為陶器，有的以隨葬大量石器為主，還有墓葬隨葬較多的網(wǎng)墜和形制類似于觿一類的陶質(zhì)織網(wǎng)工具。這說明當(dāng)時(shí)（）A．原始農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)B．貧富分化已較為明顯C．尚未形成定居生活D．存在一定的社會(huì)分工2文獻(xiàn)與出土資料均反映秦朝文書來(lái)往十分繁密秦朝建立了以郵傳為中心的文書傳送系統(tǒng)各級(jí)官僚機(jī)構(gòu)以文書推行行政管理，秦始皇日夜批閱大量文書。材料能夠說明（）A.“書同文”加強(qiáng)中央與地方政治聯(lián)系B.中央集權(quán)國(guó)家治理中文書的價(jià)值C.“車同軌”發(fā)揮出巨大交通聯(lián)系功能D.全國(guó)信息交流主要依靠文書傳遞3漢初年推行郡國(guó)并行制劉秀大封宗室封叔父良為廣陽(yáng)王兄子章為太原王章弟興為魯王，故定陶王劉祉為城陽(yáng)王，故元氏王劉歙為泗水王，歙子劉終為淄川王。同時(shí)他恢復(fù)被王莽廢掉的王國(guó)。劉秀的分封與復(fù)國(guó)（）A.表明政權(quán)更迭比較平穩(wěn)B.削弱了豪強(qiáng)的影響力C.力圖構(gòu)建本朝的正統(tǒng)性D.創(chuàng)新了國(guó)家治理模式4從漢末直至兩晉原本地位崇高的太學(xué)博士助教等學(xué)官地位一落千丈被視為閑職成為名士不恥為之的“濁官，以至于“多使微人教授，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是（）A.儒學(xué)正統(tǒng)地位的動(dòng)搖B.選拔制度發(fā)生變異C.文化教育水平的倒退D.軍閥混戰(zhàn)政局不穩(wěn)5呂思勉《中國(guó)通史中指“唐朝的武功從表面看雖和漢朝相等其聲威所至或且超過漢朝，但此乃世運(yùn)進(jìn)步使然，以經(jīng)營(yíng)域外的實(shí)力論，唐朝實(shí)非漢朝之比。……玄宗時(shí)，府兵制度業(yè)已第1頁(yè)共6頁(yè)廢壞，而吐蕃突厥都強(qiáng)契丹勢(shì)亦漸盛。欲圖控制守御都不得不加重邊兵由此可見（）A.唐朝的實(shí)力不如漢朝B.唐朝的衰落源于府兵制度的廢弛C.唐朝時(shí)邊境民族更強(qiáng)D.唐朝節(jié)度使的推行是現(xiàn)實(shí)的需要6．下圖為某學(xué)者根據(jù)北宋西北貨幣的流通情況繪制的北宋西北貨幣區(qū)內(nèi)外循環(huán)機(jī)制圖。據(jù)圖可知，北宋政府（）A.調(diào)動(dòng)民間力量應(yīng)對(duì)邊患B.明確制定貨幣兌換比率C.放棄了鹽鐵官營(yíng)的傳統(tǒng)D.財(cái)政長(zhǎng)期積貧入不敷出7.西夏頒布《天盛律令是中國(guó)歷史上以少數(shù)民族文字頒行的第一部律典其首卷規(guī)定企圖危害國(guó)家政權(quán)和顛覆皇權(quán)統(tǒng)治的“謀逆和“背叛以及“不孝“不睦“內(nèi)亂等違犯家族倫常的罪行屬于“十惡，須予以嚴(yán)懲。這反映了（）A.大一統(tǒng)國(guó)家的治理需求B.西夏沿用宋朝法律體系C.儒家倫理傳統(tǒng)影響深刻D.法典旨在捍衛(wèi)皇權(quán)正統(tǒng)8.南宋時(shí)期政府對(duì)賦稅征收方式作了進(jìn)一步調(diào)整積極推“以畝起敷之制“以畝起敷指的是將各種稅賦攤?cè)胩锂€科征，即按照每戶實(shí)際占有的土地?cái)?shù)額均攤科賦。這將導(dǎo)致（）A.土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重B.科征程序趨向簡(jiǎn)約C.財(cái)政調(diào)節(jié)能力下降D.稅賦征收范圍縮小9．如表信息體現(xiàn)了（）1727年雍正帝設(shè)駐藏大臣對(duì)于其職權(quán)范圍未有明確文字規(guī)定“所以命大臣駐藏辦事者原為照看達(dá)賴?yán)镦?zhèn)撫土伯特人眾”1751年乾隆帝批準(zhǔn)頒《酌定西藏善后章程十三條》西藏地方政務(wù)“必須達(dá)賴?yán)锏靡灾鞒郑瑲J差大臣有所操縱，而噶隆不致擅權(quán)”1793年乾隆帝批準(zhǔn)并實(shí)《欽定藏內(nèi)善后章程二十九條》駐藏大臣的職權(quán)范圍擴(kuò)大到行政、軍事、經(jīng)濟(jì)、宗教、外事等各個(gè)方面A．清政府努力實(shí)現(xiàn)民族平等和團(tuán)結(jié)B．駐藏大臣權(quán)力增大危及中央集權(quán)C．清朝統(tǒng)治者致力于擴(kuò)大疆域版圖D．清朝對(duì)西藏地區(qū)治理逐步制度化10．1853年“金陵失陷，餉源枯竭，清政府在揚(yáng)州里下河設(shè)局勸捐，照地丁銀數(shù)抽捐，同時(shí)對(duì)米行商賈推行捐厘之法。后捐厘行業(yè)漸次增多，抽捐地區(qū)不斷擴(kuò)展。1862年，除云南、黑龍江之外，厘金制度遍行全國(guó)。這反映了厘金制度（）第2頁(yè)共6頁(yè)A．符合中國(guó)近代賦稅發(fā)展趨勢(shì)B．與晚清的政治局勢(shì)密切相關(guān)C．產(chǎn)生原因是民族危機(jī)的加深D．解決了晚清政府的財(cái)政危機(jī)11.下表是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期湘軍182名顯要成員的出身和晉升情況。由此可知清末（）起家身份進(jìn)士武進(jìn)士舉人武舉貢生生員兼弁無(wú)功名合計(jì)人數(shù)8101037315117182晉升身份大學(xué)士總督巡撫布政使、按察使布政使提督、總兵提督、同品中等文武管員及以下未授職合計(jì)人數(shù)225175371086182A.階層流動(dòng)方式有悖傳統(tǒng)B.科舉選官體系完全崩潰C.長(zhǎng)江以南地區(qū)動(dòng)蕩不安D.社會(huì)流民問題十分嚴(yán)重南京臨時(shí)政府成立前夕討論政府組織方案時(shí)，孫中山認(rèn)為“以總理對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)斷非此非常時(shí)代所宜兩年后孫氏在語(yǔ)涉政體的演說中表態(tài)“現(xiàn)就中國(guó)情形論之以內(nèi)閣制為佳由此可（）A.孫氏思想具有實(shí)用色彩B.革命派政治立場(chǎng)搖擺不定C.民國(guó)政體思想不斷完善D.專制獨(dú)裁的氛圍甚囂塵上國(guó)民政府考試院曾制定詳細(xì)的法規(guī)用來(lái)甄別、審查、任用政府公務(wù)人員，而國(guó)民政府卻在法規(guī)中塞入了“革命功勛”的條款，以致黨齡在五年以上的黨員都成了有“革命功勛”的人，可以安然留在政府里，并且步步升遷。這一現(xiàn)象反映出（）A.公務(wù)員構(gòu)成日益單一B.國(guó)民黨專政色彩濃厚C.考試院權(quán)威已經(jīng)喪失D.文官晉升制度較完善陜甘寧邊區(qū)在邊區(qū)縣級(jí)參議會(huì)和政府中實(shí)行“三三制但在鄉(xiāng)一級(jí)實(shí)“議行合一制(即行政與立法統(tǒng)一),并創(chuàng)造了“一攬子會(huì)”的形式。對(duì)此，李維漢曾給予明確地說明，鄉(xiāng)村主要是農(nóng)不合尤其是在鄉(xiāng)長(zhǎng)文書等主要干部中，更不能強(qiáng)求貫徹“三三制。這表明陜甘寧邊區(qū)（）A.鄉(xiāng)村管理低效率運(yùn)行B.基層治理不拘泥于形式C.政府權(quán)力向地方滲透D.照搬蘇聯(lián)政府構(gòu)成模式151946年毛澤東提出了泛指美國(guó)與蘇聯(lián)之間廣大國(guó)家“中間地帶主張60年代初毛澤東又提出了涵蓋歐洲資本主義國(guó)家“第二中間地帶以區(qū)別于亞非拉落后國(guó)家“第一中間地帶?！暗诙虚g地帶”主張的提出（）A．開創(chuàng)了獨(dú)立自主的和平外交B．刺激了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起C．打破了美國(guó)對(duì)華的全面遏制D．推動(dòng)了中法兩國(guó)正式建交新時(shí)代中國(guó)明確提出共商共建共享的全球治理觀，堅(jiān)持國(guó)家不論大小一律平等，主張各國(guó)對(duì)話協(xié)商、妥處分歧，反對(duì)單邊主義，踐行真正的多邊主義，主張各國(guó)共享全球發(fā)展與治理成果。這體現(xiàn)了新時(shí)代的中國(guó)（）A.注重發(fā)展睦鄰間友好關(guān)系B.發(fā)展以聯(lián)合國(guó)為中心的外交C.積極構(gòu)建人類命運(yùn)共同體D.承擔(dān)起超級(jí)大國(guó)的國(guó)際義務(wù)羅馬人將自己的國(guó)家標(biāo)記“S.P.Q.R意“羅馬的元老院與人民這個(gè)國(guó)名貫穿羅馬共和第3頁(yè)共6頁(yè)國(guó)與羅馬帝國(guó)。由這一名稱可推知（）A.直接民主制是羅馬政治的主要形式B.君主政治在羅馬始終未能建立起來(lái)C.羅馬維持元老院為中心的貴族政治D.羅馬存在平民與貴族的分化與聯(lián)合18《西方法律史中寫道“與中世紀(jì)的日耳曼法不同教會(huì)法并不把刑罰看作是一種復(fù)仇的滿足，而看作是用懲罰手段，是對(duì)被犯罪破壞了的上帝秩序的一種恢復(fù)，因而在施加刑罰時(shí)必須考慮對(duì)犯罪者靈魂的凈化和道德的矯正”這說明教會(huì)法（）A．發(fā)展和完善了日耳曼法B．利于強(qiáng)化教會(huì)對(duì)人們的控制C．蘊(yùn)含了法律至上的原則D．具有濃厚的原始非理性色彩15世紀(jì)中期，西、葡兩國(guó)注重運(yùn)用在11世紀(jì)被重新發(fā)現(xiàn)的羅馬法，以法律手段主張對(duì)尚未發(fā)現(xiàn)的近海島嶼享有管轄權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)。對(duì)此，教皇大多發(fā)布詔令給予認(rèn)可，例如，1455年，教皇尼古的財(cái)產(chǎn)權(quán)并剝奪土著對(duì)財(cái)產(chǎn)的事實(shí)占有權(quán)。這表明當(dāng)時(shí)（）A.近代國(guó)際法的基礎(chǔ)奠定B.西歐教權(quán)從屬于王權(quán)C.羅馬法成為殖民的工具D.教會(huì)法的影響力增強(qiáng)英國(guó)規(guī)定，從1級(jí)到7級(jí)為高等文官，3級(jí)以下文官按專業(yè)分為“一般“科學(xué)“專業(yè)技術(shù)”等12類；法國(guó)將社會(huì)上持有文憑的報(bào)考人參加的文官考試稱“外部競(jìng)爭(zhēng)考試，將已經(jīng)工作過一段實(shí)行雙輪（初試和復(fù)試和三輪（教育程度考試、專門性考試、身份審查）考試。這些舉措（）A.為提高國(guó)家治理水平創(chuàng)造了條件B.有效保證了政府行政運(yùn)行的穩(wěn)定性C.提升了國(guó)家執(zhí)政黨派的領(lǐng)導(dǎo)能力D.加深了國(guó)家政治與管理的結(jié)合程度21．有美國(guó)學(xué)者評(píng)價(jià)威斯特伐利亞和會(huì)“在此的外交家們代表著不承認(rèn)任何上級(jí)或公共約束力的獨(dú)立勢(shì)力再?zèng)]有任何人能說歐洲在宗教政治或其他方面具有真正意義的統(tǒng)一這說明當(dāng)（）A．各國(guó)主權(quán)意識(shí)增強(qiáng)B．確立了近代外交體制C．歐洲均勢(shì)局面形成D．王權(quán)已擺脫教權(quán)控制22.下表是21世紀(jì)初，美國(guó)社會(huì)力量參與社區(qū)治理的情況統(tǒng)計(jì)表。由此可知美國(guó)（）類型主要職能數(shù)量非營(yíng)利組織社區(qū)建設(shè)爭(zhēng)取各類經(jīng)費(fèi)支持150多萬(wàn)個(gè)社區(qū)企業(yè)提供融資、培訓(xùn)、業(yè)務(wù)支持約2000家志愿者為所在社區(qū)組織，或公益服務(wù)的機(jī)構(gòu)提供無(wú)償志愿服務(wù)6000多萬(wàn)人A.福利國(guó)家規(guī)模不斷擴(kuò)大B.力求降低基層治理成本C.社會(huì)矛盾得到有效緩和D.社區(qū)開始參與基層自治23.13、14世紀(jì)時(shí)，西歐部分莊園中小麥、黑麥、豆子等作物的種植和役用牲畜的養(yǎng)殖比重下降，而棉花等作物及生豬、專門用于產(chǎn)奶的奶牛比重占據(jù)了整個(gè)莊園種植和養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)的主體。這反映了當(dāng)時(shí)西歐部分莊園（）A.呈現(xiàn)出與市場(chǎng)密切聯(lián)系的趨勢(shì)B.打破了農(nóng)業(yè)集體生產(chǎn)模式第4頁(yè)共6頁(yè)C.封建剝削方式發(fā)生了本質(zhì)變化D.農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的獲利頗豐24.下圖為“美國(guó)農(nóng)業(yè)的投入使用量（以1967年指數(shù)為100。對(duì)該圖的合理解釋是（）化學(xué)品大量使用導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭到破壞勞動(dòng)力的減少意味著農(nóng)業(yè)逐步走向衰落農(nóng)業(yè)投入量的變遷呈現(xiàn)出對(duì)科技依賴性增強(qiáng)機(jī)械和勞動(dòng)力的投入上反映國(guó)家重視的降低Ⅱ2）二、非選擇題，閱讀材料，完成下列要求。本大題共3小題，共52分。25（22分）閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)的西方封建國(guó)家中，與君權(quán)平列的有教權(quán)。君權(quán)是世俗權(quán)力，管轄世俗界，教權(quán)是精神權(quán)力。封建君主如果侵犯了封臣的權(quán)利，封臣可以不對(duì)封主盡義務(wù)?！鞣椒饨〞r(shí)代并無(wú)近代意義的立法概念，法律是古老的習(xí)慣法，法律來(lái)自社會(huì)，而非出自君權(quán)?！獏怯阝邸吨形鲉⒚蛇\(yùn)動(dòng)的比較》以為在民國(guó)成立以前的政體全是君主專制，甚至全是苛暴的、獨(dú)裁的，這話顯然有錯(cuò)誤。在革命前后持這種論調(diào)以攻擊君主政體，固然是一個(gè)合宜的策略。至少除開最后明清兩代的六百年……大體上說，一千四百年的君主政體，君權(quán)是有限制的?！獏顷稀稓v史的鏡子（發(fā)表于1943年）材料二到18世紀(jì)末，英國(guó)官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制等?！?9世紀(jì)大批有關(guān)中國(guó)科舉制度的著作在英國(guó)問世?！?853年底英國(guó)政府頒布《關(guān)于建立英國(guó)常任文官制度的報(bào)告》建議：確立考試任用制度，通過公開競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄取文官……這些建議遭到保守勢(shì)力的強(qiáng)0確認(rèn)了報(bào)告中的基本原則并做了較具體的規(guī)定，英國(guó)文官制度最終確立?！幾阅咴健段鞣轿墓僦贫取烦鲋袊?guó)和西方政治體制的區(qū)別，并指出“一千四百年”的古代中國(guó)限制君權(quán)的因素有哪些？（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)官員錄用制度的變化，并分析其原因（10分）26．（18分）閱讀下列材料，回答問題。材料一（新工業(yè)體系的主要困難并不在于發(fā)明有效機(jī)制而在于將各種設(shè)備分發(fā)給一個(gè)協(xié)作整體的各個(gè)員手中，強(qiáng)迫每個(gè)成員以適的速度和精度工作。更要的是，培訓(xùn)人們放棄自散漫習(xí)慣、服從自動(dòng)化體系的持久不變的規(guī)律性?！毨Ш屯恋貕艛嗥仁构と肆粼谛枰麄兊牡氐?頁(yè)共6頁(yè)方，并剝奪他們通過遷居來(lái)改善處境可能性，即使他們有了自遷居其他地方的機(jī)遇，由有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)手藝，再加上從事的是細(xì)分的專門化工種，機(jī)械工人變得不適合從事開創(chuàng)性的工作，甚至不適合當(dāng)農(nóng)民新工人成為一“齒輪若不融合進(jìn)一臺(tái)機(jī)器他們都不會(huì)干活了…在這種環(huán)境下，職業(yè)病自然泛濫成災(zāi)，隨著生產(chǎn)步伐的加快，工業(yè)流程中健康和安全受損的危險(xiǎn)也在增加?！幾詣⒁姿埂っ⒏５隆都夹g(shù)與文明》材料二在資本主義邏輯主導(dǎo)下，隨著人工智能機(jī)器人成本的降低、生產(chǎn)效率的提高，資本家將大量使用工智能機(jī)器人替代人類勞，從而降低自身生產(chǎn)成本實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，同時(shí)導(dǎo)量勞動(dòng)力剩余的局面，進(jìn)一步創(chuàng)造榨取剩余價(jià)值的有利條件?？梢?，在資本主義制度下，……對(duì)人類勞動(dòng)的影響呈現(xiàn)為形式上的自由，實(shí)質(zhì)上的剝削。合理的制度安排是人工智能解放人類勞動(dòng)這一技術(shù)可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵。以共有、共建、共享為主導(dǎo)的社會(huì)主義制度可以成為人工智能技術(shù)促進(jìn)人類自由全面發(fā)展的制度支撐。——摘編自陳堯《替代與提升：人工智能對(duì)人類勞動(dòng)的影響》（1指出材料一中所說“新工業(yè)體系是什么結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)述新工業(yè)體系如“培訓(xùn)人們放棄自身散漫習(xí)慣，概述工業(yè)革命對(duì)工人生活的消極影響（10分）（2根據(jù)材料二概述智能技術(shù)發(fā)展的影響綜合材料一二運(yùn)用唯物史觀談?wù)勀闳绾卫斫馍a(chǎn)力發(fā)展與社會(huì)生活之間的關(guān)系（8分）27．（12分）閱讀材料，完成下列要求。不社應(yīng)地宜選不的理合如1示我們將自治法治與德治畫在一個(gè)三維坐標(biāo)圖中S坐標(biāo)代表自治L坐標(biāo)代表法治V坐標(biāo)代表德治三者構(gòu)成社會(huì)治理“三軸SOL