英語九年級(jí)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱九年級(jí)第一學(xué)期課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課型1聽說2聽寫3看寫4聽說讀寫看2.思維能力：本單元中我們會(huì)幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)英語的分析、推理、通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握本單元基本的詞匯、句型、語法，運(yùn)用正確的句式和文章結(jié)構(gòu)表達(dá)“節(jié)日單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握知識(shí)：掌握本單元與節(jié)日相關(guān)的基本的詞匯、句型、語doyoulikeabout…?”等；能了解不同國(guó)家的節(jié)日文化；2.形成體系：通過題目的設(shè)置，尤其創(chuàng)新模式如“思維導(dǎo)圖、方案定制、英語小報(bào)、視頻錄制”等，加入閱讀、口語、寫作的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于“節(jié)日”建立完善認(rèn)知。3.考察效果：通過單元測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蜉^好地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)可以進(jìn)行強(qiáng)化。1.分層設(shè)計(jì)：本次作業(yè)采用“分層設(shè)計(jì)”的設(shè)計(jì)理念，面對(duì)學(xué)生掌握英語的程度不一，將采用“必做題”與“選做題”相結(jié)合的方式完成本次作業(yè)設(shè)計(jì)，努力提高他們英語水平，讓每一位學(xué)生都能品嘗成功的喜悅。2.注重實(shí)踐性、探究性、學(xué)科綜合：本次作業(yè)注重聯(lián)系實(shí)際，通過學(xué)科的綜合增加趣味性。目標(biāo)1.復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)：掌握本單元基本的詞匯、句型、語法；理解課本內(nèi)容；完成聽說讀寫練演，加強(qiáng)綜合能力。能在不同2.應(yīng)用和目標(biāo)體系化：能夠完成節(jié)日相關(guān)“活動(dòng)”“禮儀”“歷史文化”“美食”等內(nèi)容的體系搭建。3.豐富與多元目標(biāo)：確保豐富內(nèi)容與多元形式相結(jié)合，采用多設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生自主探索的興趣，展現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的魅力。作業(yè)設(shè)計(jì)分為三個(gè)模塊：第一模塊是單元的教材分析和整體設(shè)計(jì)分析；第二模塊是4個(gè)課時(shí)的課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及分析；第三模塊是單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)。每個(gè)模塊的設(shè)計(jì)均設(shè)置有要求學(xué)生運(yùn)用想象力合作完成的題目，將教材內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，發(fā)展綜合能力。Unit2Ithinkthatmooncakes課時(shí)作業(yè)1九年級(jí)科目口課前預(yù)習(xí)口課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)詞：theDragonBoatFestival,theSpringFestival,●能力提升目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐了解“節(jié)日festival”和“活動(dòng)activity”的基本概念，幫助學(xué)生建立對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的全方位認(rèn)知，能夠與人討論節(jié)日時(shí)間、活動(dòng)、內(nèi)容、自己的感受等等方面。題型填空、問題、思維導(dǎo)圖、英語小報(bào)四個(gè)大題20分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)題號(hào)設(shè)計(jì)意圖1.使用下面的單詞或短語填空<三分鐘>:的學(xué)習(xí)，我們需的學(xué)習(xí)，我們需要激活學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的運(yùn)用和表達(dá)，同時(shí)為后面作業(yè)做好鋪發(fā)展?！裼⒄Z能力：本次作業(yè)目的在于發(fā)展學(xué)生的口語和閱讀能力，鞏固知識(shí)，通過“口語、思維導(dǎo)圖、英語小報(bào)”等形式，考查學(xué)生是否已經(jīng)形成一定的節(jié)日合家庭氛圍，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)評(píng)價(jià)●評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，學(xué)生自●評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)：全部正確回答問題獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)★,回答正確大部分問題獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)★及以上，回答正確少部分問題獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)★及以課時(shí)作業(yè)2九年級(jí)科目SectionA3a-4c第二課時(shí)口課前預(yù)習(xí)口課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)●知識(shí)應(yīng)用目標(biāo)：能會(huì)聽、會(huì)讀、會(huì)寫單詞“steal,lay,dessert”等，●能力提升目標(biāo)：通過進(jìn)一步了解“節(jié)日”的表達(dá)方式，保證語法和句型正確。●豐富內(nèi)容與多元形式目標(biāo)：采用創(chuàng)新形式“填空、調(diào)查表格、寫作”展開作業(yè)設(shè)增加對(duì)于日常生活的興趣，激發(fā)學(xué)生自主探索的興題型辨析、聽力、調(diào)查表格、寫作五個(gè)大題20分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)題號(hào)設(shè)計(jì)意圖1、用單詞的適當(dāng)形式填空。<三分鐘>■“適當(dāng)形學(xué)生沉浸在學(xué)習(xí)中，回歸傳統(tǒng)形式，考查學(xué)生的基本能力。二2、根據(jù)你聽到的3a內(nèi)容，完成下面相關(guān)問題：<四分鐘>■將課文以聽力的形式呈現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的聽說技能，也增性。三3、思維導(dǎo)圖<八分鐘>■通過思維導(dǎo)圖能夠梳理文章內(nèi)容，回顧課文才能拓展創(chuàng)新，也能四動(dòng)和一個(gè)節(jié)日傳說。再邀請(qǐng)父母說說他們的看法，讓■通過Good的調(diào)查方案分門別類地調(diào)查父母覺得好的節(jié)日，讓學(xué)生在調(diào)查過程中鍛煉邏輯能力和表達(dá)能力?！蛲卣剐宰鳂I(yè)(選做)題號(hào)設(shè)計(jì)意圖五仿寫故事：請(qǐng)你根據(jù)3a的FullMoon,FullFeelings文具有中國(guó)特色的，在中國(guó)學(xué)生中廣為流傳的“節(jié)日佳話”,請(qǐng)你用學(xué)到的句型進(jìn)行提問，例如whenisit等。■仿寫的練習(xí)能夠有效考查學(xué)生的單詞帶入語境的能力，將寫作作為關(guān)鍵形式，從本單元主題出發(fā)，反向思考?！穹謱釉O(shè)計(jì)：本次作業(yè)采用分層設(shè)計(jì)的方式，既能滿足學(xué)生的基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握，又能促進(jìn)學(xué)生能力的提高，同時(shí)采用圖文結(jié)合發(fā)展?！裼⒄Z能力：本次作業(yè)目的在于發(fā)展學(xué)生的閱讀和口語能力，鞏固知識(shí)，通過“填空、調(diào)查表格、寫作”的新穎形式，加深理解和記憶?！裢卣鼓芰Γ和卣棺鳂I(yè)讓學(xué)生與家長(zhǎng)討論，回歸課本，回顧知識(shí)，將學(xué)習(xí)和生作業(yè)評(píng)價(jià)●評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，學(xué)生自●評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)：全部正確回答問題獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)★,回答正確大部分問題獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)★及以上，回答正確少部分問題獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)★及以1.用單詞的適當(dāng)形式填空：1.用單詞的適當(dāng)形式填空：2.根據(jù)你聽到的32.根據(jù)你聽到的3a內(nèi)容，完成下面相關(guān)問題：mooncakes.mooncakes.(言之有理即可)課時(shí)作業(yè)3九年級(jí)科目英語口課前預(yù)習(xí)口課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)●知識(shí)應(yīng)用目標(biāo)：能讀懂和欣賞1a,1b部分中的內(nèi)容和情節(jié)設(shè)定，能夠獲取信息的關(guān)聯(lián)，談?wù)摴?jié)日的情節(jié)，并能夠進(jìn)行口語復(fù)述?！衲芰μ嵘繕?biāo)：更加深入了解“節(jié)日”中的“活動(dòng)”,描述相應(yīng)的情●豐富內(nèi)容與多元形式目標(biāo)：作業(yè)設(shè)計(jì)，增加對(duì)于日常生活的興趣，激發(fā)學(xué)生自主探索的興趣。題型情景表達(dá)、動(dòng)畫片摘錄、視頻錄制四個(gè)大題20分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)題號(hào)設(shè)計(jì)意圖1、根據(jù)漢語提示，翻譯下面內(nèi)容：<五分鐘>①我們化妝成恐怖人物。②人們?cè)谖逶路輵c祝端午節(jié)。⑤我最喜歡的中國(guó)節(jié)日是七夕節(jié)?！隽⒆惚締卧膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，從學(xué)言能力和思維品質(zhì)，學(xué)以致用，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。二2、下面是關(guān)于萬圣節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你展開想象，根據(jù)圖片和提示信息，寫出句子。<五分鐘>■通過圖片展開情景表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的想象能力，在創(chuàng)作中積累學(xué)習(xí)的信心以及興趣。三想一想中西方對(duì)待節(jié)日有哪些相同和不同點(diǎn)。<十分鐘>■通過動(dòng)畫片的復(fù)盤，加強(qiáng)對(duì)信亮點(diǎn)題號(hào)設(shè)計(jì)意圖四容包括飲食類型的討論、晚餐場(chǎng)景的敘述等，拍成“英文視頻”,最后跟父母討論他們對(duì)于節(jié)日的看法和美食的看法。注意用到所學(xué)的英文知識(shí)，了解較少■通過“視頻錄到學(xué)生的學(xué)習(xí)●分層設(shè)計(jì)：本次作業(yè)采用分層設(shè)計(jì)的方式，既能滿足學(xué)生的基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握，又能促進(jìn)學(xué)生能力的提高，同時(shí)采用圖文結(jié)合發(fā)展。畫片摘錄、視頻錄制”鞏固知識(shí)，形成節(jié)日的認(rèn)知體系，進(jìn)行有效地應(yīng)用?！裨u(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，學(xué)生自●評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)：全部正確回答問題獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)★,回答正確大部分問題獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)★及以上，回答正確少部分問題獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)★及以1.根據(jù)漢語提示，翻譯下面內(nèi)容課時(shí)作業(yè)4九年級(jí)科目口課前預(yù)習(xí)口課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)●知識(shí)應(yīng)用目標(biāo)：能通過前面的學(xué)習(xí)，輸出“節(jié)日”的主要知識(shí)點(diǎn)，形成寫作的脈絡(luò)，了解知識(shí)結(jié)構(gòu)以及文章表達(dá)結(jié)構(gòu)，能夠模仿寫作，能融入不同的文化進(jìn)行撰寫。●能力提升目標(biāo)：掌握“節(jié)日”的知識(shí)點(diǎn)，鍛煉邏輯能力和表達(dá)能力，注意運(yùn)用單詞和句型的正確性?！褙S富內(nèi)容與多元形式目標(biāo)：采用創(chuàng)新形式“Bingo游戲、寫作、讀書筆記”展開作題型三個(gè)大題20分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)題號(hào)設(shè)計(jì)意圖1、Bingo游戲：邀請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)們跟你一起進(jìn)行Bingo游戲，方法是你們選擇一個(gè)“節(jié)日”作為主題，從“festival,food,concert,activities,feel”5記憶下來，游戲開始時(shí)，同學(xué)A說出其中一個(gè)形容同學(xué)B需要回答相應(yīng)的歸屬詞，比如theSpringFestival對(duì)應(yīng)festival?；卮鹫_的大家一起說出“Bingo!”,看看誰的反應(yīng)快，誰猜出的多。<十分鐘>■Bingo游戲具備開發(fā)益智的能力，讓學(xué)生集中注意力記錄單詞，讓學(xué)生鍛煉邏輯能力和表達(dá)能力。二、寫作：請(qǐng)你根據(jù)SelfCheck的1部分內(nèi)容和關(guān)于二十四節(jié)氣里的立春視頻，對(duì)比一下相同描述下“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”的情況，注意邏輯清晰，表達(dá)正確，運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型。<十分鐘>二■寫作的練習(xí)能夠有效考查學(xué)生的單詞帶入語境的能力，自行組織內(nèi)容，連貫情節(jié)?！蛲卣剐宰鳂I(yè)(選做)題號(hào)設(shè)計(jì)意圖三3、讀書筆記：請(qǐng)你選擇一些關(guān)于中國(guó)節(jié)日的書籍或資料，自主學(xué)習(xí)，了解一下關(guān)于節(jié)日的“歷史”,可以是由來、朝代、傳說、演變進(jìn)程等等，請(qǐng)你總結(jié)一份有內(nèi)容深度的“節(jié)日寶典”,寫成讀書筆記，分享給大家?！鐾ㄟ^“讀書筆深入到“文化”●分層設(shè)計(jì)：本次作業(yè)采用分層設(shè)計(jì)的方式，既能滿足學(xué)生的基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握，又能促進(jìn)學(xué)生能力的提高，同時(shí)采用圖文結(jié)合反揮土觀能動(dòng)性，促進(jìn)字土的全阻反展。三反揮土觀能動(dòng)性，促進(jìn)字土的全阻反展?！裨u(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，學(xué)生自●評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)：全部正確回答問題獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)★,回答正確大部分問題獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)★及以上，回答正確少部分問題獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)★及以單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)A.dressupB.dressingupC.dresses2.0urteachersdecideaFoodA.tohaveB.haveC.ha3.Whatawonderfuldinner!CanyoutellmeA.whatB.how4.Theimportanceofloveandjoytopeoplemakesusfeelwell.A.giveB.givesC.gave-TheywillA.atrickB.tricksC.trickingD.the二、用所給詞的適當(dāng)形式填空題【give,spend,help,who,bu2.Theytakehimt三、完形填空TheDoubleNinthFestival(theChongyangFestival),whichhasaofover2,000years,falls2theninthdayoftheninthmonthintheChineselunarcalenfestivalby3_mountaiobservethistradition?In4society,manytraditionalChinesefestivalsarebecopartofChineseculture,andwemusTraditionalfestivalsteachusalotaboutournation'sstoryofQuYuanis9_downfromgenerationtogeneration.Promotingtraditionalfest2.A.inB.on3.A.goingB.goC.togo4.A.modernB.newC.beautiItisjustpastfiveo'clockontheChineseNewYear'sEve,andofallsortsofdishes:chicken,duck,pork,fishandvegetables.LuoYan,29,liftsthecoverofalargebowltobreattakesabiteoftheSix-year-oldBofenghasnotseeandheisfullofjoyandexcitement.Indeed,thewholefamilycoulbehappiertobetogether.Despitethecoldoutside,theirhappyfacesfilltheairwithwarmthwhilemerrylaughtetheirhometown.Everyyear,theytravelbackfortheSTheLuofamily'sjourneybacktonejustafewyearsago.However,thehigh-moreconvenientforthemtogobackhome.Duringchattedexcitedlywitheachother,theirmindsfullofTheirhomehasbeenspeciallydecoratedforthejoyousoccasion.Fromtheneatdesignsofthepapcoupletsonthedoor,andtotheNewYearpaintingsonthewall,everyrepresentsjoy,luckandhappiness.Eventhefishontheahopefornianrianyauyu-yumeansboth"fish".A.theStartofA.4yearsold.B.5yearA.三人行必有我?guī)煛.三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。C.三陽開泰。D.三代同堂。4.Whatisthebesttitle6fthispassage?A.Apreciousfamily