幼兒園瓶子變身教案1

教案一：瓶子大變身

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

2、感受色彩冷暖對(duì)比帶來的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

顏料準(zhǔn)備：，圍裙、水粉顏料，盆子，水粉筆，桌布等。

瓶子準(zhǔn)備：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。

活動(dòng)過程：

一、欣賞PPT課件

教師：剛才小朋友都看到了什么？跟平時(shí)的瓶子有什么不同？

二、感知瓶子特征，其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。

(1)“看看瓶子是什么樣的？”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)教師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

“想想，在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同？”

(2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫)，瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶蓋)，瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯？(冷暖色舉例說明)

(4)操作出現(xiàn)的問題：

用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢？

三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣賞。

師：“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊?！?/p>

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么？”

教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫面干凈、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。

五、你有了這個(gè)瓶子，你想用它來干什么？(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧!(瓶子可以洗凈重復(fù)使用)

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教案二：塑料瓶子大變身

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

3、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：塑料瓶（人手一個(gè)）、輕音樂磁帶、剪刀、及時(shí)貼、彩色包裝紙、膠帶（雙面膠或透明膠）、彩筆、彩線等。

活動(dòng)過程

1、故事《爽歪歪的遭遇》引出主題（輕音樂伴奏）。

師：講述塑料瓶“爽歪歪”故事

師：小朋友從這個(gè)故事中想到了什么？

幼：我們不能隨地亂丟垃圾，要愛護(hù)衛(wèi)生。

師：“爽歪歪”和其他塑料瓶被熔化后，有沒有污染環(huán)境？

幼：有?。ê⒆觽儺惪谕暤鼗卮穑?/p>

師：除了塑料瓶以外，還有哪些東西被熔化后對(duì)環(huán)境有污染？

幼：塑料袋。

師：寶貝們真聰明，你們說的都對(duì)。

教師播放幻燈片，再次請(qǐng)幼兒欣賞故事《爽歪歪的遭遇》，請(qǐng)幼兒邊聽故事邊思考：你在生活中有沒有像樂樂一樣亂丟垃圾？以后該怎樣做？

幼：媽媽說亂丟垃圾不是好孩子；我看見爸爸前天往樓下扔了個(gè)煙盒，我也扔了個(gè)塑料袋。

師：（小結(jié)）我們要愛護(hù)環(huán)境，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境時(shí)可以告訴他，這樣做是不對(duì)的。

教師繼續(xù)播放幻燈片，向幼兒展示塑料包裝之類的物品都是不能一次性被溶解的“白色污染物”，教育幼兒以后要減少這些物品的使用，同時(shí)不能亂丟垃圾，要保護(hù)我們共同生活的家園。

師：桌面上有我們共同搜集的材料：各種塑料瓶、彩色紙、膠帶等。我們今天也來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把廢舊的瓶子變成漂亮的寶貝好嗎？

幼：好！好?。ê⒆觽兏吲d地拍手叫起來）

(1)講解制作過程

師：老師手中拿的礦泉水瓶是已經(jīng)洗干凈晾干了的。我想用它做一個(gè)漂亮的塑料瓶娃娃。首先，我用藍(lán)色卡紙剪一個(gè)小半圓做娃娃的帽子，再用粉色卡紙剪一個(gè)大半圓做娃娃的裙子。再用及時(shí)貼剪眼睛、鼻子、嘴巴，將它們貼在瓶子的相應(yīng)位置。接著我用黃色皺紋紙剪成碎條并將它們卷成彎的，做娃娃的頭發(fā)。最后剪幾朵小花裝飾在裙子上。一個(gè)漂亮的娃娃就完成了。

當(dāng)然，我們也可以把這些可愛的瓶子做成魚、體育用品、垂簾等。開動(dòng)一下你聰明的小腦瓜，老師相信你們一定能做出更漂亮的作品！讓我們先一起為自己加加油：“Good，good，我是能干的超級(jí)寶貝！”

(2)教師將幼兒就近劃分好小組，開始動(dòng)手操作。

（播放音樂）教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)講解糾正。教師溫馨提示：

①剪刀要小心使用，遞給他人時(shí)要手握剪刀尖，側(cè)身將剪刀把遞到他人手中。

②注意保持桌面整潔，地面衛(wèi)生，不亂丟垃圾，將垃圾放到身邊的紙盒內(nèi)。

2、“塑料瓶子大變身”作品展

教師請(qǐng)小朋友拿著自己的作品放到前面的桌子上，然后回到自己的座位上坐好。

3、請(qǐng)幼兒觀賞

師：小朋友們以小組為單位討論，說說你們最喜歡的作品是哪個(gè)，它的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，每組派一個(gè)代表發(fā)言