足球----腳內(nèi)側(cè)踢球1CONTENTS01指導思想目錄02教材分析03學情分析04教學目標05教學重點和難點06教學流程1指導思想本課以“健康第一”為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實踐應用。在教學過程中，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學生的體育意識，使學生在愉快、團結(jié)的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢頑強的競爭意識和創(chuàng)新精神，讓學生感受足球帶來的快樂。32教材分析本課的教學內(nèi)容選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《體育與健康》七—九年級第五章足球中腳內(nèi)側(cè)踢球。本次課為新授課，踢球是足球運動的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學習，還能發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

43學情分析本課的教學對象為初一年級的學生，初一年級的學生剛剛從想學升入初中，精力充沛，活潑好動，對一切充滿新鮮感和求知欲，足球是他們比較喜愛的一項運動。通過了解，大部分男生都比較熱愛足球運動，但是沒有基礎(chǔ)，因此參與程度比較高，但注意力比較難以集中，相比之下，女生的基礎(chǔ)相對比較差，平時對足球這項運動接觸的比較少，興趣較低。54教學目標知識目標：可以說出腳內(nèi)側(cè)踢球的動作環(huán)節(jié)與技術(shù)要領(lǐng)技能目標：通過學習，使班里85%以上的學生能夠掌握的技術(shù)動

作，可以找到正確的支撐腳位置，用腳內(nèi)側(cè)足弓踢球的后中部，動作協(xié)調(diào)連貫。情感目標：在練習中，培養(yǎng)學生相互合作的意識，利用教學比賽，樹立學生的團隊意識，培養(yǎng)集體責任感。65教學重點和難點：教學重點：支撐腳的選位，踢球腿的擺動和觸球部位教學難點：支撐發(fā)力協(xié)調(diào)配合76教學流程：1、準備部分：常規(guī)檢查后，進行準備活動，主要設(shè)計了結(jié)合健美操動作的熱身操以及下肢關(guān)節(jié)的柔韌性練習，針對本次課的教學內(nèi)容，設(shè)計協(xié)調(diào)性練習和活動以及著重對下肢進行練習。2、基本部分：采用循序漸進的教學方法，由無球練習---踢固定球練習---兩人傳接球練習，由易至難，體會肌肉發(fā)力的順序以及配合，在技術(shù)教學過程中，運用講解示范法，講解示范腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)要領(lǐng)。由于本次課的練習重點踢球動作練習，運動強度不大，在練習技術(shù)動作完畢后，設(shè)計了游戲——“齊心協(xié)力”，發(fā)展學生快速跑能力，同時練習已經(jīng)學習的腳內(nèi)側(cè)踢球，以達到體育課對身體的全面練習，同時，引進比賽，激發(fā)學生的競爭意識，從而培養(yǎng)學生的合作意識以及集體榮譽感。3、結(jié)束部分：由于本次