全國甘肅版信息技術(shù)六年級下冊新授課第4課機器人滑雪說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國甘肅版信息技術(shù)六年級下冊新授課第4課機器人滑雪說課稿設(shè)計思路本節(jié)課以甘肅版信息技術(shù)六年級下冊第4課《機器人滑雪》為核心，通過以下步驟展開教學(xué)：

1.導(dǎo)入：通過展示滑雪運動視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入機器人滑雪主題。

2.知識講解：講解機器人滑雪的基本原理、編程方法及滑雪機器人的應(yīng)用場景。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解機器人滑雪的實際操作過程。

4.編程實踐：引導(dǎo)學(xué)生利用編程軟件，模擬機器人滑雪過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

5.總結(jié)拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，拓展機器人滑雪在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析機器人滑雪相關(guān)信息的能力，提高信息素養(yǎng)。

2.計算思維：通過編程實踐，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力，培養(yǎng)計算思維。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計獨特的機器人滑雪程序，提升創(chuàng)新意識和能力。

4.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機器人滑雪在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已了解基礎(chǔ)的編程概念和簡單的編程語言。

-學(xué)生對機器人的基本原理和功能有一定的了解。

-學(xué)生可能接觸過一些簡單的信息技術(shù)操作，如使用電腦和軟件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對機器人技術(shù)和編程通常表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。

-學(xué)生可能偏好互動式和體驗式的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實踐操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會在理解復(fù)雜的編程邏輯時感到困難。

-學(xué)生可能在編程實踐中遇到技術(shù)問題，需要指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可能對滑雪運動不熟悉，需要額外的背景知識介紹。

-學(xué)生在團隊合作中可能存在溝通不暢或分工不明確的問題。教學(xué)資源-軟件資源：編程軟件（如Scratch或Python）、滑雪機器人模擬軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、編程案例代碼、滑雪機器人相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、編程實踐、互動式教學(xué)教學(xué)過程五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段滑雪機器人比賽的精彩視頻，引發(fā)學(xué)生對機器人滑雪的好奇和興趣。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)習(xí)的編程基礎(chǔ)，如變量、循環(huán)、條件語句等，并簡要提及這些知識在機器人編程中的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解機器人滑雪的基本概念、編程原理，以及滑雪機器人的傳感器和執(zhí)行器的工作原理。

-舉例說明：通過展示教材中的機器人滑雪案例，解釋如何使用編程軟件來控制機器人完成滑雪動作。

-互動探究：分組討論，每組設(shè)計一個簡單的機器人滑雪程序，討論如何實現(xiàn)基本的滑雪動作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在電腦上使用編程軟件，根據(jù)教材案例，嘗試編寫一個簡單的機器人滑雪程序。

-教師指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程過程中遇到的問題，提供編程技巧和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)編程邏輯的重要性和機器人滑雪的應(yīng)用前景。

-回答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生對機器人滑雪編程有了基本的理解和掌握。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后繼續(xù)完善課堂上的機器人滑雪程序，并嘗試增加一些復(fù)雜的滑雪動作。

-要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于機器人滑雪編程的學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解機器人滑雪的基本原理，掌握編程軟件的基本操作，學(xué)會使用循環(huán)、條件語句等編程邏輯來控制機器人完成滑雪動作。

2.技能提升：學(xué)生在編程實踐中，能夠獨立編寫簡單的機器人滑雪程序，提高了編程能力和問題解決能力。

3.創(chuàng)新意識：學(xué)生在設(shè)計機器人滑雪程序時，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試加入個性化的滑雪動作，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.團隊協(xié)作：在小組討論和編程實踐中，學(xué)生能夠有效溝通，分工合作，共同完成任務(wù)，增強了團隊合作能力。

5.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠主動查找和利用信息化資源，如編程軟件、網(wǎng)絡(luò)資料等，提高了信息獲取和處理能力。

6.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)機器人滑雪，學(xué)生能夠認(rèn)識到科技在體育和日常生活中的應(yīng)用，增強了信息社會責(zé)任感。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對機器人編程和滑雪運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索相關(guān)領(lǐng)域知識的動力。

8.實踐應(yīng)用：學(xué)生在完成作業(yè)和練習(xí)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高了知識的實用性和應(yīng)用能力。

9.自我反思：學(xué)生在編程過程中，能夠自我檢測和修正錯誤，通過反思學(xué)習(xí)過程，提高了自我學(xué)習(xí)和自我管理的能力。

10.成就感增強：學(xué)生在完成機器人滑雪程序后，體驗到了成功的喜悅和成就感，增強了自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。板書設(shè)計①機器人滑雪基