8安全記心上第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全記心上第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊統(tǒng)編版教材分析“8安全記心上第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊統(tǒng)編版”本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解日常生活中潛在的安全隱患，培養(yǎng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教材通過生動(dòng)的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要性，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則、預(yù)防火災(zāi)、防范溺水等基本安全知識(shí)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，旨在提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并遵守基本的安全規(guī)則，提高對(duì)身邊潛在危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成積極的安全行為習(xí)慣，以及在緊急情況下能夠采取正確的自我保護(hù)措施。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在日常生活中已有一定的安全常識(shí)，如基本的交通規(guī)則、不跟陌生人走等。在道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已接觸過一些關(guān)于遵守規(guī)則、保護(hù)自己的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇心，喜歡通過故事、案例來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們在合作和探究中學(xué)習(xí)效果較好，但個(gè)別學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中注意力容易分散。學(xué)生的認(rèn)知能力、理解力和表達(dá)能力在這個(gè)階段已有一定的發(fā)展。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生年齡較小，對(duì)于一些抽象的安全概念可能難以理解。此外，學(xué)生在面對(duì)實(shí)際情境時(shí)，可能無法迅速作出正確的判斷和反應(yīng)。在課堂討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚰懬佣辉敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)。教學(xué)資源-教科書《道德與法治》三年級(jí)上冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-安全教育視頻資料

-安全標(biāo)識(shí)卡片

-簡易交通場景模型

-課堂互動(dòng)小程序或軟件

-實(shí)物安全道具（如安全頭盔、交通信號(hào)燈模型）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于孩子們在公園玩耍時(shí)遇到安全問題的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的安全問題。

-提出問題：請(qǐng)學(xué)生分享他們在視頻中看到了哪些安全問題，以及他們是如何解決這些問題的。

-學(xué)生討論：小組內(nèi)交流，每個(gè)小組選取一名代表分享討論結(jié)果。

-引出主題：總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課的主題“安全記心上”。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-呈現(xiàn)教材內(nèi)容：展示教材中的安全案例，如交通規(guī)則、火災(zāi)防范、預(yù)防溺水等。

-講解重點(diǎn)：通過圖示和實(shí)際案例分析，詳細(xì)講解每個(gè)安全案例中的注意事項(xiàng)和正確做法。

-互動(dòng)討論：針對(duì)每個(gè)案例，提問學(xué)生可能的解決方法和預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-示例演示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生模擬交通場景，演示正確的安全行為。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)活動(dòng)：分發(fā)安全標(biāo)識(shí)卡片，讓學(xué)生識(shí)別并解釋每個(gè)標(biāo)識(shí)的含義。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在自己的生活中應(yīng)用這些安全知識(shí)。

-分享成果：每個(gè)小組選派一名代表，分享本組的討論成果和實(shí)施計(jì)劃。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出與安全相關(guān)的思考性問題，如“如果你遇到有人不遵守交通規(guī)則，你會(huì)怎么做？”

-開放討論：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)討論，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的安全情景，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全行為。

5.拓展延伸（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)新活動(dòng)：利用課堂互動(dòng)小程序或軟件，進(jìn)行安全知識(shí)問答游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中與家長一起討論安全知識(shí)，并記錄下來自己在家庭中應(yīng)用安全知識(shí)的情況。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

-下課提示：提醒學(xué)生將安全知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，保護(hù)自己和他人的安全。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《兒童安全手冊》、《小學(xué)生安全常識(shí)》等，這些書籍提供了更為詳盡的安全知識(shí)和案例，適合學(xué)生課后閱讀。

-視頻資源：搜索“小學(xué)生安全教育”視頻，如交通安全動(dòng)畫、火災(zāi)逃生教學(xué)視頻等，通過視覺化的方式加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用教育平臺(tái)上的安全教育資源，如在線安全知識(shí)測試、互動(dòng)游戲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-社會(huì)資源：聯(lián)系當(dāng)?shù)叵狸?duì)、交通警察部門，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地了解安全知識(shí)和技能。

-實(shí)物資源：購買或制作安全標(biāo)識(shí)模型、交通信號(hào)燈模型等教具，用于課堂演示和實(shí)踐活動(dòng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長一起查找和學(xué)習(xí)更多關(guān)于安全的知識(shí)，例如通過觀看安全教育視頻，閱讀相關(guān)書籍，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-建議學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的安全知識(shí)競賽，通過競賽的形式檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-指導(dǎo)學(xué)生制作安全手抄報(bào)或漫畫，將所學(xué)安全知識(shí)以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來，加深理解和記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，模擬不同的安全場景，如交通事故處理、火災(zāi)逃生等，通過實(shí)踐提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

-建議學(xué)生利用節(jié)假日或課余時(shí)間參觀消防站、交通指揮中心等，親身體驗(yàn)安全工作者的日常工作，增強(qiáng)安全教育的實(shí)際感受。

-建議學(xué)生定期與家長一起討論安全話題，如家庭防火、地震逃生等，將安全知識(shí)融入到日常生活中。

-指導(dǎo)學(xué)生參與安全知識(shí)的社會(huì)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳標(biāo)語、發(fā)放安全宣傳冊等，提高社會(huì)對(duì)兒童安全問題的關(guān)注。

-建議學(xué)生在學(xué)校組織的戶外活動(dòng)中，主動(dòng)擔(dān)任安全小衛(wèi)士，監(jiān)督和提醒同伴注意安全，將所學(xué)安全知識(shí)付諸實(shí)踐。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全意識(shí)培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身邊的安全隱患，理解安全規(guī)則的重要性。

-重點(diǎn)詞匯：安全隱患、安全規(guī)則、自我保護(hù)。

-重點(diǎn)句子：我們每個(gè)人都要有安全意識(shí)，遵守規(guī)則，保護(hù)自己。

②安全知識(shí)掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握基本的交通安全、火災(zāi)防范、預(yù)防溺水等安全知識(shí)。

-重點(diǎn)詞匯：交通規(guī)則、火災(zāi)逃生、溺水預(yù)防。

-重點(diǎn)句子：了解和掌握安全知識(shí)是我們保護(hù)自己的重要手段。

③安全行為實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成安全行為習(xí)慣。

-重點(diǎn)詞匯：安全行為、習(xí)慣、實(shí)際應(yīng)用。

-重點(diǎn)句子：在實(shí)踐中運(yùn)用安全知識(shí)，讓安全成為我們的行為習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬真實(shí)的安全場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入互動(dòng)游戲：結(jié)合信息化資源，設(shè)計(jì)安全知識(shí)問答游戲，增加課堂互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，對(duì)學(xué)生的管理不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生在討論時(shí)偏離主題。

2.教學(xué)組織方面：課堂提問環(huán)節(jié)，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問題，將在課堂活動(dòng)中設(shè)置明確的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生緊扣主題進(jìn)行討論，并適時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)，確保教學(xué)秩序井然。

2.針對(duì)教學(xué)組織問題，將采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問題，將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合課堂表