三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱項目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點、重難點）學(xué)時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1服裝設(shè)計概述教師開發(fā)教學(xué)目標(biāo)了解服裝設(shè)計的概念與發(fā)展史掌握服裝分類及風(fēng)格重點：1.服裝設(shè)計的概念2.服裝分類及風(fēng)格難點：對服裝風(fēng)格理解與把握……3設(shè)計研究必做1課堂講授、案例教學(xué)、調(diào)研課程目標(biāo)12服裝設(shè)計要素與形式美法則教師開發(fā)教學(xué)目標(biāo)掌握服裝設(shè)計要素（廓形、色彩、圖案、材料、工藝等設(shè)計要素）掌握服裝設(shè)計的形式美法則重點：服裝設(shè)計要素服裝設(shè)計的形式美法則難點：1.結(jié)合形式美法則，設(shè)計中對服裝各個要素的巧妙運用3設(shè)計研究必做1課堂講授、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、課程目標(biāo)23服裝設(shè)計創(chuàng)意與構(gòu)思教師開發(fā)教學(xué)目標(biāo)1.了解并能捕獲服裝設(shè)計的靈感來源2.掌握靈感轉(zhuǎn)化方式3.掌握創(chuàng)意思維形式在服裝設(shè)計上的表達重點：1.掌握設(shè)計靈感來源的途徑2.從靈感來源中提取素材難點：把握靈感來源中的素材，能合理將其表達在服裝設(shè)計中。4設(shè)計研究必做1課堂講授、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34服裝系列設(shè)計教師開發(fā)教學(xué)目標(biāo)1.了解服裝系列設(shè)計的程序2.了解服裝系列設(shè)計表達方法3.了解服裝款式圖表現(xiàn)方法4.了解服裝效果圖表現(xiàn)方法重點：了解服裝設(shè)計的完整程序掌握服裝設(shè)計的多種表達方法能根據(jù)設(shè)計繪制出相應(yīng)的服裝設(shè)計圖。難點：款式圖與效果圖的準(zhǔn)確表達。6設(shè)計研究必做1課堂講授、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、課程目標(biāo)25服裝款式圖教師開發(fā)教學(xué)目標(biāo)掌握服裝款式圖繪制服裝款式圖的繪制（重點）款式圖局部的線條表現(xiàn)方法（難點）人體動態(tài)圖表現(xiàn)（重點）6設(shè)計研究必做1案例教學(xué)、調(diào)研、課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36服裝創(chuàng)意構(gòu)思的轉(zhuǎn)化與表達教師開發(fā)教學(xué)目標(biāo)掌握服裝創(chuàng)意構(gòu)思在服裝設(shè)計中的轉(zhuǎn)化與表達從靈感來源到元素的提取的過程練習(xí)（重點）元素在服裝上的運用（重點）創(chuàng)意在服裝效果圖上的表達（難點）系列服裝效果圖（難點）26設(shè)計研究必做1案例教學(xué)、調(diào)研、課程目標(biāo)3

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.對服裝設(shè)計原理、服裝發(fā)展史的了解情況120%1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)2.服裝設(shè)計要素的掌握情況23.形式美法則的領(lǐng)悟情況2課程目標(biāo)21.服裝設(shè)計創(chuàng)意構(gòu)思中靈感來源的途徑的掌握情況250%1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.期末考試2.結(jié)合服裝設(shè)計的基本原理掌握服裝設(shè)計的創(chuàng)意思維形式的表現(xiàn)方式的領(lǐng)悟情況1、23.系列服裝設(shè)計的設(shè)計方法的掌握情況44.服裝款式圖、服裝效果圖的基礎(chǔ)繪制技能的掌握情況2、3、4、5、6課程目標(biāo)31.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的能力，培3、30%1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.期末考試2.養(yǎng)學(xué)生服裝設(shè)計上具備先進的設(shè)計理念和較強的創(chuàng)新思維的能力；3、4、5、63.通過市場觀察、明確設(shè)計定位能力；培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、社會責(zé)任感；弘揚工匠精神。3、4、5、6（二）成績評定1.平時成績評定平時成績的評定以隨堂練習(xí)為過程性考核方式，考核內(nèi)容覆蓋支撐課程目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核結(jié)果能合理反應(yīng)課程目標(biāo)的達成度，考核權(quán)重與教學(xué)內(nèi)容相匹配。平時成績占課程總成績的30%。平時成績（100%）=平時成績一（30%）+平時成績二（30%）+平時成績?nèi)?0%）考核方式:隨堂考察2.平時成績評定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時成績一項目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)收集世界級時裝大師設(shè)計實例，分析其風(fēng)格和特點。收集時裝大師設(shè)計實例認(rèn)真、全面；非常準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點。收集時裝大師設(shè)計實例較為認(rèn)真、全面；較為準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點。收集時裝大師設(shè)計實例較為認(rèn)真但不夠全面；基本準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點。收集時裝大師設(shè)計實例不夠全面；基本準(zhǔn)確地分析其風(fēng)格和特點，但存在明顯錯誤。收集時裝大師設(shè)計實例不認(rèn)真不全面或沒有完成；分析其風(fēng)格和特點與事實完全不符或沒有進行分析。（2）平時成績二項目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)從服裝的構(gòu)成要素角度分析不同服裝的設(shè)計。分析非常全面、準(zhǔn)確，具有個人的獨特的見解。分析比較全面、準(zhǔn)確，具有個人的獨特的見解。分析不夠全面、準(zhǔn)確，個人理解性見解不突出。分析不全面、準(zhǔn)確，。較缺乏個人理解性見解。分析不全面、準(zhǔn)確或缺少分析，沒有任何個人理解性見解。（3）平時成績?nèi)椖?分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)練習(xí)不同款式的款式圖的繪制線條十分流暢，制圖準(zhǔn)確，細節(jié)把握到位。繪制款式圖的圖量大。線條較為流暢，制圖較準(zhǔn)確，細節(jié)把握較到位。繪制款式圖的圖量較大。線條基本流暢，制圖基本準(zhǔn)確，細節(jié)把握基本到位。繪制款式圖在完成規(guī)定數(shù)量的基礎(chǔ)上有一定延伸與補充。線條不太流暢，制圖基本準(zhǔn)確，細節(jié)把握不到位?；就瓿梢?guī)定數(shù)量的款式圖繪制。線條不流暢，制圖不準(zhǔn)確，無細節(jié)。沒有按規(guī)定繪制款式圖。3.期末成績評定期末考試以課程作業(yè)的方式進行。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)生掌握的情況來規(guī)定課程作業(yè)的內(nèi)容。如：主題性服裝系列設(shè)計，一系列不少于3套，包含服裝效果圖、相應(yīng)款式圖的繪制以及設(shè)計說明。課程作業(yè)能全方位考察學(xué)生本課程的學(xué)習(xí)掌握情況?？己朔绞剑弘S堂考核期末成績評分標(biāo)準(zhǔn)項目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)根據(jù)主題完成一個系列的服裝設(shè)計圖。包括靈感來源、效果圖、款式圖等。設(shè)計稿內(nèi)容完整，系列設(shè)計內(nèi)容與主題、設(shè)計說明相符。效果圖表現(xiàn)具有很強的藝術(shù)性，結(jié)構(gòu)款式圖清楚、準(zhǔn)確，設(shè)計合理具有創(chuàng)新性。設(shè)計稿內(nèi)容較完整，系列設(shè)計內(nèi)容與主題、設(shè)計說明較為相符。效果圖表現(xiàn)具有較強的藝術(shù)性，結(jié)構(gòu)款式圖較清楚、準(zhǔn)確，設(shè)計合理具有一定創(chuàng)新性。設(shè)計稿內(nèi)容基本完整，系列設(shè)計內(nèi)容與主題、設(shè)計說明基本相符。效果圖表現(xiàn)一般，結(jié)構(gòu)款式圖較準(zhǔn)確，設(shè)計基本合理，但缺乏創(chuàng)新性。設(shè)計稿內(nèi)容不太完整，系列設(shè)計內(nèi)容與主題、設(shè)計說明基本相符。效果圖表現(xiàn)一般，結(jié)構(gòu)款式圖不準(zhǔn)確，設(shè)計不太合理，缺乏創(chuàng)新性。設(shè)計稿內(nèi)容不完整，系列設(shè)計內(nèi)容與主題、設(shè)計說明不相符。效果圖表現(xiàn)不佳，結(jié)構(gòu)款式圖不準(zhǔn)確，設(shè)計缺乏合理性和創(chuàng)新性。4.總成績評定總成績應(yīng)由平時考核成績和期末考核成績構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理?？偝煽儯?00%）=平時成績（30%）+期末成績（70%）五、其他說明本課程大綱依據(jù)2023版服裝與服飾設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案，由美術(shù)學(xué)院（部）應(yīng)用設(shè)計教學(xué)系（教研室）討論制定，美術(shù)學(xué)院（部）教學(xué)工作委員會審定，教務(wù)處審核批準(zhǔn)，自2024級開始執(zhí)行。字體、字號請參考范例注意：首字母大寫字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜