幼兒園小班音樂《小矮人和大巨人》教案_第1頁(yè)
幼兒園小班音樂《小矮人和大巨人》教案_第2頁(yè)
幼兒園小班音樂《小矮人和大巨人》教案_第3頁(yè)
幼兒園小班音樂《小矮人和大巨人》教案_第4頁(yè)
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幼兒園小班音樂《小矮人和大巨人》教案活動(dòng)目標(biāo)：1．能根據(jù)故事的情節(jié)要求做動(dòng)作，并享受表演的樂趣。2．能用不同的樂器表現(xiàn)小矮人和大巨人的腳步聲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．設(shè)置森林的情境。2．樂器若干。3．音樂《小矮人和大巨人》重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)故事的情節(jié)做動(dòng)作，并享受表演的樂趣。難點(diǎn)：能用不同的樂器表現(xiàn)小矮人和大巨人的腳步聲?；顒?dòng)過程：一．音樂進(jìn)場(chǎng)，講故事引出主題。故事：最近，森林里出現(xiàn)了一群大巨人和小矮人，聽其他的小動(dòng)物們說，大巨人和小矮人，小矮人又矮又小，小小的腦袋，小小的手，小小的腳，走起路來很輕很輕“嘻嘻嘻嘻嘻”。大巨人又高又大，大大的腦袋，大大的手，大大的腳，走在路來“咚咚咚咚”。那現(xiàn)在讓我們?nèi)フ乙徽宜鼈兊嫩欅E吧。二．用肢體動(dòng)作來表演《小矮人和大巨人》1.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小矮人和大巨人①聽說，小矮人和大巨人正在玩游戲，那在找到它們之前，你們覺得小矮人和大巨人長(zhǎng)得怎么樣？②請(qǐng)出大巨人和小矮人。③請(qǐng)幼兒觀察大巨人和小矮人長(zhǎng)得怎么樣，并用動(dòng)作來表現(xiàn)。2．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起做動(dòng)作。讓我們隨著音樂一起做動(dòng)作，變大變小，變成大巨人，再變成小矮人。幼兒排在教師前面，當(dāng)聽到大巨人大家就要站立雙手高舉學(xué)大巨人，當(dāng)聽到小矮人，大家就蹲下來學(xué)小矮人。三．用樂器表現(xiàn)大巨人和小矮人聲音“小朋友們，剛剛我們學(xué)習(xí)了大巨人和小矮人的動(dòng)作，那你們猜一猜大巨人和小矮人走路的時(shí)候是發(fā)出什么樣的聲音？①教師出示樂器，介紹樂器，并講解使用。請(qǐng)小朋友們聽聽哪個(gè)樂器像大巨人發(fā)出的腳步聲？哪個(gè)像小矮人發(fā)出的腳步聲？②請(qǐng)小朋友選擇樂器，自己操作。教師引導(dǎo)幼兒用樂器敲打出大巨人和小矮人的腳步聲，并說說為什么（例如：用鈴鼓，用手掌敲打鈴鼓，發(fā)出“啪啪”的聲音，代表大巨人的腳步聲，而輕輕搖晃鈴鼓，發(fā)出“沙沙”的聲音，代表小矮人的腳步聲。）③教師幼兒一起隨音樂用樂器敲打。三．

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