第8課學習Locking鎖舞說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊一、教學內容

本節(jié)課為2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊第8課《學習Locking鎖舞》。本節(jié)課主要內容包括：

1.了解Locking鎖舞的起源與發(fā)展。

2.學習Locking鎖舞的基本動作與組合。

3.掌握Locking鎖舞的動作要領和練習方法。

4.培養(yǎng)學生的節(jié)奏感、協(xié)調性和團隊協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的體育與健康素養(yǎng)，通過Locking鎖舞的學習，提高學生的身體協(xié)調性和靈活性。

2.發(fā)展學生的審美情趣，通過舞蹈動作的創(chuàng)編與表現，增強學生的藝術鑒賞能力。

3.增強學生的團隊協(xié)作意識，通過集體舞蹈練習，提升合作與溝通能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握Locking鎖舞的基本動作，如點步、鎖步等。

②學會Locking鎖舞的基本組合，并能流暢表演。

2.教學難點

①準確把握Locking鎖舞的動作節(jié)奏，保持動作的連貫性和穩(wěn)定性。

②在舞蹈中融入個人的風格和創(chuàng)造性，提升舞蹈的表現力。四、教學資源

1.軟硬件資源：音響設備、舞蹈教室、大屏幕投影儀。

2.課程平臺：校園網絡教學平臺。

3.信息化資源：Locking鎖舞教學視頻、舞蹈動作分解圖。

4.教學手段：示范教學、分組練習、動作糾正。五、教學過程

1.導入新課

同學們好，今天我們要學習第8課《學習Locking鎖舞》。Locking鎖舞是一種非常有趣的舞蹈，它起源于20世紀70年代的美國街頭，具有獨特的風格和節(jié)奏。接下來，我們將通過一系列的學習和練習，一起探索Locking鎖舞的魅力。

2.知識講解

（1）介紹Locking鎖舞的起源和發(fā)展

Locking鎖舞起源于美國加利福尼亞州，是由DonCampbell在1970年代創(chuàng)立的。它受到了霹靂舞、靈魂舞等多種舞蹈風格的影響，逐漸發(fā)展成為一種獨立的舞蹈形式。

（2）展示Locking鎖舞的基本動作

Locking鎖舞的基本動作包括點步、鎖步、步進、走步等。我將一一示范這些動作，并講解每個動作的要領。

3.動作學習與練習

（1）分組練習

同學們，現在我們將分成幾個小組，每組選出一個代表來學習第一個基本動作——點步。請各小組代表跟隨我的示范，注意動作的節(jié)奏和要領。

（2）集體練習

現在，全體同學一起練習點步。我在旁邊觀察，如果發(fā)現動作不規(guī)范的地方，我會及時糾正。請大家盡量保持動作的連貫性和穩(wěn)定性。

（3）學習第二個基本動作——鎖步

（4）動作組合練習

現在，我們將點步和鎖步組合起來，形成一個簡單的Locking鎖舞動作組合。請同學們跟隨我的示范，一步一步學習。

4.動作糾正與指導

（1）個別糾正

在同學們練習的過程中，我會逐一觀察每個人的動作，對于動作不規(guī)范的同學，我會進行個別糾正，幫助他們改進。

（2）集體指導

針對同學們在練習中普遍存在的問題，我會進行集體指導，講解動作要領，幫助大家提高動作質量。

5.創(chuàng)新與展示

（1）個人創(chuàng)新

同學們，現在請大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將我們學到的Locking鎖舞動作融入自己的風格。你可以嘗試新的動作組合，也可以在原有動作的基礎上增加一些變化。

（2）小組展示

6.總結與反思

（1）總結學習內容

同學們，今天我們學習了Locking鎖舞的基本動作和組合，大家表現得非常棒。現在，讓我們回顧一下今天的學習內容，鞏固記憶。

（2）反思學習過程

在學習過程中，我們遇到了哪些困難？又是如何克服的呢？請大家分享一下自己的學習心得。

7.課后作業(yè)

為了鞏固今天的學習內容，我給大家布置一個課后作業(yè)：回家后，將我們學到的Locking鎖舞動作練習一遍，并嘗試創(chuàng)作一個新的動作組合。下節(jié)課，我們將進行課后作業(yè)的展示和交流。六、知識點梳理

1.Locking鎖舞的起源與發(fā)展

Locking鎖舞起源于20世紀70年代的美國街頭，由DonCampbell創(chuàng)立。它受到了霹靂舞、靈魂舞等多種舞蹈風格的影響，逐漸發(fā)展成為具有獨特風格的舞蹈形式。

2.Locking鎖舞的基本動作

Locking鎖舞的基本動作包括以下幾種：

（1）點步：以腳尖點地為動作起點，通過膝關節(jié)的屈伸，使身體上下運動。

（2）鎖步：在點步的基礎上，通過膝關節(jié)的快速屈伸，形成鎖步動作。

（3）步進：以腳跟為支撐點，向前邁步，同時手臂進行相應的擺動。

（4）走步：在步進的基礎上，以腳掌為支撐點，向前走步，手臂擺動與腳步協(xié)調。

3.Locking鎖舞的動作組合

Locking鎖舞的動作組合是將基本動作按照一定的順序和節(jié)奏進行編排，形成具有連貫性和表現力的舞蹈。以下是一個簡單的Locking鎖舞動作組合：

（1）點步兩次

（2）鎖步一次

（3）步進一次

（4）走步兩次

（5）重復以上動作，形成完整的舞蹈組合。

4.Locking鎖舞的動作要領

（1）保持身體的協(xié)調性：在舞蹈過程中，要注意手臂、腳步和身體的協(xié)調性，使動作流暢自然。

（2）掌握節(jié)奏：Locking鎖舞的節(jié)奏感非常重要，要保持每個動作的節(jié)奏，使舞蹈更具韻律感。

（3）注重表情和情感：在舞蹈中，要注重表情和情感的表達，使舞蹈更具感染力。

5.Locking鎖舞的練習方法

（1）分解練習：將舞蹈動作分解成若干個部分，逐一進行練習，熟練掌握每個動作。

（2）連貫練習：將分解練習的動作連貫起來，形成完整的舞蹈組合。

（3）鏡子練習：面對鏡子練習，觀察自己的動作是否規(guī)范，及時糾正。

（4）團隊練習：與團隊成員一起練習，互相學習、交流和糾正。

6.Locking鎖舞的團隊協(xié)作

Locking鎖舞作為一種集體舞蹈，團隊協(xié)作非常重要。在練習和表演過程中，要注意以下幾點：

（1）保持隊形整齊：在舞蹈中，要時刻注意隊形的整齊，使整個團隊呈現出統(tǒng)一的美感。

（2）互相配合：團隊成員之間要互相配合，保持動作的同步性。

（3）溝通與交流：在練習過程中，團隊成員之間要多溝通、多交流，共同提高舞蹈水平。

7.Locking鎖舞的審美特點

Locking鎖舞具有以下審美特點：

（1）獨特的風格：Locking鎖舞的動作風格獨特，具有較強的辨識度。

（2）強烈的節(jié)奏感：Locking鎖舞的節(jié)奏感強烈，使人容易沉浸在舞蹈的韻律中。

（3）豐富的表現力：Locking鎖舞的動作豐富多樣，可以表現出各種情感和故事。七、板書設