4《少讓父母為我操心》第二課時（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊一、教材分析

《少讓父母為我操心》是部編版道德與法治四年級上冊第二單元第四課的內(nèi)容。本課時旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩父母，理解父母的辛勞，懂得自己的行為對父母的影響，從而在生活中做到體貼父母、減少讓父母操心的行為。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認識到自己的責(zé)任，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強家庭責(zé)任感。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，易于激發(fā)學(xué)生的共鳴和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在日常生活中對父母有一定的了解，知道父母為自己付出了很多。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、親情的相關(guān)內(nèi)容，對家庭關(guān)系有了一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對家庭生活話題較為感興趣，愿意分享自己的家庭故事。在能力方面，四年級學(xué)生具備一定的觀察、分析和表達的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過案例、故事等形式進行學(xué)習(xí)，樂于參與討論和互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解父母操勞的具體原因時可能存在困難，需要通過具體案例來感知。此外，學(xué)生在將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，改變自己的行為以減少父母操心方面可能面臨挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT課件、視頻剪輯軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：教學(xué)案例、故事素材、圖片素材

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《少讓父母為我操心》這一課。上一課時我們討論了父母的辛勞和我們應(yīng)該如何理解他們，那么這一課時，我們將進一步探討如何在生活中體貼父母，減少讓他們?yōu)槲覀儾傩摹?/p>

1.導(dǎo)入新課

【教師】同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了父母的辛苦和付出，大家都能感受到父母對我們的關(guān)愛。那么，我們是不是應(yīng)該做些什么來回報他們的愛呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何在生活中讓父母少為我們操心。

2.案例分享

【教師】首先，我想請大家分享一些自己在生活中遇到的父母操心的例子。請大家踴躍發(fā)言，說說你們覺得父母為什么會為我們操心？

【學(xué)生】（發(fā)言）

【教師】很好，同學(xué)們提到了很多原因，比如不聽話、成績不好、不按時完成作業(yè)等。那么，我們該如何改變這些行為，讓父母少為我們操心呢？

3.探討全文側(cè)重點

【教師】接下來，我們來看看課文中的主要內(nèi)容。課文分為三個部分，分別是“父母操心的原因”、“我的改變”和“讓父母放心”。

（1）父母操心的原因

【教師】請同學(xué)們翻到課文第一部分，我們來一起閱讀。請大家注意，這一部分主要講述了父母為什么會為我們操心。請大家邊讀邊思考，找出原因。

【學(xué)生】（閱讀并思考）

【教師】誰來說說，你找到了哪些原因？

【學(xué)生】（回答）

（2）我的改變

【教師】接下來，我們來看第二部分“我的改變”。這一部分講述了作者在認識到父母操勞后，是如何改變自己的行為的。請同學(xué)們找出作者的三個改變。

【學(xué)生】（閱讀并找出）

【教師】很好，作者的三個改變分別是：主動幫忙做家務(wù)、認真學(xué)習(xí)、改正不良習(xí)慣。那么，同學(xué)們，你們覺得自己應(yīng)該如何改變，才能讓父母少為我們操心呢？

【學(xué)生】（回答）

（3）讓父母放心

【教師】最后，我們來學(xué)習(xí)第三部分“讓父母放心”。這一部分講述了作者通過改變自己，最終讓父母放心的故事。請同學(xué)們閱讀這部分內(nèi)容，并思考：作者的成功之處在哪里？

【學(xué)生】（閱讀并思考）

【教師】同學(xué)們說得很好，作者的成功之處在于他認識到了自己的責(zé)任，通過改變自己的行為，讓父母放心。那么，我們是不是也應(yīng)該像作者一樣，努力讓父母放心呢？

4.情景模擬

【教師】現(xiàn)在，我們來做一個情景模擬的游戲。請同學(xué)們分成小組，每個小組選出一個代表扮演父母，其他同學(xué)扮演孩子。父母要說出孩子的一個讓她們操心的問題，孩子要想辦法解決這個問題，讓父母放心。

【學(xué)生】（分組進行情景模擬）

【教師】同學(xué)們，通過情景模擬，你們是不是更加深刻地體會到了父母的心情？那么，在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何做到讓父母放心呢？

5.總結(jié)與反思

【教師】最后，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了父母為什么會為我們操心，以及如何改變自己的行為，讓父母放心。那么，同學(xué)們，你們有什么感悟呢？

【學(xué)生】（回答）

【教師】很好，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，真正做到讓父母少為我們操心。這樣，我們才能更好地回報父母的養(yǎng)育之恩。

6.課后作業(yè)

【教師】課后，請大家寫一篇日記，記錄自己在生活中是如何讓父母少為自己操心的。下次上課，我們將一起分享大家的日記。

今天的課就到這里，希望大家能夠認真思考，努力實踐。下課！六、知識點梳理

1.父母操心的原因

-父母對孩子的期望值高，希望孩子能夠有出色的表現(xiàn)。

-孩子的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，讓父母擔(dān)心未來的發(fā)展。

-孩子的生活習(xí)慣不好，如不按時作息、不整理個人物品等。

-孩子在社交方面的困擾，如與同學(xué)的關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)交友等。

-孩子的安全問題，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.我的改變

-主動承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負擔(dān)。

-認真學(xué)習(xí)，努力提高成績，讓父母看到自己的進步。

-改正不良習(xí)慣，如準(zhǔn)時作息、整理個人物品、合理使用電子產(chǎn)品等。

-學(xué)會與父母溝通，表達自己的想法和感受。

3.讓父母放心

-通過實際行動表現(xiàn)出自己的改變，讓父母看到自己的成長。

-在學(xué)習(xí)、生活、交往等方面做到自律，讓父母無需過多操心。

-學(xué)會感恩，對父母的付出表示感激，增進親子關(guān)系。

-積極參加課外活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好，充實自己的生活。

4.父母與孩子的溝通

-學(xué)會傾聽父母的意見，尊重父母的建議。

-表達自己的觀點時，注意語氣和方式，避免沖突。

-遇到問題時，主動與父母溝通，尋求幫助。

5.家庭責(zé)任與個人責(zé)任

-認識到家庭責(zé)任的重要性，為家庭和諧做出貢獻。

-明確個人責(zé)任，做到自律，讓父母放心。

-在家庭中承擔(dān)適當(dāng)?shù)慕巧缱优?、兄弟姐妹等，履行相?yīng)責(zé)任。

6.社會情感發(fā)展

-培養(yǎng)同理心，理解父母的辛勞和付出。

-學(xué)會關(guān)心他人，尊重他人，形成良好的人際關(guān)系。

-積極參與社會活動，提高自己的社會責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.父母操心的原因

①知識點：父母期望值、學(xué)習(xí)成績、生活習(xí)慣、社交困擾、安全問題

②重點詞：期望、擔(dān)心、困擾、安全

③重點句：父母之所以操心，是因為他們擔(dān)心我們的未來，希望我們能夠健康成長。

2.我的改變

①知識點：承擔(dān)家務(wù)、認真學(xué)習(xí)、改正不良習(xí)慣、溝通

②重點詞：承擔(dān)、認真、改正、溝通

③重點句：通過改變自己的行為，我可以讓父母看到我的成長和進步。

3.讓父母放心

①知識點：實際行動、自律、感恩、課外活動

②重點詞：行動、自律、感恩、活動

③重點句：當(dāng)我通過實際行動表現(xiàn)出自己的改變時，父母就會放心，因為他們看到了我的成長。

4.父母與孩子的溝通

①知識點：傾聽、尊重、表達、溝通

②重點詞：傾聽、尊重、表達、溝通

③重點句：良好的溝通能夠減少誤解，增進父母與孩子之間的理解和信任。

5.家庭責(zé)任與個人責(zé)任

①知識點：家庭責(zé)任、個人責(zé)任、自律、角色履行

②重點詞：責(zé)任、自律、角色、履行

③重點句：在家庭中承擔(dān)起自己的責(zé)任，是每個成員應(yīng)盡的義務(wù)，也是對父母的一種孝順。

6.社會情感發(fā)展

①知識點：同理心、關(guān)心他人、尊重、社會責(zé)任感

②重點詞：同理心、關(guān)心、尊重、責(zé)任感

③重點句：通過培養(yǎng)同理心和關(guān)心他人，我們能夠更好地理解父母，增強自己的社會責(zé)任感。八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《少讓父母為我操心》的教學(xué)讓我深刻體會到了教育的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在回顧整個教學(xué)過程后，我想從以下幾個方面進行反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我嘗試使用了案例分享、情景模擬等多種互動方式，目的是讓學(xué)生能夠更加直觀地理解父母的辛勞，并認識到自己在家庭中的責(zé)任。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這些活動非常感興趣，參與度也很高。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達自己的觀點時還不夠自信，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地鼓勵他們，提高他們的自信心。

其次，在教學(xué)策略方面，我力求將抽象的概念具體化，通過生活中的實例讓學(xué)生更好地理解。例如，在講述父母操心的原因時，我列舉了學(xué)生們生活中可能遇到的具體情境。然而，我也意識到在講解過程中可能過于注重細節(jié)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。未來，我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容能夠高效地傳達給學(xué)生。

在管理方面，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論比較活躍，而有些小組則相對沉默。這可能是因為小組內(nèi)部成員之間的互動不夠，或者是討論主題不夠吸引他們。為此，我應(yīng)該在小組討論前更加明確討論的目的和意義，同時在小組成員的選擇上更加用心，以確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課中，學(xué)生們對父母操心的原因有了更深刻的認識，他們能夠主動分享自己的感受和經(jīng)歷，這說明他們在情感態(tài)度上有了明顯的進步。在技能方面，通過情景模擬等活動，學(xué)生們學(xué)會了如何表達自己的觀點，如何在家庭中承擔(dān)起自己的責(zé)任。這些都是本節(jié)課的亮點。

然而，我也注意到，在知識掌握方面，部分學(xué)生對如何在實際生活中減少父母操心的具體做法還不夠清晰。這可能是因為他們在課