《第二單元漢字輸入：7中文標(biāo)點(diǎn)輸入妙》說課稿-2023-2024學(xué)年浙江攝影版（2023）三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第二單元漢字輸入：7中文標(biāo)點(diǎn)輸入妙》說課稿-2023-2024學(xué)年浙江攝影版（2023）三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課《第二單元漢字輸入：7中文標(biāo)點(diǎn)輸入妙》旨在讓學(xué)生掌握中文標(biāo)點(diǎn)的正確輸入方法，提高打字速度和準(zhǔn)確性。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我將結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以教材為基礎(chǔ)，通過以下幾個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中文標(biāo)點(diǎn)的作用和重要性。

2.演示講解，明確方法：結(jié)合教材中的實(shí)例，講解中文標(biāo)點(diǎn)的輸入方法，讓學(xué)生了解不同輸入法的操作步驟。

3.實(shí)踐操作，鞏固技能：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉標(biāo)點(diǎn)輸入方法，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

4.總結(jié)反饋，提升能力：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)輸入技巧，提高整體水平。

5.布置課后作業(yè)，鞏固知識(shí)：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力，具體包括：

1.信息意識(shí)：通過學(xué)習(xí)中文標(biāo)點(diǎn)的輸入，提升學(xué)生對(duì)信息處理重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)獲取和利用信息的能力。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維，理解中文標(biāo)點(diǎn)輸入的規(guī)律和方法，提高解決問題的能力。

3.信息處理能力：訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、快速地輸入中文標(biāo)點(diǎn)，提高信息輸入的效率和質(zhì)量。

4.數(shù)字素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字工具的熟練運(yùn)用，為未來的數(shù)字化學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握中文標(biāo)點(diǎn)的正確輸入方法，具體包括：

-中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的識(shí)別：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別并區(qū)分各種中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，例如逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)等。

-輸入法的切換：教授學(xué)生如何在不同的輸入法之間切換，以及如何在拼音輸入法中輸入特殊標(biāo)點(diǎn)。

-快捷鍵的使用：強(qiáng)調(diào)并練習(xí)常用的標(biāo)點(diǎn)輸入快捷鍵，如“Shift+2”輸入引號(hào)、“Shift+6”輸入波浪線等。

舉例：在講解中文標(biāo)點(diǎn)的輸入時(shí)，重點(diǎn)演示如何通過拼音輸入法輸入“，”、“?！薄ⅰ?？”，并讓學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于中文標(biāo)點(diǎn)的輸入技巧和習(xí)慣的培養(yǎng)，具體包括：

-輸入習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生可能習(xí)慣于使用英文標(biāo)點(diǎn)，對(duì)于中文標(biāo)點(diǎn)的輸入位置和方式不夠熟悉。

-特殊標(biāo)點(diǎn)的輸入：如“‘’”、““””、“《》”等特殊標(biāo)點(diǎn)的輸入方法，學(xué)生可能感到困惑。

-快捷鍵的記憶：學(xué)生可能難以記住各種標(biāo)點(diǎn)的快捷鍵，導(dǎo)致輸入效率低下。

舉例：在講解特殊標(biāo)點(diǎn)的輸入時(shí)，難點(diǎn)在于“《》”的輸入方法，可以采取邊演示邊讓學(xué)生跟做的形式，讓學(xué)生在操作中熟悉并記憶快捷鍵“Ctrl+Alt+Q”和“Ctrl+Alt+W”。同時(shí)，通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的輸入習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、交互式白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)課件、漢字輸入軟件

-教學(xué)手段：演示法、練習(xí)法、互動(dòng)問答法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)圖片，如表情符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成的圖案，引發(fā)學(xué)生對(duì)中文標(biāo)點(diǎn)的興趣。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及它們?cè)诰渥又械淖饔?，回顧已有的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解中文標(biāo)點(diǎn)的輸入方法，包括不同輸入法下的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入、快捷鍵的使用等。

-舉例說明：通過實(shí)際操作演示，如輸入一段含有不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子，展示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確輸入方法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組嘗試輸入一段含有標(biāo)點(diǎn)的文本，討論在輸入過程中遇到的問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的標(biāo)點(diǎn)輸入練習(xí)題，練習(xí)正確、快速的輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，糾正操作中的錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中文標(biāo)點(diǎn)輸入的重要性，回顧課堂中討論的要點(diǎn)和技巧。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家中利用電腦完成一段含有豐富標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文本輸入練習(xí)，并提交到校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，以便教師檢查和反饋。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《漢字輸入技巧匯編》

-《電腦打字與排版基礎(chǔ)》

-《中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法手冊(cè)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索不同輸入法中中文標(biāo)點(diǎn)的輸入快捷鍵，比較它們的異同，并總結(jié)出最適合自己的輸入方式。

-研究中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子中的不同作用，如何通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用來增強(qiáng)語句的表達(dá)效果。

-嘗試使用電腦軟件中的文本編輯功能，如“查找和替換”，練習(xí)批量修改文檔中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

-分析網(wǎng)絡(luò)文章或書籍中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在書面語言中的規(guī)范性和美觀性。

-參與線上論壇或社交媒體討論，關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用和輸入技巧，與他人交流心得體會(huì)。

-完成一系列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入練習(xí)，逐步提高打字速度和精確度，記錄自己的進(jìn)步和遇到的問題，總結(jié)提高的方法。

-閱讀相關(guān)的書籍和文章，深入了解漢字輸入的發(fā)展歷史，以及未來可能的技術(shù)革新。板書設(shè)計(jì)①中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)列表

-逗號(hào)，

-句號(hào)。

-問號(hào)？

-驚嘆號(hào)！

-書名號(hào)《》

-引號(hào)“”

②輸入法切換與標(biāo)點(diǎn)輸入

-拼音輸入法下標(biāo)點(diǎn)的輸入

-五筆輸入法下標(biāo)點(diǎn)的輸入

-快捷鍵的使用

③輸入技巧與習(xí)慣

-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置

-輸入速度與準(zhǔn)確性的平衡

-輸入習(xí)慣的培養(yǎng)與保持教學(xué)反思與改進(jìn)今天在講授《第二單元漢字輸入：7中文標(biāo)點(diǎn)輸入妙》這節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們對(duì)中文標(biāo)點(diǎn)的輸入有了一定的掌握，但在某些方面還存在不足，這讓我意識(shí)到需要調(diào)整教學(xué)策略。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輸入特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)仍顯得不夠熟練。這可能是由于我在演示時(shí)的速度較快，導(dǎo)致學(xué)生未能跟上節(jié)奏。未來，我會(huì)放慢演示速度，并增加學(xué)生的同步練習(xí)時(shí)間，確保他們能夠逐步掌握。

其次，學(xué)生在使用快捷鍵輸入標(biāo)點(diǎn)時(shí)記憶不牢固。我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些記憶游戲或口訣，幫助學(xué)生記憶快捷鍵，比如將快捷鍵與熟悉的歌曲旋律結(jié)合起來，提高記憶的趣味性。

另外，我也注意到課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理。有時(shí)討論時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致練習(xí)時(shí)間不足。我會(huì)在未來的課堂中更加精確地控制時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的實(shí)施。

-增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-設(shè)計(jì)針對(duì)性的課后作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入的練習(xí)，特別是特殊標(biāo)點(diǎn)的輸入。

-利用課堂反饋時(shí)間，讓學(xué)生分享自己在練習(xí)中的心得體會(huì)，以及遇到的問題和解決方法，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能