Unit12Weather(Period2)（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊主備人備課成員教材分析Unit12Weather(Period2)（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊，本節(jié)課選自第四單元，主題為天氣。本節(jié)課旨在幫助學生掌握不同天氣的英語表達，如sunny、cloudy、rainy等，并能用簡單的句子描述天氣情況。教材通過生動的圖片和情景對話，引導學生運用所學詞匯和句型進行實際交流，培養(yǎng)學生的觀察力和語言表達能力。本節(jié)課內容與學生的生活實際緊密相連，易于激發(fā)學生的學習興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、文化意識和思維品質。通過學習本節(jié)課，學生將能夠運用所學詞匯和句型準確描述不同天氣，提高語言運用能力；了解天氣對人們生活的影響，增強跨文化交際意識；同時，通過觀察圖片和情景模擬，培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力，提升思維品質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在本節(jié)課之前，學生已經學習了基礎的英語單詞和簡單句型，對天氣這一主題有初步的了解，能夠識別一些天氣圖標，并使用簡單的英語描述天氣。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生通常對周圍環(huán)境充滿好奇心，對天氣變化有濃厚的興趣。他們在學習過程中喜歡互動和游戲，具有較強的模仿能力和合作學習的能力。學生的學習風格多樣，有的學生善于視覺學習，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課內容時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對天氣詞匯的記憶和發(fā)音，二是將所學詞匯和句型靈活運用到實際情景中，三是理解不同天氣對人們生活的影響。此外，部分學生在英語聽說能力上可能存在不足，需要更多的實踐機會來提高。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：每位學生配備滬教牛津版英語四年級上冊教材，確保教學內容的統(tǒng)一和連貫。

2.輔助材料：準備天氣相關的圖片、音頻資料，以及教學視頻，以增強學生對天氣詞匯的理解和記憶。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學生進行小組活動和角色扮演，促進互動交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道不同的天氣用英語怎么說嗎？天氣與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于不同天氣的圖片或視頻片段，讓學生初步感受天氣變化的魅力。

-簡短介紹天氣的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.天氣基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解天氣的基本概念、組成部分和描述天氣的英語表達。

過程：

-講解天氣的定義，包括其主要特征和影響天氣變化的因素。

-詳細介紹描述天氣的英語詞匯和句型，如sunny、cloudy、rainy以及"It'ssunnytoday."等。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解天氣詞匯和句型的結構。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解天氣的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的天氣案例進行分析，如晴天、多云、雨天等。

-詳細介紹每個案例的天氣特征、影響以及相關的英語表達。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，例如如何根據天氣選擇合適的衣物或活動。

-小組討論：讓學生分組討論如何用英語描述不同天氣，并提出描述天氣的創(chuàng)新性表達。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個天氣主題進行深入討論，如"如何用英語描述一周的天氣變化"。

-小組內討論該主題的英語表達方法，以及如何在實際情境中運用。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對天氣英語表達的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的英語表達方法、實際情境中的應用等。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調天氣英語表達的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括天氣的基本概念、英語表達方法、案例分析等。

-強調天氣英語表達在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于一周天氣變化的英語短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.天氣詞匯：sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy（下雨）、windy（刮風）、snowy（下雪）、hot（熱）、cold（冷）、warm（溫暖）、cool（涼爽）等。

2.描述天氣的句型：

-It'ssunnytoday.（今天晴朗。）

-It'sraining.（正在下雨。）

-Theweatheriswarm.（天氣溫暖。）

-Howistheweathertoday?（今天天氣怎么樣？）

3.常見天氣表達：

-What'stheweatherlike?（天氣怎么樣？）

-It'sabeautifulday.（今天天氣很好。）

-Theskyisclear.（天空晴朗。）

-Itmightrainlater.（待會兒可能會下雨。）

4.天氣變化相關詞匯：

-Temperature（溫度）、Humidity（濕度）、Pressure（氣壓）、Windspeed（風速）等。

5.天氣預報相關詞匯：

-Forecast（預報）、Weatherreport（天氣預報）、Sunny（晴）、Partlycloudy（局部多云）、Cloudy（多云）、Rainy（雨）、Snowy（雪）等。

6.天氣與生活：

-根據天氣選擇衣物：T-shirt（T恤）、Sweater（毛衣）、Jacket（夾克）、Umbrella（雨傘）、Scarf（圍巾）等。

-天氣對活動的影響：Outdooractivities（戶外活動）、Indooractivities（室內活動）等。

7.天氣諺語和習語：

-Aftertheraincomestheshine.（雨過天晴。）

-Norain,noflowers.（沒有雨水，就沒有花朵。）

-WheninRome,doastheRomansdo.（入鄉(xiāng)隨俗。）

8.天氣對環(huán)境的影響：

-氣候變化：Globalwarming（全球變暖）、Greenhouseeffect（溫室效應）等。

-自然災害：Flood（洪水）、Drought（干旱）、Typhoon（臺風）、Earthquake（地震）等。

9.天氣觀測工具：

-Thermometer（溫度計）、Barometer（氣壓計）、Raingauge（雨量計）、Windvane（風向標）等。

10.天氣預報的制作過程：

-數據收集：衛(wèi)星云圖、氣象站數據等。

-數據分析：計算機模型、氣象專家分析等。

-預報發(fā)布：電視、廣播、網絡等。教學反思與總結這節(jié)課的主題是天氣，通過教授天氣相關的英語詞匯和句型，我希望能讓學生們更好地理解和描述日常生活中的天氣變化?；仡櫿麄€教學過程，我有一些反思和總結。

在教學方法上，我嘗試使用了多媒體資源和實物教具，如天氣圖標和模型，來增強學生對天氣概念的理解。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學方式很受學生們的歡迎，他們能更直觀地感受到天氣變化。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂互動方面還有提升空間。有時候，我可能過于注重知識的傳授，而忽略了學生的參與度和興趣的保持。在未來的教學中，我會更加注重學生的主體性，鼓勵他們主動參與和提問。

在策略上，我采用了小組討論的方式，讓學生們能夠在合作中學習。這種方式有助于培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力。但是，我也注意到小組討論時，有些學生可能會依賴小組中的其他成員，而不是積極參與。我會考慮在小組活動中加入更多的個人責任，比如每個成員都需要分享自己的觀點，以確保每個學生都能積極參與。

在課堂管理方面，我意識到需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成。有時候，課堂討論可能會變得過于熱烈，導致時間不夠用。下次我會提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，并在必要時進行適當的引導，以確保教學目標的實現(xiàn)。

在教學效果方面，我認為學生們在知識上有了明顯的收獲。他們能夠用英語描述不同的天氣，并理解天氣對生活的影響。技能上，學生的聽說能力有所提高，他們更愿意用英語進行交流。情感態(tài)度上，學生對學習英語的興趣更加濃厚，他們能夠認識到英語在實際生活中的應用價值。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題。例如，有些學生在使用新詞匯時仍然感到困難，可能是因為他們沒有足夠的實踐機會。為了改進這一點，我計劃在課后提供更多的練習材料，并鼓勵學生在日常生活中嘗試使用這些詞匯。內容邏輯關系①天氣詞匯的認知與應用

-重點知識點：掌握描述天氣的英語詞匯，如sunny、cloudy、rainy等。

-重點詞匯：sunny、cloudy、rainy、windy、snowy、hot、cold、warm、cool。

-重點句型：使用"It'ssunnytoday."等句型描述當前天氣。

②天氣描述的句型結構與實際運用

-重點知識點：學會使用不同的句型來描述天氣情況。

-重點詞匯：beautiful、clear、might、temperature、humidity、pressure、windspeed。

-重點句型：掌握"What'stheweatherlike?"、"Itmightrainlater."等句型進行天氣詢問和預