第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語文人教部編版九年級同步經(jīng)典題精練之第三單元一．試題（共18小題）1．（2021秋?利川市校級月考）下列加點字注音全部正確的一項是（）A．謫守（zhé）環(huán)滁（chú）投箸（zhù）岸芷汀蘭（dīng） B．瑯琊（yá）傴僂（nǚ）野蔌（shù）霧凇沆碭（hàng） C．瀟湘（xiāo）霏霏（fēi）嬋娟（chán）日星隱曜（yào） D．觥籌（gōng）陰翳（yì）更定（gèng）浩浩湯湯（tāng）2．（2021秋?利川市校級月考）下列句子中沒有通假字的一項是（）A．屬予作文以記之 B．百廢具興 C．已而夕陽在山 D．玉盤珍羞直萬錢3．（2019秋?夏河縣校級月考）下列各組句子中，加點詞意思和用法相同的一組是（）A．前人之述備矣/名之者誰 B．刻唐賢今人詩賦于其上/至于負者歌于途 C．登斯樓也/望之蔚然而深秀者，瑯琊也 D．而年又最高/朝而往，暮而歸4．（2021春?華亭市期末）指出停頓有誤的一項（）A．滕子京/謫守/巴陵郡 B．屬予/作文/以記之 C．予觀夫/巴陵/勝狀 D．此則/岳陽樓/之大/觀也5．（2021春?華亭市期末）下列不是對偶的一項是（）A．北通巫峽，南極瀟湘。 B．日星隱曜，山岳潛形。 C．朝暉夕陰，氣象萬千。 D．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。6．（2021秋?訥河市期末）下列各句句式和例句不一致的一項是（）例：微斯人，吾誰與歸？A．刻唐賢今人詩賦于其上。 B．此則岳陽樓之大觀。 C．負者歌于途，行者休于樹。 D．醒能述以文者。7．（2022秋?君山區(qū)期中）下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）A．《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。 B．《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽修的作品，歐陽修字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士。 C．《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。 D．《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七律詩。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，還具有很強的藝術(shù)感染力。8．（2022秋?阿瓦提縣期末）下列對詞作賞析有誤的一項是（）水調(diào)歌頭?明月幾時有蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．“明月幾時有？把酒問青天?！边@個問題好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在驚嘆造化的巧妙，可以從中感受到詩人對明月的贊美與向往。 B．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！边@幾句明寫月宮的高寒，揭示月光的皎潔，把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分直接地寫了出來。 C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！边@里既指自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團圓以至難以入眠的一切離人。 D．“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@兩句表現(xiàn)了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。9．（2022秋?蔚縣校級期末）對詩歌的理解有誤的一項是（）行路難?其一（李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A．詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。 B．詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。 C．詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。 D．詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現(xiàn)的豪邁氣概。10．（2022?連山區(qū)二模）選出對劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》賞析有誤的一項（）酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．詩人被貶官在外多年，回京路上思懷往事，展望將來，詩中流露出心緒難平但又不乏剛健昂揚之氣。 B．詩中第二聯(lián)運用兩個典故，寫出了孤身歸來后的感觸，既有舊友離世的悲痛，又有物是人非、恍如隔世的無限悵惘。 C．詩人將自己比作“千帆”“萬木”，與“沉舟”“病樹”兩兩相對，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，是詩人樂觀精神的寫照。 D．詩作的結(jié)尾，點明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人白居易的感謝之情，也表達了共勉之意。11．（2021秋?東臺市期中）下列文學(xué)常識、文化常識表述有誤的一項是（）A．《湖心亭看雪》選自明末清初文學(xué)家張岱的《陶庵夢憶》，張岱在文中用清新淡雅的筆墨描繪出了西湖雪后奇景。 B．雨果是法國積極的浪漫主義文學(xué)的代表作家，代表作有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。 C．“射者中，弈者勝?！逼渲械摹吧洹保干浼?，與“六藝”中的“射”含義相同。 D．更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時?！逗耐た囱分械摹案ā敝赋醺院螅砩习藭r左右。12．（2020春?鎮(zhèn)江期末）下列句子的順序排列正確的一項是（）①直到此時，人們才會相信，動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。②但是直到真的看到了動物的淚，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。③只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動物的淚水時，才會感動驚愕。④本來，我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有情感，它們也就沒有淚水。⑤第一次看到動物的淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。A．④⑤①③② B．⑤④③②① C．④①⑤②③ D．⑤④②③①13．（2019?江西）給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┇@悉王同學(xué)入圍“詩詞大會”決賽，校長發(fā)去信息：“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績!”王同學(xué)回復(fù)：A．“謝謝校長、老師和同學(xué)們!‘士別三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不負眾望。” B．“謝謝校長、老師和同學(xué)們!我定加倍努力，不負眾望，力爭‘更上一層樓’?！?C．“謝謝校長及全體師生!我定加倍努力，不負眾望，相信‘長風(fēng)破浪會有時’?！?D．“謝謝校長及全體師生!‘九萬里風(fēng)鵬正舉’，我定加倍努力，不負眾望。”14．（2022秋?新疆期中）根據(jù)提示默寫詩句。（1）李白《行路難》（其一）中“，”兩句，以姜太公、伊尹自比，希望將來也像他們那樣得遇賢君明主，成就大業(yè)。（2）我們常用李白《行路難》（其一）中的詩句“，”表明遠大的志向和奪取勝利的信心。（3）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：，。（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是：，。15．（2023?涪城區(qū)模擬）閱讀下面兩首古詩，完成后面小題。（甲）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（乙）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”運用了什么手法？表現(xiàn)了劉禹錫怎樣的心境？（2）這兩首詩抒發(fā)的情懷有什么相同點？16．（2021秋?大洼區(qū)期末）閱讀（甲）（乙）兩文，完成小題。（甲）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（《醉翁亭記》）（乙）修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜五品服。謂侍臣曰：“如歐陽修者，何處得來？”同修起居注，遂知制誥。故事，必試而后命，帝知修，詔特除之。奉使河?xùn)|。自西方用兵，議者欲廢麟州以省饋餉。修曰：“麟州，天險，不可廢；廢之，則河內(nèi)郡縣，民皆不安居矣。不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援，而平時可省轉(zhuǎn)輸，于策為便?！庇墒侵莸么妗Ｓ盅裕骸靶谩⒋?、岢嵐多禁地廢田，愿令民得耕之，不然，將為敵有。”朝廷下其議，久乃行，歲得粟數(shù)百萬斛。凡河?xùn)|賦斂過重民所不堪者，奏罷十?dāng)?shù)事。（選自《宋史歐陽修傳》，有刪改）（1）下面各組句子中加點詞意思和用法相同的一項是A．臨溪而漁必試而后命B．人知從太守游而樂帝知修C．醒能述以文以省饋餉D．太守謂誰謂侍臣曰（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②凡河?xùn)|賦斂過重民所不堪者，奏罷十?dāng)?shù)事。（3）用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援（4）（甲）文中“醉能同其樂，醒能述以文者”表達了作者怎樣的志趣？（5）從（甲）（乙）兩文中可以看出歐陽修是怎樣一個人？請簡要概括。17．（2022秋?周村區(qū)期末）自行車之歌蘇童①我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌，黑色車身，造型憨厚堅固。從我記事到八十年代離家求學(xué)，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車?，F(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因為它曾經(jīng)維系著我的生命。②童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車帶著我騎了二十里路，去鄉(xiāng)村尋找一個握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路，大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一樣在父親身后顛簸，而我父親就像一個熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。③多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！去干什么？不干什么，就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場，小廣場四周有三家電影院，一家商場。等我從商場出來，突然感到十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場空地上早已成一片自行車的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去，頭腦中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的“永久”自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。④1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。他說：你假如考不上大學(xué)，這車就給你上班用。但我考上了。我父母又說：車放在家里，等你大學(xué)畢業(yè)了，回家工作后再用。后來我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情，說：那就只好把車托運到南京去了，反正還是給你用。⑤一個初秋的下午，我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運來的那輛自行車。車子的三角杠都用布條細致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運之前一定剛打了氣，這么周到而細致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。（）因為我知道，從這一天起，生活將有所改變，我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了。⑥那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實耐用的自行車，他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜，五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔(dān)的輕松心情，跑到自行車商店里，挑選了一輛當(dāng)時流行的十速跑車，是藍色的，是我孩提時代無法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。⑦這世界變化快——包括我們的自行車，我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍然喜歡打量年輕人的如同時裝般新穎美麗的自行車，有時我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“鳳凰”，它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。⑧我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長時間，車的主人是一個五十來歲的男人，他的身邊是一個同樣騎車的背書包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車，很明顯那是父女倆。兩輛自行車在并駕齊驅(qū)的時候仿佛也在交談——⑨黑色的老“鳳凰”說：你走慢一點，想想過去?、忾偌t色的山地車卻說：你走快一點，想想未來！（有刪改）（1）第②段劃線句子有什么表達效果，請聯(lián)系上下文分析。（2）文章第⑤段空缺處原有一段描寫，下面給出的哪一個選項更適合填入？請結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡述理由。A我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的陽光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的心也是熱的。B我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰，輕輕地踩著踏板，我的心也是輕松的。（3）如何理解第⑥段畫線句“但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜”？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明。（4）文末用⑧⑨⑩三個段落寫一對陌生父女，這樣結(jié)尾有什么作用？請結(jié)合全文進行賞析。18．（2022秋?浠水縣期中）生活中有很多事物或事情值得收藏。收藏貴重的物品，收藏饋贈的禮品，收藏珍愛的照片，收藏經(jīng)典的名言，收藏金色的童年，收藏火紅的青春，收藏美好的記憶……風(fēng)華正茂的你，也有自己的收藏吧。那么，你收藏的是什么呢？請以《收藏_____》為題，寫一篇記敘文。要求：①先把題目補充完整。②自己確定立意，但要積極向上。③600字以上。④書寫要工整大方，不得潦草模糊。⑤使用規(guī)范的語言寫作，不能抄襲和套作。

2023-2024學(xué)年上學(xué)期初中語文人教部編版九年級同步經(jīng)典題精練之第三單元一．試題（共18小題）1．（2021秋?利川市校級月考）下列加點字注音全部正確的一項是（）A．謫守（zhé）環(huán)滁（chú）投箸（zhù）岸芷汀蘭（dīng） B．瑯琊（yá）傴僂（nǚ）野蔌（shù）霧凇沆碭（hàng） C．瀟湘（xiāo）霏霏（fēi）嬋娟（chán）日星隱曜（yào） D．觥籌（gōng）陰翳（yì）更定（gèng）浩浩湯湯（tāng）【考點】易誤讀常見字．【分析】本題考查學(xué)生對字音的理解識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。【解答】A．錯誤，“岸芷汀蘭”的“汀”應(yīng)讀“tīng”；B．錯誤，“傴僂”的“僂”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”，“野蔌”的“蔌”應(yīng)讀“sù”；C．正確；D．錯誤，“更定”的“更”應(yīng)讀“gēng”，“浩浩湯湯”的“湯”應(yīng)讀“shāng”。故選：C?！军c評】本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．（2021秋?利川市校級月考）下列句子中沒有通假字的一項是（）A．屬予作文以記之 B．百廢具興 C．已而夕陽在山 D．玉盤珍羞直萬錢【考點】通假字．【分析】本題考查通假字?！窘獯稹緼．“屬”同“囑”，囑咐。B．“具”同“俱”，全、皆。C．沒有通假字。D．“羞”同“饈”，美味的食物；“直”同“值”，價值。故選：C。【點評】解答時需要結(jié)合句意加以判斷。3．（2019秋?夏河縣校級月考）下列各組句子中，加點詞意思和用法相同的一組是（）A．前人之述備矣/名之者誰 B．刻唐賢今人詩賦于其上/至于負者歌于途 C．登斯樓也/望之蔚然而深秀者，瑯琊也 D．而年又最高/朝而往，暮而歸【考點】一詞多義．【分析】本題考查文言虛詞中多義詞的理解能力。解答此題，要掌握常見文言虛詞中多義詞的不同意思，然后聯(lián)系選項中的句子意思理解在這個特定語境中詞語的用法及意思?！窘獯稹緼．意思用法不同，前句句意：前人的記述已經(jīng)很詳盡了。之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”/后句句意：給它命名的人是誰。之：代詞，代指醉翁亭；B．意思用法相同，前句句意：在樓上刻了唐代名人和當(dāng)代人的詩賦。后句句意：至于背東西的人在路上唱歌。兩句中的“于”均為介詞，“在”；C．意思用法不同，前句句意：登上這座岳陽樓。也：表陳述語氣/后句句意：遠遠望去生長茂盛又幽深又秀麗的，是瑯琊山。也：表判斷語氣；D．意思用法不同，前句句意：而且年齡又最大。而：連詞，表遞進，意思是“而且”/后句句意：早晨去，傍晚回來。而：連詞，表修飾，無實義。故選：B。【點評】解答此題，要在平時的學(xué)習(xí)中加強對文言虛詞意思的積累。注意多義詞在不同句子中的意思，結(jié)合語境準(zhǔn)確理解詞語的意思。4．（2021春?華亭市期末）指出停頓有誤的一項（）A．滕子京/謫守/巴陵郡 B．屬予/作文/以記之 C．予觀夫/巴陵/勝狀 D．此則/岳陽樓/之大/觀也【考點】文言斷句．【分析】本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，應(yīng)該將“大觀”劃在一起。此則/岳陽樓之/大觀也。故選：D。【點評】劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。5．（2021春?華亭市期末）下列不是對偶的一項是（）A．北通巫峽，南極瀟湘。 B．日星隱曜，山岳潛形。 C．朝暉夕陰，氣象萬千。 D．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。【考點】對偶．【分析】本題考查的是對偶修辭手法及運用。解答這道題，我們要熟知對偶的基本知識，對偶，要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，意義相關(guān)，抓住這個特點，加以判斷?！窘獯稹緾句中“朝暉夕陰”是并列結(jié)構(gòu)，“氣象萬千”是主謂結(jié)構(gòu)，上下句結(jié)構(gòu)不同，所以不是對偶。故選：C?！军c評】對偶的特點是上下句“字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同”。本題先根據(jù)所學(xué)所記理解句子內(nèi)容，分析其結(jié)構(gòu)，對照對偶的特點即可判斷答案。6．（2021秋?訥河市期末）下列各句句式和例句不一致的一項是（）例：微斯人，吾誰與歸？A．刻唐賢今人詩賦于其上。 B．此則岳陽樓之大觀。 C．負者歌于途，行者休于樹。 D．醒能述以文者?！究键c】倒裝句．【分析】本題考查倒裝句的辨析。解答時根據(jù)意思回顧所學(xué)完成作答即可。【解答】例句這是倒裝句。句意為：沒有這樣的人，我同誰一道呢？A.這是倒裝句，句意為：鐫刻唐代和現(xiàn)代（宋）名人的詩詞文章在上面。B.句意為：這就是岳陽樓的雄偉壯麗的景象?。.這是倒裝句，句意為：背東西的人在途中唱歌，走路的人在樹下休息。D.這是倒裝句，句意為：醒來能夠用文章記述這事的人。故選：B。【點評】做好本題需要平時對課文中出現(xiàn)的文言句式多加積累。7．（2022秋?君山區(qū)期中）下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）A．《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。 B．《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽修的作品，歐陽修字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士。 C．《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。 D．《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七律詩。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，還具有很強的藝術(shù)感染力?！究键c】文學(xué)常識．【分析】本題考查文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，《酬樂天揚州初逢席上見贈》是劉禹錫作品。故選：D?！军c評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。8．（2022秋?阿瓦提縣期末）下列對詞作賞析有誤的一項是（）水調(diào)歌頭?明月幾時有蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．“明月幾時有？把酒問青天?！边@個問題好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在驚嘆造化的巧妙，可以從中感受到詩人對明月的贊美與向往。 B．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！边@幾句明寫月宮的高寒，揭示月光的皎潔，把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分直接地寫了出來。 C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！边@里既指自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團圓以至難以入眠的一切離人。 D．“但愿人長久，千里共嬋娟。”這兩句表現(xiàn)了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。【考點】內(nèi)容理解．【分析】這首詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限思念。丙辰，是北宋神宗熙寧九年，當(dāng)時蘇軾在密州做太守，中秋之夜他一邊賞月一邊飲酒，直到天亮，于是做了這首《水調(diào)歌頭》。詞人運用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當(dāng)空、親人千里、孤高曠遠的境界氛圍。此篇是蘇詞代表作之一。從藝術(shù)成就上看，它構(gòu)思奇拔，蹊徑獨辟，極富浪漫主義色彩，是歷來公認的中秋詞中的絕唱?！緟⒖甲g文】丙辰年的中秋節(jié)，高高興興地喝酒直到天亮，喝了個大醉，寫下這首詞，同時也思念弟弟蘇轍。明月從什么時候開始有的呢？我拿著酒杯遙問蒼天。不知道天上的宮殿，今晚是哪一年。我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇，太高了我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。月兒移動，轉(zhuǎn)過了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。明月不應(yīng)該對人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這事兒自古以來就很難周全。希望人們可以長長久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮?！窘獯稹勘绢}考查對詩詞內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD．正確；B．有誤，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”這幾句明寫月宮的高寒，揭示月光的皎潔，把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分間接含蓄地寫了出來，不是直接地表達。故選：B?！军c評】理解詩詞內(nèi)容：1．了解詩詞基本意思；2．結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩詞內(nèi)容；3．注意重點句子。9．（2022秋?蔚縣校級期末）對詩歌的理解有誤的一項是（）行路難?其一（李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A．詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。 B．詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。 C．詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。 D．詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現(xiàn)的豪邁氣概。【考點】詩．【分析】此題考查了句意理解及作者的情感，作答時要結(jié)合全詩加以理解。詩以“行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現(xiàn)了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。譯文：金杯里裝的名酒，每斗要價十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費萬錢。胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又象伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！【解答】A．有誤，前兩句朋友為詩人設(shè)盛宴款待，可詩人詩人端起酒杯，卻又把酒杯推開了；拿起筷子，卻又把筷子撂下了。停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁。所以“營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情”是錯誤的。BCD．正確。故選：A。【點評】這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了詩歌對詩句內(nèi)容的分析概括能力和詩人表達的思想感情，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。10．（2022?連山區(qū)二模）選出對劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》賞析有誤的一項（）酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．詩人被貶官在外多年，回京路上思懷往事，展望將來，詩中流露出心緒難平但又不乏剛健昂揚之氣。 B．詩中第二聯(lián)運用兩個典故，寫出了孤身歸來后的感觸，既有舊友離世的悲痛，又有物是人非、恍如隔世的無限悵惘。 C．詩人將自己比作“千帆”“萬木”，與“沉舟”“病樹”兩兩相對，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，是詩人樂觀精神的寫照。 D．詩作的結(jié)尾，點明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人白居易的感謝之情，也表達了共勉之意?！究键c】內(nèi)容理解．【分析】《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一首詩。此詩首先緊承白居易詩《醉贈劉二十八使君》末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強的藝術(shù)感染力。譯文：在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌的理解和分析。ABD.正確。C.有誤，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)，病樹前頭，正萬木皆春。以“千帆”“萬木”自比的說法錯誤。故選：C?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。11．（2021秋?東臺市期中）下列文學(xué)常識、文化常識表述有誤的一項是（）A．《湖心亭看雪》選自明末清初文學(xué)家張岱的《陶庵夢憶》，張岱在文中用清新淡雅的筆墨描繪出了西湖雪后奇景。 B．雨果是法國積極的浪漫主義文學(xué)的代表作家，代表作有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。 C．“射者中，弈者勝?！逼渲械摹吧洹?，指射箭，與“六藝”中的“射”含義相同。 D．更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時?！逗耐た囱分械摹案ā敝赋醺院螅砩习藭r左右?！究键c】文學(xué)常識．【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯稹緼BD．正確。C．有誤，“射”，指的是一種投壺游戲。故選：C?！军c評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心。12．（2020春?鎮(zhèn)江期末）下列句子的順序排列正確的一項是（）①直到此時，人們才會相信，動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。②但是直到真的看到了動物的淚，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。③只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動物的淚水時，才會感動驚愕。④本來，我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有情感，它們也就沒有淚水。⑤第一次看到動物的淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。A．④⑤①③② B．⑤④③②① C．④①⑤②③ D．⑤④②③①【考點】銜接與排序．【分析】本題考查學(xué)生的排列句子順序能力，可用邏輯順序法來解答?！窘獯稹客ㄗx整個文段可知，文段內(nèi)容是圍繞動物的眼淚展開的，由此可確定第五句為首句；第四句抓住關(guān)鍵詞“本來”，再結(jié)合第五句內(nèi)容，可確定第四句是緊承第五句的；第四句抓住關(guān)鍵詞“但是”，再看內(nèi)容是緊承第四句的，所以可確定第二句在第四句之后；第三句抓住關(guān)鍵詞“只是因為”，再看第二句中的“但是”，由此可確定第三句在第二句之后；第一句看關(guān)鍵詞“直到此時”，關(guān)鍵是“此”，“此”所指代的內(nèi)容是近指，是指前面所說的看到的動物眼淚，可確定為尾句。故選：D?！军c評】抓住關(guān)鍵詞“本來”“但是”“只是因為”“此”。13．（2019?江西）給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┇@悉王同學(xué)入圍“詩詞大會”決賽，校長發(fā)去信息：“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績!”王同學(xué)回復(fù)：A．“謝謝校長、老師和同學(xué)們!‘士別三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不負眾望?！?B．“謝謝校長、老師和同學(xué)們!我定加倍努力，不負眾望，力爭‘更上一層樓’。” C．“謝謝校長及全體師生!我定加倍努力，不負眾望，相信‘長風(fēng)破浪會有時’?！?D．“謝謝校長及全體師生!‘九萬里風(fēng)鵬正舉’，我定加倍努力，不負眾望?！薄究键c】表達得體．【分析】本題考查語言的簡明、連貫、得體。包括，語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞。【解答】A．“士別三日，即更刮目相待”用于評價別人，自己說不合適；B．符合；C．“謝謝校長及全體師生”有語病，“長風(fēng)破浪會有時”用于鼓勵別人，不合適；D．“謝謝校長及全體師生”有語病，不合適。故選：B?！军c評】語言表達得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。14．（2022秋?新疆期中）根據(jù)提示默寫詩句。（1）李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句，以姜太公、伊尹自比，希望將來也像他們那樣得遇賢君明主，成就大業(yè)。（2）我們常用李白《行路難》（其一）中的詩句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北砻鬟h大的志向和奪取勝利的信心。（3）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟。（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。【考點】直接型默寫．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊（注意“碧”的書寫）（2）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）（3）但愿人長久千里共嬋娟（4）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。15．（2023?涪城區(qū)模擬）閱讀下面兩首古詩，完成后面小題。（甲）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（乙）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”運用了什么手法？表現(xiàn)了劉禹錫怎樣的心境？（2）這兩首詩抒發(fā)的情懷有什么相同點？【考點】詩．【分析】（甲）《酬樂天揚州初逢席上見贈》作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫也寫詩作答。首聯(lián)概寫謫守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷?！捌鄾龅亍?、“棄置身”，雖語含哀怨，卻在感傷中不失沉雄，凄婉中尤見蒼勁。二聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌?！奥劦奄x”、“爛柯人”，借典寄慨，耐人尋味。三聯(lián)展示的卻是生機勃勃的景象，寄寓在其中的是新陳代謝的進化思想和辯證地看待自己的困厄的豁達襟懷；在手法上，它則將詩情、畫意、哲理熔于一爐，以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。尾聯(lián)順勢而下，請白氏舉杯痛飲，藉以振奮精神。（乙）《秋詞》是一首七言絕句。前兩句議論，否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。后兩句寫景，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象?！窘獯稹浚?）本題考查的是對寫作手法的掌握。與古人對秋天的感受不同，借景抒發(fā)情感?！肚镌~》描繪了一幅晴空中鶴飛沖天的動人圖景，一反前人悲秋的感慨，抒寫了樂觀豪邁、奮發(fā)進取的激情。（2）本題考查詩歌蘊含的情感?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春，表達作者不甘淪落，積極進取的思想感情?！肚镌~》“我言秋日勝春朝”和“便引詩情到碧霄”可知詩人并沒有像平常的人一樣傷春悲秋，而是覺得秋天還要勝過春天，在這樣的一個秋天里，詩人詩情大發(fā)，從而表達了作者積極向上的心境和樂觀豪邁的氣概。由此可以看出這兩首詩都抒發(fā)了積極向上的情懷。答案：（1）運用對比、托物言志，表現(xiàn)了作者積極樂觀的心境（或在厄運面前不低頭，奮發(fā)向上的心境）。（2）都表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。譯文：【甲】被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一懷美酒振奮精神?！疽摇孔怨乓詠砻糠昵锾於紩械奖瘺黾帕?，我卻認為秋天要勝過春天。萬里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩興到了藍天上了。【點評】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。16．（2021秋?大洼區(qū)期末）閱讀（甲）（乙）兩文，完成小題。（甲）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（《醉翁亭記》）（乙）修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜五品服。謂侍臣曰：“如歐陽修者，何處得來？”同修起居注，遂知制誥。故事，必試而后命，帝知修，詔特除之。奉使河?xùn)|。自西方用兵，議者欲廢麟州以省饋餉。修曰：“麟州，天險，不可廢；廢之，則河內(nèi)郡縣，民皆不安居矣。不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援，而平時可省轉(zhuǎn)輸，于策為便?！庇墒侵莸么?。又言：“忻、代、岢嵐多禁地廢田，愿令民得耕之，不然，將為敵有。”朝廷下其議，久乃行，歲得粟數(shù)百萬斛。凡河?xùn)|賦斂過重民所不堪者，奏罷十?dāng)?shù)事。（選自《宋史歐陽修傳》，有刪改）（1）下面各組句子中加點詞意思和用法相同的一項是AA．臨溪而漁必試而后命B．人知從太守游而樂帝知修C．醒能述以文以省饋餉D．太守謂誰謂侍臣曰（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②凡河?xùn)|賦斂過重民所不堪者，奏罷十?dāng)?shù)事。（3）用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援（4）（甲）文中“醉能同其樂，醒能述以文者”表達了作者怎樣的志趣？（5）從（甲）（乙）兩文中可以看出歐陽修是怎樣一個人？請簡要概括?！究键c】文言翻譯；文言斷句．【分析】參考譯文：（甲）至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。（乙）歐陽修論事切直了當(dāng)，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯仁宗勉勵他敢于說話，當(dāng)面賜他五品官的服飾。皇上看著他的侍臣說：“像歐陽修一樣的人，從哪里可以得到？”做同修起居注后，進任知制誥。按照慣例，對這個官職必須先考試后才能任命，仁宗了解歐陽修，詔令特意授予他。他奉命出使河?xùn)|。從對西部用兵以來，主謀劃的人打算放棄麟州，以減少運送軍糧。歐陽修又進言說：“麟州是個天然險要的地方，不可以放棄它；如果放棄它，那就會使河內(nèi)的郡縣受到震動，百姓都不能安居了。不如從那里分出一部分兵力，駐河附近的各堡寨中，這樣，遇到情勢急迫就能接應(yīng)援助，而在平時可以節(jié)省物資的運輸，這在策略上是有利的?！币虼索胫莸靡员４嫦聛?。歐陽修又進言道：“忻縣禁地很多，田野荒蕪，希望讓農(nóng)民去耕種這些田地，不然，將被敵人侵占?！背⑦@個意見發(fā)交給有關(guān)的官員討論，過了很久才同意實行，每年收獲粟谷數(shù)百萬斛。凡是河?xùn)|地區(qū)，賦稅征派過重百姓負擔(dān)不了的，他奏請朝廷作了減免，這樣的事情有十幾件。【解答】（1）本題考查一詞多義。A.而：連詞，表承接/連詞，表承接。B.知：知道/了解。C.以：用/來。D.謂：是/對……說。故選：A。（2）本題考查句子翻譯。①句重要詞語有：蒼顏，蒼老的容顏；白發(fā)，花白的頭發(fā)；頹然，倒下的樣子；乎，在；者……也，……是……。整句的意思是：一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。②句重要詞語有：不堪，不能負擔(dān)。奏罷，奏請朝廷作了減免。整句的意思是：凡是河?xùn)|地區(qū)，賦稅征派過重百姓負擔(dān)不了的，他奏請朝廷作了減免，這樣的事情有十幾件。（3）本題考查文言斷句。根據(jù)句意：不如從那里分出一部分兵力，駐河附近的各堡寨中，這樣，遇到情勢急迫就能接應(yīng)援助，斷句為：不若分其兵/駐并河內(nèi)諸堡/緩急得以應(yīng)援。（4）本題考查文言文主旨的理解，解答本題時要理解文言文的意思，領(lǐng)會作者的思想情感?！蹲砦掏び洝肥且黄獌?yōu)美的散文。慶歷五年春，歐陽修由于聲援范仲淹等人，再遭貶斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年?！皯c歷新政”的失敗，使他感到苦悶；外放可以擺脫朝廷黨爭，對他也是一種安慰。文章表現(xiàn)了作者這種復(fù)雜的心情。本文以一個“樂”字貫穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！卑颜问б?，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之間。（5）本題考查分析人物形象。（甲）文，通過寫與滁州人共同游玩、宴飲的樂趣等內(nèi)容，表現(xiàn)了歐陽修具有與民同樂的情懷；（乙）文以敘事為主，通過所敘述之事，表現(xiàn)了歐陽修才華出眾，為人耿直，以國事為重，不懼奸臣陷害。據(jù)此作答，意對即可。答案：（1）A（2）①一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。②凡是河?xùn)|地區(qū)，賦稅征派過重百姓負擔(dān)不了的，他奏請朝廷作了減免，這樣的事情有十幾件。（3）不若分其兵/駐并河內(nèi)諸堡/緩急得以應(yīng)援。（4）表達了作者“與民同樂“以文記樂的情趣，流露出為政一方、造福一方的自信、得意，以及捉筆成文的自負。（5）（甲）文中的歐陽修，鐘情于山水，與民同樂；（乙）文中的歐陽修，才華出眾，不懼奸臣陷害，敢于進言，敢于擔(dān)當(dāng)。【點評】文言翻譯最基本的方法：1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2．補：補出省略成分。3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞﹣﹣串意﹣﹣順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。17．（2022秋?周村區(qū)期末）自行車之歌蘇童①我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌，黑色車身，造型憨厚堅固。從我記事到八十年代離家求學(xué)，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車?，F(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因為它曾經(jīng)維系著我的生命。②童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車帶著我騎了二十里路，去鄉(xiāng)村尋找一個握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路，大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一樣在父親身后顛簸，而我父親就像一個熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。③多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！去干什么？不干什么，就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場，小廣場四周有三家電影院，一家商場。等我從商場出來，突然感到十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場空地上早已成一片自行車的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去，頭腦中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的“永久”自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。④1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。他說：你假如考不上大學(xué)，這車就給你上班用。但我考上了。我父母又說：車放在家里，等你大學(xué)畢業(yè)了，回家工作后再用。后來我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情，說：那就只好把車托運到南京去了，反正還是給你用。⑤一個初秋的下午，我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運來的那輛自行車。車子的三角杠都用布條細致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運之前一定剛打了氣，這么周到而細致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。（）因為我知道，從這一天起，生活將有所改變，我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了。⑥那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實耐用的自行車，他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜，五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔(dān)的輕松心情，跑到自行車商店里，挑選了一輛當(dāng)時流行的十速跑車，是藍色的，是我孩提時代無法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。⑦這世界變化快——包括我們的自行車，我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍然喜歡打量年輕人的如同時裝般新穎美麗的自行車，有時我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“鳳凰”，它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。⑧我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長時間，車的主人是一個五十來歲的男人，他的身邊是一個同樣騎車的背書包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車，很明顯那是父女倆。兩輛自行車在并駕齊驅(qū)的時候仿佛也在交談——⑨黑色的老“鳳凰”說：你走慢一點，想想過去?、忾偌t色的山地車卻說：你走快一點，想想未來?。ㄓ袆h改）（1）第②段劃線句子有什么表達效果，請聯(lián)系上下文分析。（2）文章第⑤段空缺處原有一段描寫，下面給出的哪一個選項更適合填入？請結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡述理由。A我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的陽光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的心也是熱的。B我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰，輕輕地踩著踏板，我的心也是輕松的。（3）如何理解第⑥段畫線句“但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜”？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明。（4）文末用⑧⑨⑩三個段落寫一對陌生父女，這樣結(jié)尾有什么作用？請結(jié)合全文進行賞析?！究键c】文章語言賞析；銜接與排序；句段分析．【分析】作者滿懷深情回憶了有關(guān)“自行車”往事，暗示了文章時代發(fā)展與情感傳承的主題，用陌生父女的事例作為結(jié)尾，體現(xiàn)一種社會普通性；通過父女自行車“仿佛也在交談”，表達了作者對自行車的深厚情感?！窘獯稹浚?）本題考查重要句子的表達效果?！拔蚁褚恢恍◆逡粯釉诟赣H身后顛簸，而我父親就像一個熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢”明顯使用了比喻的修辭手法，將“我”比作“顛簸的小舢板”，父親比作“熟悉水情的水手”，“我”和父親的路途比喻成“航行”，形象地寫出了鄉(xiāng)村地帶泥路的起伏不平，表現(xiàn)了童年自行車上父親對“我”的關(guān)愛和我對父親的依賴。（2）本題考查句子分析。結(jié)合下文的“因為我知道，從這一天起，生活將有所改變”可知，所補充的句子應(yīng)該是一個過渡句。從“我必須出發(fā)了”可知，“我”被父母的愛所感染，心情是激動的，A項中的“我的心也是熱的”符合此處的語境。（3）本題考查句子理解。抓住關(guān)鍵詞“感傷”“欣喜”，思考為什么“感傷”、為什么“欣喜”。理解表層含義：根據(jù)“五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了”，可知“感傷”是因為自行車被偷；根據(jù)“我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔(dān)的輕松心情”“挑選了一輛當(dāng)時流行的十速跑跑車”，可知“欣喜”是因為可以買流行的新車。理解深層含義：結(jié)合后文自行車被偷后“我”的“卸卻負擔(dān)的輕松心情”，分析“自行車國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實耐用的自行車，他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生”一句的言外之意：父母以為寄托在自行車?yán)锏臐鉂獾膼蹠惆楹⒆哟蟀雮€人生，其實不然，隨著孩子慢慢長大，這種愛反而會成為一種負擔(dān)，這種負擔(dān)終有一天會被孩子卸下，這對父母和孩子來說是“感傷”的；而當(dāng)孩子卸下負擔(dān)，面對新生活、新挑戰(zhàn)、新人生時，心情卻是輕松的，是“欣喜”的。這兩種心情看似矛盾，其實不然。（4）本題考查文章結(jié)尾分析。首先研讀⑧⑨⑩三個段落，明確這三段寫了一對陌生父女，父親騎著老“鳳凰”，女孩騎著非常流行的山地車，兩車并駕齊驅(qū)。然后“結(jié)合全文”具體分析這三段在